第5课 罗马城邦和罗马帝国 教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 历史 年级 九年级 学期 秋季
课题 第5课 罗马城邦和罗马帝国
教学目标
1.通过绘制罗马年代尺，了解罗马发展历程，培养学生历史时空观；(时空观念) 2.通过阅读教材和图片，学生能够在地图上找到罗马并学会分析地理位置带来的影响；（史料实证，历史解释） 3.通过观看图片和史料，认识、理解《十二铜表法》；(历史解释) 4.通过史料分析、小组讨论，找到罗马帝国衰落的原因，认识罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。(史料实证、唯物史观)
教学内容
教学重点： 《十二铜表法》的内容和意义 教学难点： 罗马帝国灭亡的原因
教学过程
一、导入新课 同学们，大家好，今天我们一起学习第5课，罗马城邦和罗马帝国。说到罗马，论智慧罗马不如希腊人，论财富罗马不如迦太基，为什么是罗马声名远扬？ 你常常听说的条条大路通罗马又是什么意思吗？ 条条大路通罗马说明了罗马的交通发达，也就意味着罗马的综合国力十分强大。但是你知道吗？古罗马原只是意大利的一个小城邦。这个小城邦是如何发展成条条大路通罗马的？我们今天一起来学习一下吧！ 这是我们今天的学习目标，需要大家绘制罗马年代尺，了解罗马的发展历程。大家也要学会在地图上找到罗马，并学会分析地理位置带的影响，通过观看史料。认识理解12铜表法，通过史料分析、找到罗马帝国衰落的原因，认识到罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。 新课讲授 阅读书本P21-25，自主绘制年代尺。 （一）、罗马城邦和罗马共和国 思考1：罗马城邦是如何建立的？书本上提到一个神话传说--母狼乳婴，在书本的21页和22页。虽然说神话故事不是真实的，但在一定程度上还是能够说明罗马是一个宜居的城市。你能从地图中说明这一点吗？ 提示：p21-22的《相关史事》及图片； 罗马位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛，山地多，有利于畜牧业的发展，西部地区，河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。公元前1000年，众多民族迁移这里，形成许多城邦。公元前509年，罗马人建立起奴隶制共和国。 公元前1000年，众多民族迁移这里，形成许多城邦。据传说，罗马城邦最后一个国王统治残暴，引起人民的不满，终于揭竿而起，推翻了君主制。以后为了防止再次出现残害人民的国王，罗马人决定不再设立君主，而采用贵族共和制，所以，公元前509年，罗马人建立起奴隶制共和国。 思考2：在罗马共和国中，罗马共和国的权力是怎样运行的？请你用横线划出来。除此之外，为了维护统治，执政者颁布了什么法律？有什么意义？ 材料一： 提示： 罗马共和国由元老院、执政官和公民大会来进行管理，权力最大的是元老院，执政官是处理日常政务的，公民大会是形式上的权力机关，与上节课学到的希腊并不一致。除此之外，还有保民官来维护平民的利益。也正是由于保民官的推动，罗马颁布了第一部成文法--《十二铜表法》 从材料中我们可以看出： 第3表，第3条：债权人有权将不能如期还债的债务人送交法庭、戴枷拘禁、出卖为奴，甚至处死。 第5表，第3条：死者的财产需按其遗嘱进行处理。 说明了《十二铜表法》在保护个人财产。 第9表，第1条：不得为任何个人的利益，制定特别的法律。 在在一定程度上体现了公平公正，维护了平民的利益 第11表，第1条：贵族和平民，不得通婚。 第8表， 第3条：折断自由人的骨头的，处300阿斯的罚金；如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金。 这里可以说是很明显的体现了贵族，或者说，奴隶主阶级的意志。 从以上材料可以得出，这部两千多年前的《十二铜表法》有一定的局限性，也有它的进步性。局限性则在于它维护奴隶主阶级的权益；而进步性在于它对贵族滥用权力作了一些限制，一定程度上保护了平民的利益；也是罗马法治建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。。 公元前3世纪初，罗马征服意大利半岛，灭掉迦太基，控制西地中海(布匿战争)；公元前2世纪，罗马共和国成为地中海霸主。在扩张过程中，大量被征服地区的人被掠夺为奴隶，奴隶成为罗马共和国的主要生产者。 思考3： 思考对外战争对罗马的影响。 一方面，成为地中海的霸主，掠夺了大量奴隶、广袤土地等。另一方面，社会矛盾激化，奴隶起义不断等。 其中影响最大的是斯巴达克起义，它沉重打击了罗马共和国的统治。罗马共和国的一些手握军权的将领开始争权夺利。在公元前49年，恺撒打败对手，控制元老院，元老院权利日渐衰弱，原来的共和制还能继续维持吗？（必须依靠一个强有力的政权——帝制） （二）、罗马帝国 公元前44年3月，凯撒被刺杀。凯撒养子屋大维成为内乱最后的胜利者。公元27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。 为了加强其统治，罗马帝国修建了以罗马为中心，通向四面八方的大道，实现了“条条大路通罗马”。 这一时期的罗马帝国社会安定，交通安全、税收增加，使得罗马的经济繁荣起来，这在历史上称之为罗马的“黄金时期”。 