地球是个美丽的圆 教学设计

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地球是个美丽的圆 教学设计
1教学目标
1.能够用优美的声音准确的演唱歌曲，解决歌曲中的一字多音。
2.学生自主以“乐理知识对抗赛”的形式解决乐理知识。
3.爱护地球，保护环境，从我做起，培养学生的环保意识。
2学情分析
3重点难点
教学重点：歌曲中最后一句的一字多音，培养学生的环保意识。
教学难点：能够用优美的声音准确的演唱歌曲。
4教学过程
活动1【导入】《地球是个美丽的圆》教学设计
今天老师带来了一个短小的视频，请同学们欣赏一下（播放视频）
请同学们把书翻到目录，你们认为最适合今天来学习的歌曲是哪一首呢？
(设计意图：启发学生，自主选择要学习的歌曲。)
活动2【讲授】讲授
学习歌曲
初听
自己选择的歌曲一定要认真学习，让我们一起来听一听同学选择的歌曲好不好听。
复听
好听么？
那我们再听一遍，但是，这一遍我们是有任务的去听！为我们的乐理知识对抗赛做准备，准备好了么？开始认真的聆听吧。21教育网
乐理知识对抗赛
有请主持人（考验教师反馈能力）
（设计意图：让学生在游戏的过程中发现问题，提出问题，解决问题。）
解决乐理中的难点
转调（从什么调转入什么调）
为什么要转调？（更好的抒发情感）
（设计意图：备课更是备学生，以学生的角度出发，用学生自己的方式来解决问题，体现个性化教学。）
再听
同学们太棒了，乐理知识掌握的这么好，学习歌曲也一定不费吹灰之力吧？
在这一遍的聆听过程中，你可以小声的哼唱。
6．随琴学歌
怎么样？学会了吗？让我用琴来检查一下吧。
7.纠正歌曲
8.完整演唱
9.学生表演
你想用怎样的形式来演唱这首歌曲呢？
男女生对唱
可以呀，那是男同学先唱还是女同学先唱呢？
分组演唱
演唱组需要起立。
（设计意图：让学生成为课堂的主人，用自己的方式表达对歌曲的情感。）
环保
唱的太好了，老师听的都陶醉了，可以提一个小小的请求么？配合我完成一个小游戏。（可以）
催眠
请同学们用双手捂住双眼，你们现在已经进入了深度催眠，当你张开双眼的时候，你面前的不是音乐老师，而是一位记者。（拍手）21cnjy.com
（记者）同学们你们好，我是《银河新闻观察室》的记者。很高兴走进了五年十班的课堂，听说你们学了一首好听的歌曲是这样么？（采访）叫什么名字呀？（地球是个美丽的圆）真是个美丽的名字，那你们知道现在的地球是个什么样子么？（学生回答）
打开潘多拉的盒子（图片展示）
真的是这样么？让我们一起打开潘多拉的盒子吧。（采访）你看到了什么？
视频
这烟囱里面排放出的是什么？（pm2.5）
是的，我的同事柴静对这样的空气做了一个记录片，叫《穹顶之下》同学们听说过吗？（听说过）我今天带来了一小段，请同学们一起来观看一下吧。21·cn·jy·com
没有见过白云的小女孩多么让人心酸，我记得我看过这个视频后，留在我脑海中久久挥之不去的六个字是——同呼吸 共命运www.21-cn-jy.com
活动3【讲授】活动
环保倡议书
同学们，我想知道我们能为这个地球做些什么？
今天我们《银河新闻观察室》带来了一份倡议书，请同学们填写，以学习小组为单位发下去。谁来帮帮我？给一首歌的时间填写（播放音乐）21世纪教育网版权所有
宣读倡议书
（歌曲播完）请同学们停笔，宣读倡议书，哪组同学先来？
你说的非常好！如果你们组能够做到，请郑重的签字，然后交给我，我们《银河新闻观察室》是要存档的，以后你们在“一实验银河小学”的表现都会受到监督的。还有哪一组同学？
话剧表演（有时间表演，没时间不演）
我手里拿着同学们的环保倡议书，心里沉甸甸的，这是一份责任，一份使命，作为一名记者我真的为祖国有你们这样的好孩子感到欣慰。2·1·c·n·j·y
听说咱们班有个话剧团，是这样么？（是）我有观看他们表演的荣幸么？（有）那太好了，有请吧。
（设计意图：体现“个性化”教学。）
真是太精彩了，我今天真的是不虚此行，五年十班的同学真是让人刮目相看，同学们请你们用双手捂住双眼。当你听到拍手后，音乐老师回来了，催眠结束了。
（设计意图：以情景设置的方式吸引学生的注意力，落实激趣的目的。）
外延（有时间讲，没时间不讲）
Hi，同学们，我回来了，听说同学们今天表现非常好，是不是呀？（是）真棒，老师以你们为荣，奖励一首歌曲《低碳贝贝》【来源：21·世纪·教育·网】
（设计意图：为环保主题做一个延伸。）
活动4【讲授】总结
小结
在这堂音乐课使你懂得了什么？
是的，这堂音乐课也使我懂得了
同呼吸 共命运
保护地球 爱护环球 从我做起
同学们，我们共勉吧。
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