小鸟小鸟 教学设计 (2)

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小鸟小鸟 教学设计
1教学目标
通过教唱《小鸟，小鸟》，感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。21世纪教育网版权所有
2学情分析
农村小学生，极少上正式的音乐课，音乐素养差。
3重点难点
学习重点：能较熟练的演唱歌曲。
学习难点：6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。
4教学过程
活动1【导入】情景导入，赏春
听格里格的《致春天》，你能想到有关春天的诗词或成语吗？老师说：“小鸟非常的可爱，是春天的使者。给我们的生活带来了无穷的乐趣，下面我们就来听一首歌曲《小鸟小鸟》，听后请你们说说自己的感受。”21教育网
活动2【导入】寓教于乐
学生初听歌曲，感受歌曲情绪。
学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地……
师：这样一首欢快的歌曲你们想不想知道它唱得是什么内容呀？下面就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么？
学生听歌曲内容，听后复述：春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱……21cnjy.com
生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容。
活动3【讲授】创造表现
展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）
xx|x0xxx0xx|x0xxx0|
爱春天爱阳光爱湖水爱花香
展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）
xx|xxxxxx|x.xxx.|
小鸟小鸟迎着春天歌唱
再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。
学生轻声跟琴演唱歌曲，教师适当指导。
“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。
全班学生熟练演唱歌曲。（教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现？2、用什么样的表情表现歌曲？）
在学生较好的演唱第一段后再演唱第二段。
活动4【活动】处理歌曲：　
全班熟练演唱歌曲。
分男、女生演唱。
背唱歌曲，跟录音伴奏唱。
活动5【作业】完美结课
进行热爱自然，热爱春天的教育。听《春到沂河》。明确柳琴和琵琶的区别。
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