爱的奉献 教学设计
1教学目标
1.通过欣赏、学唱歌曲《爱的奉献》教育学生要有一颗爱心，懂得关爱社会、关爱他人，关爱环境，关爱动物，奉献爱心。感受音乐对人的情感的表达作用。
2.学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，让学生能用不同的力度表现、演唱歌曲，简单认识歌曲的基本结构并体会歌曲表现的情绪、情感。
2重点难点
教学重点：引导学生用圆润连贯的声音和不同的力度表现歌曲的情感。
教学难点：引导学生掌握歌曲中的八分休止符及十六分休止符构成的节奏型。学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，让学生能用不同的力度表现、演唱歌曲，简单认识歌曲的基本结构并体会歌曲表现的情绪、情感。
3教学过程
活动1【导入】激情导入
1.出示课件，让学生观看一组社会奉献爱心的图片，然后让学生谈感受。
2.教师：在我们的社会，我们的身边充满了爱，今天，我们一起来学习一首与爱
有关的歌曲，名字叫《爱的奉献》，出示题目。
3.一起欣赏这首歌曲。
活动2【讲授】学唱歌曲《爱的奉献》
1.教唱第一乐段
（1）先观察里面出现的“八分休止符”和“十六分休止符”并指名说出它的意义是什么？（学生回答）
教师强调：“八分休止符”表示停半拍；“十六分休止符”表示停半拍的半拍。
（2）教师唱谱，学生用“啦”模唱第一乐段，模唱两遍后教师唱谱，学生填歌词
唱第一乐段。
活动3【讲授】（三）学唱第二乐段
（1）第二乐段有切分音符，同学们在唱时要注意跟拍唱。
（2）教师唱谱，学生用“啦”模唱第二乐段，模唱两遍后教师唱谱，学生填歌词唱第二乐段。
（3）让学生观察这个乐段中哪些地方相同，学生回答，（只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间）前一句音低一些，后一句的音高一些。
（4）学生再唱一遍第二乐段。
活动4【活动】学唱尾声部分
教师唱谱，学生用“啦”模唱尾声部分，模唱两遍后教师唱谱，学生填歌词唱第二乐段。
1.跟伴奏，学生用“啦”模唱一遍这首歌。
2.请学生随伴奏有感情地朗读歌词。
3.跟伴奏填歌词唱一遍这首歌。
4.为歌曲划分乐段
这首歌曲的歌词我们已经学会了，谁来说一说这首歌曲的情绪是什么样的？（深情的、激情的、激昂的）歌曲根据情绪划分为两个段落，谁来说一说是怎样划分的？（第一乐段分到幸福之花处处开遍；第二乐段就是剩下的部分）为什么这样分呢?（因为第一乐段是充满深情的，第二乐段是充满激情的）
5.跟伴奏唱整首歌。
活动5【练习】歌曲升华
1.教师：这首充满爱的歌曲让我们感动，我感到同学们都是快乐的、幸福的，在我们幸福的生活中到处充满了爱，可是你们知道吗？还有很多和我们同龄的孩子，他们在过着什么样的生活呢？老师带你们一起去看一看。出示课件边远山区同龄儿童渴望读书的图片：加上旁白（这是一双明亮的大眼睛，他来自大别山深处，这双眼睛里闪烁着渴望，充满了忧郁，他看着你，也看着我，那忧
伤的眼神像是在向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童故事，一双双期待的眼神、一个个令人心酸的镜头，拨动着我们的心弦，从心灵深处唤起了人们的同情和关心。）
2.当你们看到这些图片的时候，你想对他们说些什么？（学生谈感受）想为他们做点什么？（学生畅谈）
3.教师：同学们，我们一起为他们祈祷、祝福，祝福他们将来和我们一样幸福、温馨，让我们用这首《爱的奉献》和祝福送给他们，老师相信，他们在遥远的地方能感受到、感觉到我们的祝福。一起跟伴奏唱。
4.教师：同学们让我们用感恩的心感谢那些有爱心，奉献爱心的人们，让我们一起唱一首感恩的心结束这堂课吧。
课件6张PPT。爱 的 奉 献
思考：1.爱是否无处不在呢？请列举一些事实说明。
2.这些事迹共同说明了一个怎样的情感主题？
爱的奉献：人类生活离不开爱
真爱不是占有，而是无私的奉献
爱能让绝望的人重燃生命之火，可以让落魄的人重新奋起，只要你我献出一点爱，世界将充满爱。
奉献：“奉”，即“捧”，意思是“给、献给”；“献”，原意为“献祭”，指“把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人”。两个字和起来，奉献，就是“恭敬的交付，呈献”。
字典的解释1作品介绍：
在1989年中央电视台春节联欢晚会上，由著名歌手韦唯首唱。歌曲为带尾声的二段体结构。前奏后八小节为第一段。后十小节为第二段，后面是尾声。第一段旋律舒缓深情，歌词真切感人；第二段情绪激昂，充满着呼唤“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这是人性的呼唤、真情的呼唤。
小结：爱的感悟
音乐的情感来源于人们内心深处的情
感。音乐形式千姿百态，爱——人类永恒的
主题。爱是关心、是理解、是包容、是尊重、是
责任。
