迷人的火塘 教学设计
1教学目标
1. 用优美的情绪演唱《迷人的火塘》；
2. 在感受、体验、实践等一系列教学活动中，提高学生聆听、合唱、表现能力；
3. 激发学生对民族音乐的热爱，对祖国的热爱。
2学情分析
我执教的五年级音乐班共11人，大部分同学对音乐很感兴趣，并能很好的掌握音乐的节奏及简单的乐理知识。五年级的学生对民族方面了解较多。
3重点难点
学唱歌曲《迷人的火塘》。
学习合唱部分的均衡、和谐。
4教学过程
活动1【导入】《迷人的火塘》
欣赏《爱我中华》音乐视频进教室，创设音乐情境。
活动2【讲授】《迷人的火塘》
揭题并感受侗族音乐
1.初次聆听歌曲《迷人的火塘》
生：说说听过或学过的少数民族的歌曲。（如：藏族巴塘连北京、佤族阿瓦人民唱新歌等）
师：看来大家对少数民族的歌曲还是比较感兴趣的，那么今天，带来了一首侗族民歌，我们一起来欣赏一下。
欣赏“侗族民歌”。
师：请同学们边听边思考两个问题，问题一：这首歌的情绪是怎样的？问题二：歌曲是什么样的演唱形式？
师：谁来回答第一个问题：歌曲的情绪是怎样的？（优美、抒情）
师：谁又听出这首歌的演唱形式了?(独唱+合唱)
师：如果我们按照歌曲的演唱形式来划分段落，你们觉得应该分为几部分？（2部分）。你们知道什么是火塘吗？
生：说一说自己对火塘的理解。
师：侗族的火塘是用石头砌成，用来取暖做饭的。侗家人有个习惯，就是在忙碌了一天后全寨子的人都会聚集在火塘的四周，在那里举行篝火晚会，那载歌载舞的场面，让人别提有多开心了，同学们想不想去体验一下侗族的篝火晚会呢？别急，我们得一步步来。
活动3【活动】《迷人的火塘》
学习歌曲
1. 解决难点（切分节奏）
2.学习歌曲的齐唱部分
3．完整演唱歌曲（两个声部合成演唱）
活动4【练习】《迷人的火塘》
体验与创造
1.用打击乐器为歌曲伴奏
2.情境表演
活动5【测试】《迷人的火塘》
小组比赛，合唱《迷人的火塘》。
活动6【作业】《迷人的火塘》
学生课后自己巩固曲谱。
课件10张PPT。爱我中华欣赏歌曲《迷人的火塘》侗族火塘初听《迷人的火塘》
思考：
这首歌表达了怎样的情感？速度如何？学唱《迷人的火塘》《迷人的火塘》这首歌曲是几拍子？七、八小节的曲谱，你注意到了吗？侗族晚会感谢聆听
