打起手鼓唱起歌 教学设计
1教学目标
1..学习演唱歌曲《打起手鼓唱起歌》，感知新疆民族歌曲的独特风格和欢快、热烈的情感，热爱我国民族 音乐。
2.把握歌曲情绪，用圆润、自然的声音，充满感情地演唱全曲。 能初步掌握弱起、复拍子的节奏节拍的特点。
2教学方法
在现代音乐教学中，教学方法已不再单纯被看作是指导学生的方法或教师向学生传授知识的方法，而是师生相互联系活动的方法。在音乐教学过程中，应自始至终包含着师生共同进行的教与学的双向交往活动。为了使这一活动进行得更好、更默契，本课将本着充分调动学生这个教学主体的学习积极性和教师主导作用相结合的精神，采用演示法、欣赏法、讨论法、练习法、讲授法等相结合的教学方法，借助电脑课件的教学优势，激发学生的学习兴趣，扩大课堂教学容量。引导学生通过听、看、析、议、练感受音乐，理解音乐，表现音乐，达到教学目标。
3重点难点
（1）把握歌曲情绪，用圆润、自然的声音，充满感情地演唱全曲。
（2）强弱变化时气息的控制。
4教学过程
活动1【导入】激发兴趣，引入新课
1.师：同学们，在上新课之前我们先来看一个舞蹈视频，
思考以下问题：
2.这是哪个民族的音乐和舞蹈？新疆
3.具有什么样的特点？（热情、欢快，节奏多以八分附点音符和切分音）。
这一节课我们来学习一首新疆
歌曲《打起手鼓唱起歌》吧！
活动2【活动】合作探究
二、整体感知。
1.聆听音乐，初步感受音乐特征了解音乐节奏以及情感。 2.播放关牧村演唱视频，引导学生注意观察歌唱者的表情、 气息控制及强弱变化的处理，对该曲有较深的印象。 三、合作探究。 1. 老师教唱，一句句纠正。 学生模仿；
2. 播放范唱，带领学生齐唱。 听音乐演唱。
3. 播放伴奏，让学生们尽情演唱。
4. 播放《打起手鼓唱起歌》的舞蹈，学生模仿动舞蹈动作。
活动3【练习】小组表演
四、结束部分
教师小结，分小组展示表演。结合舞蹈动作演唱歌曲，增加学生对 歌曲的理解。
课件9张PPT。音 乐 欣 赏Music Appreciation学习目标 1..学习演唱歌曲《打起手鼓唱起歌》，感知新疆民族歌曲的独特风格和欢快、热烈的情感，热爱我国民族 音乐。
2.把握歌曲情绪，用圆润、自然的声音，充满感情地演唱全曲。 能正确掌握弱起、复拍子的节奏节拍的特点。
怎样欣赏音乐
感官的欣赏
感情的欣赏
理智的欣赏
低级 高级请听！并和老师一起做动作。
音乐常识了解古典音乐：指欧洲十七世纪以来专业音乐家创作的音乐。也叫严肃音乐。古典音乐是历经岁月考验，久盛不衰，为众人喜爱的音乐。古典音乐是一个独立的流派，艺术手法讲求洗练，追求理性地表达情感。 流行音乐：它是现阶段流行面积最广的、广大人民因自我娱乐和抒发感情之需，在民间音乐、民间歌舞基础上创造的一种娱乐性音乐。小组表演 教学反思： 整堂课的设计意在让学生富有兴趣，富有情感的学习音乐知识，掌握音乐技能，了解音乐文化，让孩子们快乐中有收获，收获中有快乐，更好地体现新课标下的音乐教学。
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