姓名
准考证号
(二)
山西省2024一2025学年第二学期期中教学质量监测
优秀古诗文是中华传统文化的璀璨明珠，七年级(1)班开展“诵读优秀古诗文”的
专题学习活动。请阅读下面的选文并完成第3-7题
七年级语文
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿
注意事项：
治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所
1.本试卷共8页，满分120分，考试时问150分钟
益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“御今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置
曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！“肃遂拜蒙母，结友而别
卖油翁
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效
欧阳修
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立，脱之
一、古典之美(27分)
久而不去。见其发关十中八九，但微领之。
康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰：
1.家是最小国，国是千万家。古典诗歌里体现的家国情怀，无不令人动容。下面是小
“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油
晋同学为“家国诗情”活动拟写的发言稿，请你把下面空缺处的诗歌原句书写在横线
沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
上.(10分)
3.字里有乾坤。请解释下面加点字的意思(2分)
家，是一缕散不去的乡愁。它是李白听到《折杨柳》曲调，不觉吟咏“此夜曲中闻
(1)即更刮目相待
更：▲
折柳，(1)▲”(《春夜洛城闻笛》)的思乡之情：它是岑参偶遇返京的使者，借“马上
(2)脱之久而不去
睨：▲
相逢无纸笔，(2)▲”(《连入京使》)讲述自己欲销家书报平安，却又苦于无纸笔书
4.句中有深意。请用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
写的行色匆匆：它是木兰在凯旋后“木兰不用尚书即，(3)▲，▲”(《木兰诗》)
(1)但当涉猎，见往事耳：▲
的归家心切
(2)以我酌油知之：▲
国，是壮丽秀美的璀璨山河。它是王维在（竹里馆》中用“深林人不知，(4）▲”
5.以上两文中，吕蒙和陈尧咨既是受教者，也是受益者。这两个人物你更喜欢哪个呢
描绘的一幅月华如水、空灵静谧的山居幽林图：它是韩愈在《晚春》中写暮春美景“草树
请结合文章内容说明理由。(4分)
知春不久归，(5)▲”所流露出的对森天的珍墙。国，也是满腔热血的忠诚守护」
板桥幼随其父学，无他师也，貌寝陋，人成易之。然读书能自刻苦，自愤激，由浅
它是《木兰诗》中“(6)▲，▲”，战争旷日持久，将士们九死一生；它是“(7)▲，
入深，由卑及高，由迹达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸
▲”，得胜归来，木兰功勋卓著，天子论功行赏。
谓板桥读书善记不知非善记乃善通耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，
2.《木兰诗)塑造了一个可爱可敬的女英雄形象。请你仿照示例，从下面诗句中任选
或当食忘匕著面，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默通也。书有弗记者①乎？
组，点评木兰的可爱或可敬之处。(2分)
(节选自《郑板桥集》，有制改)
示例：阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征
【注释】①寝陋：丑陋。②易：轻视。③由迩达远：从近到远。④赴古人之奥区：探
点评：木兰深明大义，替父从军，体现了她的孝顺与把当。这份勇气与孝心是地的可
求古人高妙的境界，这里指钻研难攻的古代学术问题。⑤畅：酣畅。⑥匕箸(zù)：羹
敬之处。
匙和慎子。⑦弗记者：不被记住的地方。
①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
6.请用“”标出文中画横线句的停顿处。（标2处）(2分)
②脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
人咸谓板桥读书善记不知非善记乃善调耳
③出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
7.你从选文中学到了哪些有效的读书方法？请简要概括。(4分)
七年级语文第1页（共8页）
七年级语文第2页（共8页）山西省2024一2025学年第二学期期中教学质量监测
七年级语文参考答案及评分标准
