姓名
准考证号
(二)
班级开展“邂逅古典雅韵”主题学习活动。请你参与并完成第37题。
山西省2024一2025学年第二学期期中教学质量监测
八年级语文
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便金船，从口入。初极获，才通人。
复行数十步，豁然开明。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美泡、桑竹之属。仟陌交通，鸡
注意事项：
犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉知外人。黄发垂碧，并怡然自乐。
1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹院。余人各复延至其家，
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其
一、古典之美(27分】
往，寻向所志，遂速，不复得路。
(节选自陶渊明《桃花源记》)
L.学校广播站举办“漫步诗苑·遇见华章”古诗文诵读活动，下面是小晋同学拟写的开
乙
场白，请帮他把空缺处的古诗文原句书写在横线上。(10分)
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，假尔远道，往
来翕忽，似与游者相乐」
美是一种信仰。作家张晓风说：“于无色处见繁花似锦，于无声之际玲听大音，于无光之
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势大牙差互，不可知其源。
境体天启。”让我们含英咀华，与古诗文来一场美丽的速运吧！
坐潭上，四而竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，情怆曲速。以其境过清，不可久居，
仁立江畔，速离在“素被苍苍，(1)▲”(《赛战》)的萧瑟秋景；在河之洲，唱出“窃宪
乃记之而去。
淑女，(2)▲”(《关雕》)的饭慕：排相城夹，肤品“一日不见，(3)▲”(《子衿》)的和
(节选自柳宗元《小石潭记》)
思：深陪泥中，领听“(4)▲，胡为乎泥中(《式微》的演港：偶逼桃源，惊叹桃林青苹碧
3.解珠玑之字。请解释下面加点字的意思。(2分》
透、花婚纷飞，感受“(5)▲一，▲“（陶满明（桃花源记）)的益然春色；漫步小潭，但见
(1)便扶向路
扶：▲
绿意维饶、藤蔓交叠，沉醉于“(6)▲，▲”（柳宗元（小石潭记》）的清新倍意：遥塑河
(2)日光下澈
澈：▲
庭，欣黄“气蒸云梦泽，(7)▲”（玉浩然（望河庭潮赠张丞相》）的浩渺与汹涌：浪证天涯，
4,译妙笔之语。请用现代汉语翻译下面的句子。(3分》
体悟“(8)▲一，天涯若比邻”（王勃（送杜少府之任蜀州）》的真李友情。
(1)遂与外人间隔。
翻译：▲
2.在《诗经》的晨露里，遇见最初的心动。请阅读下面诗歌，完成批注内容。(2分)
(2)斗折蛇行，明灭可见
翻译：▲
5.《桃花源记》描写了理想境界之美，《小石潭记》描写了自然环境之美，它们各美在何
关唯（节选】
炼词：两个“悠战”，以感叹语气加重了感
处？请结合选文具体分析。(4分)
参差特莱，左右流之。窃完淑女，密麻泉之
彩，表现了主人公(1)▲
再游桃花源
求之不得，籍家思服。悠战悠故，禄转反侧。手法：这一部分采用(2)▲的形式，上下章
袁中道
或上下句基本相同，只有几个字不同，造
参差特菜，左右采之。窃宪淑女，琴瑟友之
明日过桃源县，之绿萝山下诸峰累累，极为擅削”。至白马雪涛”处，上有怪石，登
成回环往复的表达效果，格恩慕之情步
舟皆踞坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄，花
参差荇菜，左右笔之。窈完激女，钟鼓乐之
步推向高潮
篇藉地寸余，流泉泪泪。溯源而上，屡陟弥高，石为泉些，皆若灵壁。
八年级语文
第1页（共8页）】
八年级语文第2页（共8页）山西省2024一2025学年第二学期期中教学质量监测
八年级语文参考答案及评分标准
1.(1)白露为霜
(2)君子好逑
(3)如三月兮
(4)微君之躬
(5)芳草鲜美
落英缤纷
(6)青树翠蔓
蒙络摇缀
(7)波撼岳阳城
(8)海内存知己
【评分标准】每空1分，共10分。若有错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。
2.(1)示例：长夜难眠，忧思绵长的相思之苦
(2)重章叠句
【评分标准】每空1分，共2分。第(1)空意对即可。
