采花 教学设计 (4)

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采花 教学设计
1教学目标：
情感态度与价值观目标：感受《采花》浓郁的四川民歌风
2重点难点：
学会歌曲《采花》典型节奏，并且能够熟练掌握
3教学过程
活动1【导入】一、创设情境，引入课题
1、同学们今天来到这里给大家上课我感到非常高兴！首先请允许我同学们问声好。（PPT出示问候的话）
问： 同 学 们， 你 们 好吗
答： 我们 很 好
2、同学们很好！那把我们刚刚的问候加入一个节奏看看会变成什么样！
问： 同 学 们， 你 们 好吗
× × × × × ××
答： 我们 很 好
×× × ×
3、在问候语中出现的节奏型就是我们今天要学的歌曲——《采花》中的难点节奏型，都是切分音节奏型。我们一起来把这个节奏型打一遍吧。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】　二、新知学习
1、今天要学习的歌曲是一首四川民歌《采花》，这首歌曲呢是用中国的民族五声调式写成的，就让我们先去认识认识五声调式音阶吧！21教育网
2、2/4 1 2 | 3 5 | 6─ || 看看有那几个音？我们一起唱一遍。
3、唱的真好！既然今天这节课是要采花的，那没有花也不行，所以老师给同学们带来了各种各样，五颜六色的花，让我们一起去花海里遨游吧。（PPT播放各种各样花的图片，音乐为《采花》。）21cnjy.com
4、刚刚画面中都出现了哪些花啊？桃花、石榴花、牡丹、芍药、桂花······这么多漂亮的鲜花，汇在一起就成了《采花》21·cn·jy·com
5、初听歌曲《采花》 ，歌曲的情绪特点是什么样的？（播放歌曲录音）
6、二听歌曲《采花》 ，歌曲中都唱出了哪些花啊？
7、三听歌曲《采花》 ，采花采花是谁来采呀？人来采，从那个月分开始采一直采到什么月份？又有哪个月份没有花菜？带着这个问题再听一遍。（歌词用朴素的语言把每一年中每个月开什么花都做了叙述，是不是也让我们从中得到了不少生产和生活的知识。）
8、那请同学们跟着录音小声的哼唱一遍。
9、刚刚在哼的过程中，有哪些地方是你唱不好的，你觉得有困难的地方？
（难点提出来后，教歌谱，再唱词）
10、完整的演唱歌曲。（同时可以有不同形式的演唱，分组唱、齐唱、对唱）
活动3【活动】三、创编歌曲
1、给同学们展示带进课堂的打击乐器：碰铃、三角铁、双响筒、铝板琴，请同学们自由选择乐器为歌曲伴奏。
2、分组合作自由练习
3、分组展示练习的结果
4、评价。
活动4【作业】四、课后拓展
还有哪些是我们学过的四川民歌？请同学们唱一唱。
《太阳出来喜洋洋》
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