格外显眼。他把手中的半瓶水塞进那位大婶手中，立马闪进场内。
③球员在做准备运动，或拉伸肌肉，或跳跃摸高。随着比赛时间的临近，球场上的气氛
变得越来越紧张。模拟比赛、战术演练…球迷们挥舞着旗帜和标语，大声喊着自己支持的球
员的名字。
④随着裁判的一声哨响，比赛正式开始，球员迅速进入状态，展开激烈对抗。他们在球
场上穿梭，每一次传球，每一次投篮，都牵动着在场每一个人的心弦。
⑤这些球员都来自周边的村庄。放下锄头拿起篮球，这种生活方式他们喜欢。他们习惯
在这简陋却充满激情的球场上挥洒汗水。没有专业教练，他们就凭着对篮球的热爱和不解努力，
不断提升球技。球场上的灯光，足以照亮他们心中的梦想。
⑥大家紧盯着球场上的每一个瞬间，生怕错过任何一个精彩画面。每当有球员投中，大
家便欢呼雀跃。人群中的我，也被这质朴而热烈的氛围深深感染。
⑦这画面和我前不久在医院遇到的有些相似。那晚我去医院探望同学，到了病房，却没
见人影。拨通电话，那头热闹得很。她兴奋地喊：“嘿，我在看篮球赛呢，这球打得太带劲儿
了！”几天前她还病恹恹的，没想到，一场球赛倒成了她的“灵丹妙药”。
⑧医院的球场，灯光明亮，围着一圈又一圈的人。读书时就喜欢篮球的她，时不时叫好，
声音里还透着股雀跃。
⑨场上两队人马正拼得火热，运球、传球、投篮，每一个动作都扣人心弦。啦啦队、患
者，还有来陪患者的家属，大伙儿都聚在这儿，或站或坐，眼里全是球员的身影。
②⑩这场景，意外又温馨，就像一股暖流，把不同身份、不同遭遇的人紧紧相连。在这儿，
病痛和压力暂时靠边站，只剩下对生命的热爱与追求。
@如今回想起来，我的心依旧被一股暖流温柔地包裹着。或许，这便是运动的独特魅力。
②眼前的这场球赛也是如此。摇着蒲扇的老人笑容满面，孩子们身着五彩斑斓的球衣，在
场边手舞足蹈，年轻的球迷则纷纷举起手机，记录着赛场上的每一个精彩瞬间。球场边缘，古
老的槐树轻轻摇曳，仿佛也在加油助威。
⑧随着比赛的白热化，场上的气氛也愈发紧张而热烈。被誉为“神投手”的那位，再次展
现了优秀球技，稳稳命中一记三分球。身穿橘红球服的小伙，也不时上演拉杆上篮的好戏。
四最终，比赛在一片欢声笑语中圆满落幕，双方队员友好地相互拥抱致意。而观众们，依
然沉浸在比赛的余韵之中。
(选自《人民日报》2024年10月28日，有改动)
17.请概括选文第⑦---②0段插叙部分的内容。（3分)
18.选文题目是《村里的篮球赛》，文章为什么没有详细写比赛的全过程？(3分)
19.文中画横线部分的景物描写，在文中起到了什么作用？(3分)期中答案
1、通宵侵袭沸腾2.B
3.D
4.D
5.A
6.D
7.A
8.B
9.()何当金络脑，快走踏清秋
(8)千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
10、①意思②认为③你
11、(1)这不是因为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉吗？
(2)你为什么和昨天说的不一样呢？
12、C
【乙】晋明帝只有几岁的时候，坐在元帝膝盖上。元帝问明帝：“你心里认为长安
和太阳哪个远？明帝回答说：“太阳远。没听说有人从太阳那边来，根据这一点就
可以知道。”第二天，元帝召集众多大臣举行宴会，把明帝所说的意思告诉了大家。
又重新问明帝，明帝却回答说：“太阳近。”元帝脸色变了，说：“你为什么和昨天说
的不一样呢？明帝回答说：抬头就能看见太阳，却看不见长安。”
【非连续性文本答案】
13、C
14、A
15、(1)列数字(2)作比较
16、(1)深入挖掘青岛的非遗资源，开展非遗研学活动，让青少年感受传统文化
的魅力；(2)开发红色研学路线，让青少年接受爱国主义教育；(3)依托科技场
馆，开展科技研学活动，让青少年学习科学知识。
(非遗+红色+科技，答对这三个角度即可)
【村里的篮球赛答案】
17、我”去医院探望同学，发现她在看篮球赛，球场上球员们奋力拼搏，观众们热
情高涨，病痛和压力在此时被抛在一边，大家都沉浸在对运动的热爱之中（只剩
下对生命的热爱与追求)。
18、这样写详略得当，主次分明，重点突出。文章的重点不在于展现比赛的竞技
过程，而是通过篮球赛，表现人们对篮球的热爱、邻里之间的和谐关系、运动带
来的欢乐等，突出运动对人们的影响（如让生病的同学精神振奋，让不同身份的
人相聚在一起享受快乐等)；同时也展现了乡村人民日渐富裕的美好生活，表达
了对美好生活的热爱与向往，所以没有详细写比赛全过程。
19、作用：暗示了故事发生的季节；描绘了乡村秋日的丰收景象；渲染了乡村宁
静、美好的氛围；烘托出人们轻松愉悦的心情；为下文写篮球赛的热闹场景做铺
垫。
20、动作描写，“塞和闪两个动词，生动形象地写出了小伙动作的迅速和利落，
表现出他对比赛的急切期待和积极投入，体现了他对篮球的热爱。
21、C
