飞翔的女武神 教学设计

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飞翔的女武神 教学设计
1教学目标
1、聆听《飞翔的女武神》，能哼唱音乐主题，并用简要的语言描述音乐中的意境与情景。
2、能用简单的动作表现《飞翔的女武神》的音乐特点。
3、通过充满梦幻意境和梦想色彩的音乐作品，让学生在聆听活动中，丰富学生内心的情感世界，培养学生积极乐观的人生态度。21世纪教育网版权所有
2重点难点
让学生在感受中展开梦想“飞翔”的联想。
在音乐体验中感知音乐要素在音乐表现中的作用。
3教学过程
活动1【导入】
师：我们人人都会做梦，今天老师想要听听你们都会做些什么样奇特的梦呢？
生说一说自己的梦。
师：今天我也给大家带来一个故事，听一听这是怎样一个奇特的梦。
佛旦是诸神之首，他有九位勇武的女儿，统称他们“女武神”，他们骑在白马之上，在尘世战场上巡视，见到地上英勇作战身亡的勇士，则把他的灵魂带到天神的华哈拉城中，成为天神的战士。21教育网
通过这个故事德国有位作曲家瓦格纳写了一首《飞翔的女武神》。
活动2【讲授】　
一、完整聆听
1、师：听完乐曲你的心情如何？是悲伤、激动还是高兴？
生：听完之后很激动，还感觉到紧张。
2、这首管弦乐选自歌剧《女武神》
二、聆听主题
1、分别播放主题音乐1、2片段
师：哪段音乐让你感觉到了激动，分别来听一听这两段音乐。
生：主题音乐2
2、聆听主题音乐2
（1）聆听主题
师:请同学们握紧右手用挥拳的动作表现你听到的音乐。
（2）教师弹奏主题2，学生随着琴伴奏用“beng”哼唱主题。
（3）再次播放音乐
学生边唱边随着音乐做右手挥拳的动作。
三、完整聆听
师：请同学们听到弦乐出现忽上忽下的旋律时，用左手在空中随着音乐上下摆动。
听完以后说一说你听到忽上忽下的音乐是想到了什么？
生：忽上忽下的音乐让我想到了女武神在空中飞上飞下…………
四、再次完整聆听
师：接下来我们再来感受一下主题2“女武神”的英雄气概和在空中飞翔时忽上忽下的旋律变化。
请同学们听到主题2时用右手挥拳，听到忽上忽下的旋律时用左手上下摆动。
五、拓展
视频播放钢琴演奏《飞翔的女武神》
师：管弦乐演奏的《飞翔的女武神》与钢琴版《飞翔的女武神》你觉得哪种更能表现音乐？
生：管弦乐更加丰富，表现力更强……
六、本课小结
希望大家通过本课的学习不紧分享了自己美好的梦，在接下来的时间里能拥有更好的，奇幻的梦。
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