思考4：请你根据地图指出罗马帝国的“黄金时期”的版图的四至。 从地图中可以看出公元2世纪，地中海成为罗马帝国的内湖，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，东至幼发拉底河的上游，北至不列颠、莱茵河、多瑙河，西至大西洋，南至非洲撒哈拉沙漠。 此时，中国正处于哪个朝代呢？有罗马是否有联系？请你联系中国古代史的内容进行思考。当时的中国正处于汉朝。通过丝绸之路，当时的汉朝与大秦，也就是罗马有着多方面的交流。当然，罗马不但同中国有交往，而且同印度、北欧也有贸易往来。 （三）、罗马帝国的衰亡 罗马的黄金时期不仅仅体现在以上内容，在节庆文化上也有所体现。从以下材料中，你能看出哪些内容呢？ 思考5： 材料四：据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。 想一想：这会对罗马帝国造成什么后果 1.越来越多的节庆娱乐使人们沉迷享乐； 2.奴隶处境日益悲惨，丧失生产兴趣，且人口不断减少，造成劳动力严重短缺； 3.大量节庆活动还使国家的财政负担日益沉重，成为导致帝国灭亡的重要原因。 公元3世纪，罗马内部出现严重的政治、经济大危机。外部还有日耳曼人入侵，内忧外患之下，终于导致罗马帝国走向衰落。 同学们，你们能看出来罗马帝国危机的实质是什么吗？是的，是奴隶制危机。正因为罗马的经济主要依靠奴隶，罗马帝国晚期，奴隶处境凄惨，人口不断减少，让依靠奴隶的罗马公民成为了寄生阶级，没了奴隶，他们也就没了活下去的能力。 很快，4世纪末，帝国最终一分为二。 476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 三、课堂总结 同学们，今天的新课上到这里就结束了，请你按下暂停键，仔细回顾下我们今天上过的内容，回顾完毕后按下播放键继续听课。 我们今天一起学习了罗马城邦的建立，共和国的发展，再到帝国由盛转衰。其中罗马共和国时期的《十二铜表法》，实质是奴隶主阶级意志的体现，但从影响来说是对贵族滥用权力作了一些限制，一定程度上保护了平民的利益；也是罗马法治建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 古罗马文明发端于意大利半岛中部，从一个台伯河畔兴起的城邦到称霸地中海的共和国，再到横跨欧、亚、非三洲的罗马帝国，在政治制度、军事制度、法律、文化方面留下了灿烂辉煌的印迹。例如，条条大路通罗马除了字面上的意思之外，还指做成一件事的方法不只一种，人生的路也不止一条等着我们发现。希望同学们在学习、生活中也能做到条条大路通罗马，毕竟成功也从来没有定义。今天的课到这里就结束了，同学们，再见！ 四、板书设计 五、课堂巩固 1.下图是某个国家发展的重大事件时间轴示意图，下列选项关于这个国家说法不正确的是( ) A.公民大会是形式上的最高权力机关 B.颁布了欧洲的第一部成文法 C.地中海成为这个国家的“内湖” D.编制新的历法“儒略历” 【答案】C 【分析】根据所学解读示意图，根据“公元前509年”“公元前73年”等内容可知，这个国家是罗马共和国，地中海成为罗马的“内湖”是罗马帝国时期，不是罗马共和国时期，C表述错误，符合题意； 根据所学可知，在罗马共和国，公民大会是形式上的最高权力机关，A表述正确，不符合题意； 公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》，这是欧洲的第一部成文法，B表述正确，不符合题意； 罗马共和国末期，独裁官凯撒编制了新的历法“儒略历”，D表述正确，不符合题意。 故答案为：C。 2.大斗兽场作为古罗马文化的象征，建造伊始就是一个地标式的举世瞩目的建筑，但建筑的宏伟也难以掩盖其曾经的血腥。下列对“血腥”理解正确的是（ ） A.建立完全军事化国家，从小接受军事训练 B.给东方人民带来灾难，掠夺东方世界的财富 C.被征服地区的平民沦为奴隶，遭到残酷镇压 D.统治者争斗混战不休，人民起义此起彼伏 【答案】C 【分析】选项A建立完全军事化国家，从小接受军事训练是斯巴达城，邦除； 选项B给东方人民带来灾难，掠夺东方世界的财富指的是亚历山大东征，排除 选项C大斗兽场作为古罗马文化的象征，同时也表明 被征服地区的平民沦为奴隶，遭到残酷镇压，正确； 选项D统治者争斗混战不休，人民起义此起彼伏与罗马斗兽场无关，排除； 故答案为C。 3.（2022·浙江温州·18）公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是( ) A.统治区域不断扩大 B.古希腊文化广泛传播 C.民族制度达到鼎峰 D.东西方文明交流互鉴 【答案】A 【分析】根据材料“以便实施于分散在帝国各处的各族人民”并结合所学知识可知，为了缓和平民和贵族的矛盾，公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》，罗马帝国时期，随着统治区域的扩大和人口的激增，法律制度更加完善。6世纪， 东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编撰的《罗马民法大全》，是古罗马法律的最高成就。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是罗马统治区域不断扩大，故选A项；