溪边景色 教学设计 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
溪边景色 教学设计
1教学目标
感受乐曲《溪边景色》所表现的自然景色，能分辨出表现潺潺的流水声的弦乐器音色。
2学情分析
围绕着《你好！大自然》这一主题，本课选编了歌曲《田野在召唤》和贝多芬《田野交响曲》的第二乐章《溪边景色》，让学生在学唱与聆听中感受音乐中两种不一样的田园景色。
3重点难点
感受乐曲《溪边景色》所表现的自然景色，能听辨出表现潺潺的流水声的弦乐器音色。
4教学过程
活动1【导入】谈话回顾
导语：音乐源于生活、源于自然，从古到今，从东方到西方，很多音乐家被大自然的美激起创作灵感，很多作曲家更是把丰富多彩的自然美景用动人的旋律来描绘。你还记得我们听过哪些作品是描绘大自然景色的呢？21cnjy.com
活动2【讲授】聆听乐曲
带着问题聆听：当你听到这首乐曲时，你好像看到了大自然的什么景色？学生听后自由回答，之后教师出示乐曲的名字。21·cn·jy·com
活动3【活动】聆听交流
再听乐曲，听前设问：乐曲的名字叫《溪边景色》你能感受到乐曲中描绘的潺潺流水声吗？你知道它使用什么方法来表现的？可请学生边听边感受，听到流水声时用动作表示；引导学生听出它是用弦乐器在中、低音区不断地发出快速交替的音来表现的。
活动4【练习】颤音的表现
复听乐曲，想象颤音出现时音乐所表现的大自然景色。教师可先唱出颤音的效果，让学生有一个感性的认识，颤音的概念不必过多解释。然后请学生边听边用颤动手腕的动作，来表现听到的颤音，用动作带动联想，表现音乐中描绘的泛泛水光。21教育网
活动5【测试】简介作品
贝多芬曾经说过，这个乐章是在户外创作完成的，地点是在一个被称作“维森山谷”中的一棵大树下面。贝多芬就是在这里体味着大自然的气息，即使他的听力已经非常微弱，但依然感受到了很多自然声响。所以在柔和而温馨的第二乐章，您可以听到通过各种各样乐器模拟出来的风声、鸟鸣声、波涛声。如此的简约，却又如此的打动人心。21世纪教育网版权所有
活动6【作业】贝多芬和他的《田园交响曲》
查阅了解关于贝多芬的资料，以及他创作的《田园交响曲》其他乐章和创作背景。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网