1.(1)何人不起故园情
(2)凭君传语报平安
(3)愿驰千里足送儿还故乡
(4)明月来相照
(5)百般红紫斗芳菲
(6)将军百战死壮士十年归
(7)策勋十二转赏赐百千强
【评分标准】每空1分，共10分。若有错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。
2.示例一：我选①。木兰身姿矫健，万里迢迢奔赴苦寒的边地战场。这份坚强与勇敢是她的可敬
之处
示例二：我选②。木兰虽从军多年，但仍有女儿情态，未改爱美之心。这份柔美与纯真是她的可爱
之处
示例三：我选③。从军多年，木兰隐藏自己的女儿身，从未被发现。这份谨慎与机警是她的可敬
之处。
【评分标准】简要解读诗句内容1分，指出木兰精神品质的可爱或可敬之处1分，共2分。意对即可。
3.(1)另外，再(2)斜着眼看
【评分标准】每空1分，共2分
4.(1)只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
(2)凭我倒油（的经验）知道这个道理。
【评分标准】第(1)空2分，第(2)空1分，共3分。有一处字词翻译不准确扣1分。
5,示例一：我喜欢吕蒙。吕蒙接受了孙权的劝说“乃始就学”，可见他勇于接受意见。他能在很短的时
间内学有所成，让鲁肃“大惊”并称赞他，可见他善于学习。
示例二：我喜欢陈尧咨。由“发矢十中八九”可见他技艺高超，擅长射箭。他在卖油翁展示完倒油的
技术后心悦诚服，态度由开始的盛气凌人转变为“笑而遣之”，可见他知错能改，通达爽快。
【评分标准】正面分析所选人物的形象2分，结合选文内容2分，共4分。
6.人咸谓板桥读书善记/不知非善记/乃善诵耳
【评分标准】每处1分，共2分。
7.示例：①读书要循序渐进，从浅到深、从低到高、从近到远.由易到难，层层深人。②好书要多读几
遍。③读书要专心刻苦，勤于背诵，心无旁骛。
【评分标准】每点2分，共4分。答出任意两点即可得分。
【参考译文】郑板桥小的时候跟随他的父亲学习，并没有其他的老师，他容貌丑陋，人们都轻视他。
但是他读书能够自己刻苦，自己愤激，从浅到深，从低到高，从近到远，探求古人的奥妙的境界，使自
己性情、才能、力气旺盛而不会竭尽。人们都说板桥读书善于记忆，却不知道他其实不是善于记忆，
1
而是善于背诵罢了。板桥每次读一本书，一定耍读千百遍。在船上、马背上、被子里，有时对着饭食
忘记了羹匙和筷子，有时面对客人没有听到他们说的话，甚至忘记了自己说的话，都是在记忆书上
的内容，默默地诵读。书中有不被记住的地方吗？
8鞠
C
【评分标准】每空1分，共2分
9.示例：①飞向云雪②奔向原野
【评分标准】每空1分，共2分。意对即可。
10.示例：这副对联运用夸张、想象的手法，从侧面极力渲染酒的香醇美好，艺术感染力强，给人留下深
刻印象
【评分标准】从夸张、想象、侧面烘托等写作手法的角度赏析对联2分，意对即可。（这副对联运用了
极为大胆新奇的夸张和想象，将酒味冲天的效果夸张到能让飞鸟闻香化凤，糟粕落地能使游鱼得
味成龙，生动形象地突出汾阳杏花村酒的香气浓郁、味道醇厚，让人对杏花村酒的美妙滋味产生
强烈的好奇与向往。该对联没有直接描述酒的口感、酿造工艺，却从飞鸟、游鱼的反应侧面烘托
激发读者对酒的美妙遐想，极具感染力。)
11.(1)A.小福子B.刘四爷
【评分标准】每空1分，共2分」
(2)批注一：外貌描写。虎妞原本想通过父亲的生日宴通他同意自己与祥子结婚，但是没想到这件
事这么早就败露了，画线句表现出她此时此刻的尴尬窘迫和内心的焦灼慌乱。
批注二：心理描写。画线句直白地写出了祥子过一天算一天的消极心态。此时的祥子已堕落成了
一具行尸走肉，令人扼腕
【评分标准】正确指出描写方法1分，合理分析1分，每空2分，共4分。
12.(1)示例：标题高度概括了袁隆平的一生“大梦”是指他想让老百姓吃饱饭、培育超级稻的梦想，这
个梦想源于他对国家和人民的责任感。“稻花香”则象征着他梦想实现后的成果，他用自己的坚持
和智慧，让杂交水稻在中国乃至世界的田野里飘香，他的梦想之花也在稻田中绚烂绽放。标题将
梦想与成果紧密相连，展现了袁隆平的伟大贡献以及他追梦历程的艰辛与成功后的辉煌。
【评分标准】指出标题高度概括了袁隆平从筑梦到圆梦的一生1分，展开阐述“大梦起兮”“稻花香”
的具体内涵各2分.共5分。意对即可。
(2)示例一：（奉献）袁隆平将一生奉献给杂交水稻事业。他不顾与家人聚少离多，从青春到暮年，
一直奔波于各地稻田。他不顾烈日炙烤、稻芒扎手，在稻田里辛勤寻找，用自己的青春与汗水，换
来了粮食的丰收。他牺牲了小我的团聚时光，成就了无数人温饱的大幸福，用无私奉献诠释若伟
大的家国情怀。
示例二：（梦想）袁隆平，他是稻田里的守望者，是农业领域的璀璨明星。从立志学农的那一刻起，
他便踏上了一条为梦想拼搏的道路。面对科研中的重重因难，他从未退缩，在漫长的寻种岁月里
以坚韧不拔的毅力和超乎常人的耐心，为杂交水稻事业立下不朽功勋。他用成果书写传奇，值得
我们致以最崇高的敬意，他的精神化作阵阵稻香，浸润着每一垄他深爱的田地
示例三：（专注）袁隆平对杂交水稻研究的专注令人动容。自1960年转向水稻研究，他便心无旁
骛。每年水稻关键生长期，他都在稻田里仔细选种。为找天然不育株，数年如候鸟般辗转多地，观
