统编版二年级语文下册第五单元测评卷（含答案）

统编版二年级语文下册第五单元测评卷
时间:60分钟 满分:100分
题 号 一 二 三 四 总分
得分
一、基础知识。(36分)
1.将下列加点字与其相对应的音节连起来。(6分)
焦急 喘气 半晌 挡住 马棚 审视
chuǎn dǎng jiāo shěn shǎng péng
2.看拼音，写词语。(8分)
(1)为了取得 láo gù的知识，还必须进行思考。
(2)他很后悔没有听街坊的 quàn gào。
(3)两个小青年在大街上 qiǎng duó别人的东西。
(4)小马听了老牛的话, lì kè跑到河边，准备蹚过去。
3.文字加减法。(6分)
4.在括号里填上合适的量词。(6分)
一( )小河 一( )老牛 一( )松鼠
一( )伙伴 一( )画 一( )禾苗
5.选词填空。(10分)
赶快 赶紧
(1)他( )堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
(2)请大家( )上车，火车马上就要开了。
严肃 严格 严厉
(3)老师的神情变得( )了。
(4)他辱骂同学，受到老师的( )批评。
(5)同学们都要( )要求自己，努力养成良好的道德品质。
二、能力提升。(24分)
1.按要求写句子。(8分)
(1)把下面句子改为“被”字句。
①他把禾苗一棵一棵往高里拔。
②狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
(2)把下面句子进行缩写。
①他下了河，小心地蹚到了对岸。
②几个同学发出嘻嘻的笑声。
2.根据所学知识填空。(12分)
(1)冠必正, 。 置冠服, 。置冠服, , ,致污秽。
(2)《揠苗助长》一文中的那个人“揠苗”的原因是 ；“助长”的办法是 ；这样做的结果是 。
(3)《画杨桃》一文主要讲的是在一次 课上，我把杨桃画成了 ，结果同学们都 。老师让同学们坐到我的座位上观察，发现 。由此教育同学们无论做什么事或看问题，都应该 。
3.口语交际。 (4分)
爱护图书，是班级每一个成员的责任。和同学们讨论一下，班里的图书应该怎样进行管理。可以从怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都到借能书进行讨论。
三、阅读空间。(25分)
(一)(14分)
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗 ”小马连蹦带跳地说：“怎么不能 我很愿意帮您做事。”老马高兴地说[ 那好啊□你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧[
1.从文中找出一组反义词:( )———( )。(2分)
2.在文中的“□”内填上恰当的标点符号。(5分)
3.老马让小马去干什么 小马愿意吗 (3分)
4.小朋友，如果你的妈妈让你去洗碗，你会怎么做 (4分)
(二)守株待兔(11 分)
古时候有个种田人。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。
种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。
从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。 日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。
选文共有 个自然段。(2分)
2.用“ ”画出描写种田人心理活动的句子。 (3分)
3. “丢下锄头”是说 ( )(2分)
A.种田人累了，把锄头放在一边。
B.他不再去种田了。
4.你想对种田人说些什么 快写下来吧！(4分)
四、写话园地。(15分)
学了《亡羊补牢》一文后，你肯定有很多感想。在我们生活中肯定也会犯错，犯了错之后你是怎么想的，又是怎么做的，请你写一写。题目自拟，要将事情写清楚。
答案：
一、1.略
2.(1)牢固 (2)劝告 (3)抢夺 (4)立刻
3.示例：皮 疲劳 驮 马匹 诲 教诲 见 再见帝 马蹄 土 方向
4.条 头 只 个 幅 棵
5.(1)赶紧 (2)赶快 (3)严肃(4)严厉 (5)严格
二、1.(1)①禾苗被他一棵一棵往高里拔。
②狼从窟窿钻进去，羊被叼走了。
(2)①他下了河，蹚到了对岸。
②几个同学发出笑声。
2.(1)纽必结 俱紧切 有定位 勿乱顿
(2)希望禾苗快点长高 用手拔苗 苗全被拔出，全死了
(3)图画 五角星 哈哈大笑 看的角度不同，杨桃的样子也就不一样 实事求是
3.略
三、(一)1.老——小 2.: “ , 。 ”
3.老马让小马把半口袋麦子驮到磨坊去。小马很愿意。
4.示例：我会很乐意去洗碗。
(二)1.3
2.要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。
4.示例：要努力劳动才会有收获，不要整天想着不劳而获。
四、略