3.(1)沿着、顺着(2)穿透
【评分标准】每空1分，共2分。
4.(1)于是就同外界的人隔绝了。
(2)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
【评分标准】第(1)空1分，第(2)空2分，共3分。有一处字词翻译不准确扣1分。
5.示例：《桃花源记》中，桃花源自然环境美：土地平坦开阔、房舍整齐，还有肥沃的田地、美丽的池沼和
繁茂的桑树竹林之类，勾勒出一幅宁静和谐的田园画卷。社会生活美：桃花源中没有战乱、没有剥削
压迫，民风淳朴，人们生活安宁和乐。《小石潭记》中，小石潭具有清幽纯净的天然美：潭水清澈、潭石
奇特、潭树蓊郁。空灵深邃的意境美：清冷幽寂的景致与作者心境交融，形成孤寂凄美的艺术境界。
【评分标准】结合具体内容分别赏析两文的不同之美各2分，共4分。意对即可。
6.(1)大约(2)①
【评分标准】每空1分，共2分。
7.示例：①山形陡峭，怪石嶙峋：行至绿萝山下，见山峰密集且形态瘦削嶙峋，凸显险峻之势；至白马雪
涛处，上有怪石，登舟需蹲坐，可见山石奇崛，地势崎岖难行。②桃林繁茂，环境优美：千株桃树沿路
盛开，如设锦帐，花瓣堆积地面达几寸高，展现了视觉震撼。③泉水清洌，石景奇幻：溪水奔流有
声，流水侵蚀山石形成灵璧石般的奇异形态。④路径曲折，与世隔绝：沿溪流溯源攀登，愈行愈高，
暗示桃花源藏于深山幽谷，隐秘难寻。
【评分标准】答出关键词，每点1分，共4分。意对即可。
【参考译文】第二天经过桃源县，到了绿萝山下，山峰极多，而且很陡峭。到了白马雪涛前，（因为）上
面有怪石，（所以）船上的人都蹲坐在船中（不敢起身）。船停泊在溪水旁，我和其他人步行进入桃花
源，到了桃花洞口。大约有上千棵桃树，两边如设锦帐，地上的花瓣有几寸高，泉水细细的流淌。沿
着水向上寻找源头，越升越高，石头被泉水侵蚀，都像灵壁石一样。
8.:zhuo
销
【评分标准】每空1分，共2分。
9.病句类型：缺主语（或“成分残缺”）修改意见：“通过”和“使”任删其一
【评分标准】答出“缺主语”（或“成分残缺”）1分；答出将“通过”和“使”任删其一（或直接写出修改后
的句子也可)1分，共2分
10.示例：“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消工农业生产、交通运输等产生的二氧化
碳排放量，达到碳排放量和碳吸收量实现正负抵消。
【评分标准】结合图文信息解释“碳中和”2分。意对即可。
11.(1)①李白②杜甫
【评分标准】每空1分，共2分
(2)①示例一：小记者，你好！我最喜欢的经典是《诗经》，《诗经》是我国现实主义诗歌的源头，里面
的诗歌内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役等古时的社会风貌。阅读这本书，我了解到古代
人们的生活风貌，也更激发了我学习诗歌的兴趣。
示例二：小记者，你好！我最喜欢的经典是《说文解字》，这本书是由东汉经学家、文字学家许慎编
著的语文工具书，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字
典之一。阅读这本书，可以帮助我更好地了解中国文字的起源和内涵。
②示例一：我对古典诗歌感兴趣，我会选择《（诗经）第四》《辞赋第十一》《诗第十二》等篇目来读。
示例二：我对太极八卦感兴趣，我会选择《〈周易》第二》来读。
【评分标准】第①空写出喜欢的经典并说明理由2分；第②空写出兴趣点并准确选择名著篇目2分；
共4分。
12.(1)示例一：俞香。题目“予香”和“俞香”谐音，全文的主要笔墨和刻画重点都在围绕俞香和她的花
店进行。整个故事以俞香的情感变化和行为变化为线索推动情节，通过俞香的前后转变来表达
“理解他人、宽容待人”的主题，因此俞香是本文的主人公。
示例二：大刘。大刘面对俞香的为难从不计较，努力做好卫生，勇敢救火，避免火锅店和花店更大
的损失。俞香被他奋不顾身的精神所感动，主动到医院探望大刘，两家和好。全文重点表现大刘
温和谦让、与人为善、英勇救险的崇高品质，因此大刘是本文的主人公。
【评分标准】明确答出主人公1分；结合文章内容说明理由3分；语言流畅有条理1分，共5分。言之
有理即可。
(2)示例一：文章巧用对比，让故事充满张力与温情。俞香因宠物毛发过敏对宠物店老板大刘诸多
刁难，刘老板却始终包容，一个斤斤计较，一个豁达大度，鲜明反差展现人性。刘老板冲进火海时
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