10.阿长与山海经 课件

(共24张PPT)
鲁迅是我国 家、 家、 家。本名 ，是浙江绍兴人。鲁迅发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《 》，奠定了新文学运动的基石。20世纪20年代陆续创作出版小说集《 》《 》《 》散文集《 》散文诗集《 》等。
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《朝花夕拾》原名 ，主要内容记载了鲁迅从 ， 到 时期的 的经历。篇目：《狗、猫、鼠》、《阿长与山海经》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》
《旧事重提》
童年
读书和生活
青年
10 阿长与《山海经》
题目点明了主要人物和主要事件；暗示他们之间的特殊关系,设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。
学习目标
1.识记“憎恶、胸脯、面如土色”等字的音形义及作者鲁迅简介。
2.朗读课文，感知文章主要内容，理清文章思路。
3.初步感受鲁迅对长妈妈的怀念之情。
《山海经》是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书。最有代表性的神话寓言故事有，夸父逐日、女娲补天、精卫填海、鲧gǔn禹治水等。具体成书年代及作者不详。
资料导入
背景资料
本文选自《朝花夕拾》。1926年3月18日,北洋军阀政府枪杀进步学生,鲁迅因支持进步学生而受反动政府通缉,不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤,作者不愿意面对现状,只能借回忆少年生活写点儿文章聊以自慰,于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》(共十篇散文)。本文是《朝花夕拾》的第二篇,回忆了他童年时期与保姆阿长相处的一段生活。
搁 掷 脐 憎恶 菩萨 竹竿 烦琐
土匪 辫子 胸脯 疮疤 诘问 哀悼
茉莉 书斋 霹雳 震悚 粗拙 守寡
字 词 检 测
gē
zhì
qí
zēng wù
pú sà
gān
suǒ
fěi
biàn
pú
chuāng
jié
dào
mò
zhāi
pī lì
sǒng
zhuō
guǎ
惮
dàn
惧惮
殚
dān
殚精竭虑
辫
biàn
辫子
辩
biàn
辩论
辨
biàn
分辨
弹
dàn
子弹
掰
bāi
掰玉米
形 近 字
多 音 字
辟
bì
pī
pì
辟头
辟邪
精辟
情有可原
按照情理,对出现的某种情况有可以原谅的地方。
莫名其妙
没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解。
面如土色
脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。
毫不相干
指跟某个事物没有丝毫联系。
词 语 解 释
第一部分：介绍阿长的身份和称呼。
（1—2）
第二部分：阿长做的那些让我讨厌的事情
（3—18）
第三部分：阿长给“我”买《山海经》的事情，抒发 “我”对她的感情。
（19—31）
整 体 感 知
1.默读课文，根据课文内容，划分层次。
A.倘使(tǎnɡ)　 臂膊　 书籍(jí)　 切切喳喳
B.咒(zòu)骂　 惶急　 书斋(zhāi)　 念念不忘
C.絮说(xù)　 渴暮　 孤孀(shuānɡ)　情有可原
D.胸脯(pú)　 哀悼　 粗拙(zhuō)　 深不可测
D
1.下列字形和加线字的注音全部正确的一项是(　　)
课堂检测括主题
察察
zhòu
慕
A.最讨厌的是常喜欢切切察察(细碎的说话声),向人们低声絮说些什么事。
B.但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕(非常思慕)着绘图的《山海经》了。
C.他的太太却正相反,什么也莫名其妙(没有名字的好处),曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上,枝折了,还要愤愤地咒骂道:“死尸!”
