小白船 教学设计 (4)

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小白船 教学设计
1教学目标
1、学唱歌曲《小白船》。
2、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。
3、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
2学情分析
随着年龄的增长，见识的扩展，自主意识不断增强，特别是受流行音乐的影响，已经不满足于课堂教学上的曲子，他们对音乐课的兴趣逐渐减弱，他们渴望音乐，却不喜欢书本上的歌曲。因此，培养对音乐课的兴趣和热情一日不可懈怠，让学生转为从心底上真心喜欢音乐，并具有一定的优劣作品辨别能力刻不容缓。尤其是要注意音乐课基本常规和
提高音乐欣赏能力的培养；良好的歌唱习惯、歌唱方法的指导；形成良好的持续发展状态。所以本学期继续加强对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学习兴趣，灵活处理、自由组合教材，适当引入流行音乐，正确引导学生优劣作品，提高他们的音乐综合素质，并在教学中进行教育，渗透人文思想，得到高尚的音乐情操熏陶。21教育网
3重点难点
本课重点：用悠长连贯的气息演唱歌曲。
本课难点：能用歌声较好地表现歌曲意境。
4教学过程
师生问好
导入：（出示月亮图片）同学们，在这张图片里你看到了什么？你们喜欢月亮吗？你觉得月亮像什么？月亮里会有什么呢？21世纪教育网版权所有
学习歌曲：
1、故事导入：有一个天真可爱、活泼聪明的孩子，他非常喜欢月亮。有一天晚上，他做了一个梦，梦里有一只精致的小船带着他飘呀，飘呀……他飘到了神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。同学们，你们想听他唱出了什么吗？（播放歌曲《小白船》）21cnjy.com
（教学评点：学生最爱听故事，这里用讲故事形式导入，能调节刚才学习音乐知识的紧张情绪，为下面的学习作好准备）21·cn·jy·com
2、出示问题：他在宇宙中都看到了什么？歌里的小白船指的是什么？在哪里飘荡？船上都有什么？歌曲的情绪是什么样的？（生自由回答）www.21-cn-jy.com
3、再次播放范唱一段，设问：歌曲的演唱形式是什么样的？
4、随琴视唱曲谱，用lv哼唱
5、填词唱，注意一字多音和一音多字的地方要唱准。
6、指导学生有感情地演唱歌曲两段
7、找同学领唱，其他学生齐唱。
三、发挥与创新：
1、教师介绍歌曲及朝鲜族（出示图片）
2．学习四三拍子强弱规律，练习拍节奏
3、聆听几首朝鲜族民歌《阿里郎》、《桔梗谣》
4、试着为歌曲第一段徒手伴奏。（播放《小白船》MTV）
5、用竖笛吹奏歌曲
6、师弹琴，生一部分吹奏竖笛，一部分唱歌表演。
四、小结深化
师总结：《小白船》这首歌不仅让我们受到了美的熏陶，还把我们带入美丽的遐想之中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领，将来一定能够坐上飞船去探索宇宙奥秘。（播放《小白船》音乐，学生随音乐边唱边离开教室）
（教学评点：让学生小结，使课堂内容在学生脑海里进一步巩固再现。教师深有感悟的语言描述，增强学生从小更好地学习的自信心和决心，达到由感性向理性拓展延伸的目的。）
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