采花 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
采花 教学设计
1教学目标
1.乐于以积极的态度体验四川音乐的风格特点，喜爱四川的民族音乐。
2.聆听《采花》，能够领会四川音乐的鲜明民族风格和他们的节奏贴点。
3. 结合歌唱、欣赏活动，参与敲打节奏等创作性活动。
2重点难点
了解四川民族音乐风格，学会演唱《采花》。
歌曲后半拍切分节奏特点。
3新设计
一、导入：复习
1、切分节奏的概念？
2、切分节奏的练习。
二、新授音乐知识：
民族五声调式—由五个音构成，其五个音可分别做主音构成五种不同的民族调式（12356）
音阶：123561
三、学唱《采花》四川民歌
5、随多媒体视频《采花》音乐轻声哼唱歌曲，其间教师为学生范唱。
6、填词慢速演唱歌曲，注意节奏准确、吐字清晰。
7、讨论歌曲演唱的艺术处理（速度、节奏、咬字、情绪），并弹琴演唱
四、活动
分组表演（表演形式多样）
五、随伴奏欢快地演唱（第一段）来准确表现四川民歌的风格特点。
当弱位或弱拍上的音延续到强音的位置，改变了其原有的强弱规律。
(1)×××(2)××××(3)××××
三、1、利用多媒体课件播放不同种类花朵的图片，目的是为了激发学生的兴趣，为本节课的学习作铺垫。
2、播放歌曲《采花》学生回答：歌曲的情绪特点？
3、学生按节奏的形式朗读《采花》歌词并回答：歌词表达了什么内容？
歌词用朴素的语言把每一年中每个月开什么花都做了叙述，也使人们从中得到了不少生产和生活的知识。
（1）切分节奏（找找乐谱中哪些地方出现了）
（2）民族五声调式（乐谱中一共出现了哪几个音）
（教师指挥）
要求：击拍2/4
●○
强拍弱拍
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网