北京喜讯到边寨 教学设计 (4)

北京喜讯到边寨 教学设计
1教学目标
1．欣赏管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》，感受我国少数民族地区的民族音调风格，培养学生对民族音乐的热爱。
2．在乐曲欣赏中，让学生感受音乐的情绪，并能分辨乐曲的不同乐段。
2学情分析
《北京喜讯到边寨》是由郑路、马洪业创作的一首管弦乐曲，创作于1976年12月。作曲家用苗族、彝族音乐的风格，生动而形象地表现了粉碎“四人帮”这一特大喜讯从北京传到祖国西南地区少数民族边寨时，山寨人民载歌载舞，热烈庆祝时的情景。乐曲由引子、六个具有舞曲风格的乐段（其中，最后一个乐段再现第一个乐段）和尾声构成。
开始的引子是由两只圆号奏出的号召性的音乐，力度强弱的对比好像号角的回声在山谷林间飘逸回荡，仿佛把人们带进了西南少数民族居住的茂密丛林之中。第一乐段在两小节强烈的舞蹈性的节奏之后，引出了热情奔放、高亢、矫健的旋律，展现出一幅炽热的群舞场面。在一个下行的过渡句之后，乐曲进入第二乐段。双簧管奏出了一段轻快活泼的旋律，好像彝族姑娘们在跳着轻盈、欢快的舞蹈，脚脖子上系的铃铛还哗哗作响。第三乐段在一个过渡性的乐句之后，弦乐奏出了一段优美、舒展的旋律。第四乐段乐曲力度变弱，双簧管奏出轻飘而富有色彩的音调，像一位美丽的苗族姑娘在独舞。第五乐段小号先吹奏出奔放、粗犷的音调，圆号模仿牛角号音调为之伴奏，好像小伙子们在为姑娘们的精彩舞蹈加油喝彩，也跳起了欢快健美的舞蹈。乐曲最后以鼓乐齐鸣的宏伟的音响再现了第一乐段的音调，在更加欢腾热烈的气氛中结束，象征着人们满怀信心去迎接美好的明天。
乐曲风格统一，富于变化，节奏明快，旋律流畅，浓郁的民族风格和热情奔放的情绪使音乐显得更加绚丽多彩，具有很强的艺术感染力。
3重点难点
1．通过反复聆听，记忆旋律，分辨乐曲的不同乐段。
2．感受乐曲《北京喜讯到边寨》中不同乐段的情绪，并能记住其中的一段旋律。
4教学过程
活动1【导入】一、导入新课，为乐曲取名
1.师：今天，刘老师给大家带来了一首管弦乐曲，请大家用心仔细聆听，从乐曲的速度、节奏和力度等这些音乐要素上去感受分析，乐曲情绪怎样？（热烈、欢快、喜庆等）
2.师：音乐主要是通过情绪使我们联想到一些场景的，请同学们展开想像，这首乐曲好像在表现一个什么样的场面？（庆祝、舞蹈等）
活动2【讲授】二、教师揭题，简介乐曲创作背景
1.师：同学们大体上都把握住了乐曲表现的内容，现在老师来揭晓乐曲的题目《北京喜讯到边寨》
2.师：教师介绍《北京喜讯到边寨》乐曲的创作背景。
活动3【讲授】三、乐曲欣赏
（一）教师小结乐曲的情绪及乐曲结构
师：这首乐曲热烈欢快，深受人们喜爱，是一首多乐段的乐曲
（二）分段进行欣赏
1.聆听引子部分
A：初听，设问：引子模仿了什么声音？这声音是怎么变化的？（号角，声音一强一弱）领奏的乐器是圆号。
B：再听进一步感受，并思考领走的乐器是什么？（圆号, 模仿了号角的声音，号角声一声强一声弱，好像是森林山谷中的回音）
2.聆听第一主题乐段
A：初听，设问：第一主题音乐节奏、速度、情绪怎样？表现了怎样的场景？（音乐热烈、欢快，速度快，节奏紧凑，人们在狂欢庆祝进行群舞）
B：我们怎样快速的来记住这个主题旋律？（可以用画简单的图形谱来记住，教师示范）
C：再听，边听边唱边画图形谱
3.聆听第二乐段主题音乐
A：师：在一个下行的过渡句之后（单簧管演奏），乐曲进入第二乐段
B：初听：设问：用什么乐器演奏？（双簧管）这一主题音乐情绪怎样？（活泼、诙谐），表现怎样一个场景？（一群姑娘在翩翩起舞）
C：师：这个乐段富有彝族特色音调的旋律，我们一起跟着老师来唱一唱旋律。
D：再听，跟着音乐做动作表现（绕腕、拍手）
4.聆听第三乐段主题音乐
A：教师介绍：在一个过渡性的乐句之后，弦乐奏出了一段优美、舒展的旋律。
B：初听感受，这一主题音乐情绪怎样？（优美、舒展）
C：教师出示图形谱练习（复习旋律的上行、波浪形、下行）
D：再听，并跟着音乐画图形谱
5.聆听第四乐段主题音乐
A：初听：设问：音乐与前面三个乐段有什么不同？（力度弱，具有苗族音乐风格特点）是由什么乐器演奏的？（双簧管）表现怎样的场景？（像一位美丽的苗族姑娘在独舞）
B：跟琴哼唱旋律
C：边唱边动作表演（绕腕、拍腿）
6. 聆听第五、第六乐段主题音乐及尾声
A：初听，设问，你能听出有什么乐器在演奏？这两个乐段情绪怎样？（更加热烈，将全曲推向高潮）表现了怎样场景？
B：出示图形谱边听边画
C：聆听尾声，设问：结尾音乐与哪一段音乐相似，在速度和情绪上有什么变化？（速度更快，情绪上更加热烈、欢快、配器也更加丰富，表达了人们充满信心地迎接更加灿烂辉煌的明天）
（三）完整欣赏《北京喜讯到边寨》全曲并分辨乐曲的不同乐段
1.当听出乐曲的不同乐段时，可以用自己的方式来表示（比如画图形谱、做动作）。
2.分小组选择表现音乐。（第一、二组第一主题音乐，要求边画图形谱边哼，第三、第四组第二主题音乐，要求边哼边做动作，第四主题音乐要求一起轻声哼唱旋律）
活动4【活动】四、欣赏视频《北京喜讯到边寨》
师：这个作品曾在文化部举办的国庆38周年庆祝演出中获创作一等奖，现在很多的管弦乐比赛或演出活动经常在排这个曲子，我们学校的“海儿”铜管乐团在2011年的科技艺术节比赛中也是排练的这个曲子参加比赛，并获得一等奖。接下来老师给大家带来一段视频欣赏，是由中国交响乐团现场演奏的《北京喜讯到边寨》，在欣赏的过程中要求，一能独立的听辨乐段，用伸手指展示，二再次感受这乐曲所表现的情绪，并认识一下圆号、双簧管、小号等这些乐器。
活动5【讲授】五、课堂小结
这首乐曲的音乐特点生动明快，富有舞蹈性；热情洋溢，粗犷奔放，富有浓郁的民族特点和地方色彩，（体现在第二、第四主题旋律中）生动地表现了边寨人民听闻喜讯后的狂欢情景，使我们感受到了边寨人民喜悦的心情和浓郁的生活气息。