打起手鼓唱起歌 教学设计
1教学目标
知识与技能：了解女中音音色特点及中国乐坛上三位不同的著名女中音歌唱家与她们的代表作品。 过程与方法:聆听与演唱中，欣赏《打起手鼓唱起歌》的不同版本，感受歌曲的不同风格及其节奏上的特点， 情感态度与价值观：激发学生对我国民族音乐的热爱，拓宽音乐文化视野，进而喜欢新疆本土的民族音乐，产生热爱新疆、建设新疆的深厚感情。
2学情分析
3重点难点
教学重点：欣赏《打起手鼓唱起歌》的不同版本，引导学生从乐曲中感受同一题材作品的不同演绎形式
教学难点：聆听中对比、感受作品中的不同之处及音乐中的处理方法
4教学过程
活动1【讲授】教学
音乐中师生问好！ 发声练习 复习歌曲《迷人的火塘》。 教师通过谈话法导入新课《打起手鼓唱起歌》
从前面学习的音乐作品中，我们一起感受到了西南少数民族同胞不同的生活习俗及当地的音乐文化，今天老师想请同学们与我一起感受另外一种风格的作品。
师范唱歌曲《打起手鼓唱起歌》。请学生与《迷人的火塘》做一比较，谈一谈歌曲的风格及情绪有什么不一样？ 教师简单介绍刀郎的音乐之路。 聆听刀郎版的《打起手鼓唱起歌》。引导学生分析在歌曲情绪上，音乐有了什么样的变化？在歌曲中你听到了什么？感受到了什么？ 生谈感受。 师介绍关牧村版的《打起手鼓唱起歌》。生听唱、视唱结合，重点关注节奏及歌曲情绪与前一版本的不同之处。 教师通过多媒体介绍关牧村与她的作品。 介绍作曲家施光南及他的代表作品。 聆听罗天婵版的《打起手鼓唱起歌》。请学生说说与前一版本有什么不一样？ 聆听莫文蔚版的《打起手鼓唱起歌》。激发学生进一步探究的欲望。 女中音音色特点介绍。圆润、低沉、浑厚、结实。 教师：在这同一题材的作品中，我们能够感受到变化多端的节奏带来的风格的变化。音乐作品色彩的丰富变幻，使作品焕发了新的生机，带来了活力，变一变，是完全可以的。
在现代生活中，传统与经典、现代与流行无时无刻不在发生碰撞，我们要吸取精华，传承文明，同时也别忘了社会是在进步之中，变是必然的，只有让优秀的文化得到传承、发展并得到创新，我们的国家才不愧为一个有着五千年文明的古老国家，因为创新是国家发展的灵魂与动力。
聆听降央卓玛的作品《走天涯》与《卓玛》。师生共同感受天下最美的女中音。 拓展：谈感受到的作品的独特魅力。师生共同评价，谈收获。 师小结。
活动2【作业】作业
选学一首自己喜欢的女中音作品
课件13张PPT。打起手鼓唱起歌刀 郎 的 音 乐 之 路施光南（1940—1990年05月02日），是新中国成立后培养的新一代作曲家，被称为“时代歌手”。1964年毕业于天津音乐学院作曲系。1984年加入中国共产党。历任天津歌舞剧院、中央乐团作曲，全国青联副主席，中国音协第三届理事、第四届副主席。作品有歌曲《打起手鼓唱起歌》 、《吐鲁番的葡萄熟了》、《在希望的田野上》 ，歌剧音乐《伤逝》等。 他的《祝酒歌》获庆祝中华人民共和国成立三十周年献礼演出一等奖。1990年他创作了第十一届亚运会主题歌《燃烧吧，火炬》，被誉为人民音乐家和时代歌手。三代女中音歌唱家 莫文蔚（Karen Joy Morris，艺名Karen Mok）， 歌手、 演员，1970年6月2日出生于香港，有 威尔士、德国和波斯 血统。1993年，莫文蔚发行首张粤语唱片《karen莫文蔚》，1997年推出首张国语唱片 《做自己》，1997年凭借电影 《食神》获得台湾 金像奖最佳女主角提名女中音音色特点：
圆润、浑厚、低沉、结实委婉妩媚而动人心弦的中音是稀世珍品，能抚慰听者的心灵，让人痴迷和向往。好听的女中音会让人慢慢上瘾，让人深陷其中并且无法自拔。天 下 最 美 的 女 中 音降央卓玛共同学习、共同进步 谢 谢！
