小鸟小鸟 教学设计 (5)

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小鸟小鸟 教学设计
1教学目标
一。通过聆听《致春天》,让学生感受春天的美丽,激发学生热爱大自然。
二。学生用甜美、欢快的歌声演唱《小鸟小鸟》。抒发对春天的热爱之情
2学情分析
五年级学生有一定的识谱能力，节奏感比较好，有一定的表现力，注意对学生的音准练习，跟琴唱两遍旋律后，尽量不用钢琴唱谱。让学生发挥想象，用甜美的声音演唱歌曲
3重点难点
熟悉歌曲的旋律，并掌握好6/8拍的节奏型
用甜美的歌声演唱《小鸟小鸟》。抒发对春天的热爱之情
4教学过程
活动1【活动】教学过程
一。聆听《致春天》
二。教师简单介绍挪威这个国家的地理位置、气候等。挪威地处北半球的高纬度，冬季漫长而黑暗，春天总是姗姗来迟。人们热忱地企盼春天的来临，大地回春，人们的心情将是何等的渴望、欣喜和珍爱！钢琴曲《致春天》正是描绘了春天降临大地的情景，表达了人们喜悦激动的心情21世纪教育网版权所有
三。歌曲教学:
1、导入新课；
春天来了，同学们能用简单的词语描绘一下你眼里的春天吗？
2、聆听歌曲《小鸟小鸟》；
3、歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚才拍的拍子中哪几拍是最强的？21cnjy.com
4、歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？听后认真找一找，曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？21·cn·jy·com
5、找出相同的乐句，这样学起来就容易多了；
6、学生唱第一声部的时候老师唱第二声部，应该让学生学会既要唱好自己的声部，还要聆听到第二声部的旋律；21教育网
7、教唱第二声部，把学的快的同学用来唱第二声部
8、两个声部合成，老师帮着二声部唱一唱，等稳定之后可以让学生直接看老师的指挥的演唱；在练习中不用钢琴，让学生的听觉去适应二声部合唱，以培养他们的合唱能力，要学生在歌曲演唱中注意气息的支持和声音位置的保持，让声音变得更美.www.21-cn-jy.com
四、课堂小结：同学们二声部训练还有待提高，多加训练，唱多几次明显感觉好多了，但还是不太稳，要求老师带唱，请学生下课之后再去找找还有哪些描绘春天的歌曲和乐曲。
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