D.从此对于她就有了特别的敬意,似乎实在深不可测(深度大,难于测量,形容深奥,难于理解)。
C
指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解。
2.下列句子中加线词语的解释有误的一项是(　　)
课堂检测
A.长妈妈生得那么胖,一定很怕热罢,晚上的睡相,怕不见得很好罢
B.“和”并不是善恶不分,是非莫辨,不是简单的混同。正如孔子所说:“君子和而不同。”
C.但是通向顶部的路看起来更糟——更高、更陡、更变化莫测，我肯定上不去。
D.所谓“气象”“神韵”“格调”等……都是文艺作品给予欣赏者的总体感受。
B
A项,“一定很怕热罢”后面的逗号应改为问号;
C项,两个顿号应改为逗号;
D项,删去省略号或“等”。
3.下列句子中标点符号使用正确的一项是 (　　 )
课堂检测
第二课时
学习目标
1.把握作者情感变化，学习通过选取典型事例表现人物性格的写作手法。
2.学习欲扬先抑、详略得当的写作手法。
3.感悟作者对阿长的怀念之情，体会阿长性格中仁厚慈爱、淳朴善良的品质。
1.自读课文，在文中找出阿长是谁，并说明为什么叫阿长。
先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
身份：
名称来历：
是一个一向带领着我的女工。
2.再读课文，找出作者围绕阿长写了几件事？体现出阿长怎样的形象 并圈画出作者对阿长情感态度的句子？
事情 地位或形象特征 感彩 详略
事情 地位或形象特征 感彩 详略
（2）“长妈妈”名字来历
（3）喜欢切切察察
（3）睡觉摆“大”字
（8-11）吃福橘
（12）教会“我”
很多道理
（13）讲“长毛”
的故事
（24）买《山海经》
地位低下
好事粗俗
不拘小节、质朴、
有些愚钝
迷信、淳朴、善良
关心爱护孩子
愚昧无知
关心爱护孩子、
仁厚慈爱
同情
“实在不大佩服”
“最讨厌”
“无法可想”
“不耐烦”
“烦琐之至”
“非常麻烦”
“空前的敬意”
（不久后敬意消失）
“新的敬意”
略
详
3.作者主要选取两个部分，一部分展现了阿长的粗俗、迷信，另一部分展现了阿长的真诚和善良。根据题目《阿长与<山海经>》我们可判断“阿长买《山海经》”是文章的重点，那么，为什么作者还要写前面那些表现阿长性格不足的内容呢？
1.对比衬托，以性格的不足反衬阿长的真诚和善良。
2.符合小人物的性格，使人物形象更真实、丰满、立体。
3.欲扬先抑，又称“先抑后扬”，“抑”，指按下，贬低；“扬”，指褒扬、抬高。想褒扬某个人或物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。
展示“小人物”采用的是抑笔；详写阿长为“我”买《山海经》一事，表达敬佩和感激之情，这是扬笔。抑扬结合，前后形成对比，更能突出人物形象。
表达效果：
1.先写某人的....（缺点）
2.与下文他的......（表现优点的事例或优点）形成对比 3.突出了某人的.....（品质）
4.表达了对他的......（品质）的赞美
5.使人物形象更丰满，情节多变，波澜起伏
欲扬先抑
4.本文表达了作者怎样的情感？
寄托“我”对善良的人的衷心祝愿，表达“我”对阿长深切的感激和怀念之情，饱含了“我”对阿长的同情、悲悯和深深的惭怍歉疚之情。
“童年的感受”
（童年的视角）
5.找出代表“童年的感受”和“写作时的回忆”的一些语句，体会文中“童年的我”与“成年的我”所表达的感情有什么不同。
“写作时的回忆”
(成年的视角）
“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气点，就是我的保姆”
“此外,现在大抵忘却了,只有元旦的古怪仪式记得最清楚”
……
“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字.....推她呢，不动，叫她呢，也不闻”
……
对阿长的
怀念和感激、
愧疚和同情
充满了童真童趣
符合儿童心理
概括主题
这篇叙事散文通过回忆长妈妈的一些生活片段，真实地刻画了一个处于社会底层的普通劳动妇女的形象，她身上既有中华民族的传统美德——富有爱心、真诚、善良，也有落后的封建文化的残留——粗野、庸俗、愚昧。文章寄托了“我”对长妈妈深切的感激和怀念之情。
阿长与《山海经》
略写
感激
怀念
愧疚
为“我”买《山海经》
抑
扬
板书设计括主题
讲“长毛”的故事
吃福橘
睡觉摆“大”字
喜欢切切察察
愚昧无知
迷信、淳朴、善良
不拘小节、质朴、有些愚钝
好事粗俗
详写
关心爱护孩子
教给“我”很多道理
关心爱护孩子、仁厚慈爱
母亲是春天里的雨，滋润着我的心田；母爱是夏天的风，为我送来凉爽；母爱是秋天里的大树，给予我甜美的果实；母爱是冬日里的骄阳，为我送来温暖。
关于母爱的优美语段
母爱是风，卷起浓密的云；母爱是云，化作及时的雨；母爱是雨，滋润久旱的树；母爱是树，为你撑起绿荫。