2024-2025 学年第一学期六年级期末考试
语 文
(本试卷共 8页，21 小题，满分 100 分。考试用时 120 分钟。)
学校：____________ 班级：________ 姓名：_______ 学号：________
题号 一（一） 一（二） 一（三） 二（一） 二（二） 三 总分
得分
一、积累与运用（40 分）
（一）传承·汉字之美（17 分）
1.【初识书法大家】看拼音把句子补充完整。（8分）
王羲之的书法作品， chún shú（ ）于笔墨间， xíng yún liú shuǐ
（ ）的书写中透露出他深厚的书法功底；jīng lì（ ）
岁月洗礼，更显其历久弥新；每一幅作品都 bié chū xīn cá（i ），
展现出他非凡的艺术天赋和卓越的创造力，令人叹为观止。
2.【读准书法作品】请给加点字选择正．确．的读音并打“√”。 （3分）
呻吟．（ yín yíng ） 陡．然 ( tú dǒu ) 单薄．（ bó báo ）
跺．脚（ duǒ duò ） 颓．然（ tuí tū） 供．品（ gōng gòng）
3.【理解书法作品】对书法作品中加点字词解释有．误．的一项是（ ）。（2分）
A.两山排闼．送青来(窗户) B.移舟泊烟渚．（水中间的小块陆地）
C.水村山．郭．酒旗风（山城） D.旧时茅．店．社林边（用茅草盖的旅舍）
4.【欣赏书法作品】请欣赏柳公权书法作品《玄秘塔碑》并按要求完成题目。（4 分）
（1）以下词语中不适合形容右侧书法作品的是（ ）
A.瘦硬挺拔 B.浑厚丰满 C.骨力遒劲 D.方圆并施
（2）柳公权的《玄秘塔碑》不愧是中华瑰宝，每一笔都蕴含着
沉稳与内敛，每一笔都彰显着力度与韵律，每一笔都散发着庄重
与典雅。（写一写这样写的好处）
柳公权《玄秘塔碑》（局部）
这句话用了 的修辞手法，好处是
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（二）传承·楷模之魂（12 分）
5.【走近革命楷模】下面是广州革命纪念馆所在地，下列地名拼音拼写完全正确
的是（ ）。（2分）
A.起义路（Qi Yi LU） B.先烈中路（XIANLIEZHONGLU）
C.军校路（JUNXIAO LU） D.中山西路（ZhongShanXi Lu）
6.【走近书中人物】下列关于人物形象的说法不．正．确．的是（ ）。（2分）
A.张飞退曹军时大喊：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战”写出了他的神勇。
B.《穷人》的故事发生在一个风雨大作的夜晚，可以反衬桑娜夫妇的善良。
C.“你还算是个党员吗？排到后面去！”写出了老支书的冷血无情。
D.《少年闰土》中，鲁迅写闰土月下看瓜刺猹，一个动作敏捷、机智勇敢的少年
闰土跃然纸上。
7.【走近航天英雄】下面是小南日记中的一部分，请你根据要求改一改。（3分）
①2024 年 11 月 4 日，神舟十八号载人飞船正准备着陆，我们一家坐在电视机
前看．得．入．迷．。②当飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员叶光富、李聪、李
广苏安全出舱时，爸爸说．：“厉害了，我的祖国！”
（1）发挥想象，写一写小南坐在电视机前看得入迷的样子。（请写出人物的动
作、神态、语言等）（2分）
（2）写人物说话时，可以不用“说”来表达。联系语境，第②句中的“说”可
换成 。（1分）
8.【走近成长楷模】名著中的很多优秀人物是我们成长的楷模，如《童年》中的
阿廖沙、《小英雄雨来》中的雨来。请你从阿廖沙、雨来这两个人物中选择其中
一位，跟同学分享你的看法。（要求：至少写两点理由，分点列写）（5分）
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我的成长楷模是 （人物），理由是（至少两点）：
（三）传承·诗文之韵（11 分）
9.【览诗文之景】请将诗句补充完整。（5分）
（1）小南打算假期跟着诗文去旅行，这是他的旅游计划，请补充完整。
诗文 地点 出处
九曲黄河万里沙，（ ）。 黄河 《浪淘沙
（其一）》
（ ），万紫千红总是春。 山东泗水 《春日》
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ）， 内蒙古草 《草原》
天空是那么（ ）。 原
（2）雨，在诗人的笔下千姿百态：它是辛弃疾笔下的“七八个星天外，
”；它还可以是 。
（请你再写一句跟雨有关的诗句）
10.【悟诗文之志】请根据情境将诗文补充完整。（6分）
（ 1）锺子期死后，伯牙做了一个悲壮的决定，正如文中所写“伯
牙 ， 。”（出自《伯牙鼓琴》）
（2）民族之魂，是中华儿女心中不灭的灯火，引领我们勇往直前。它是毛主席
诗中“红军不怕远征难， ”的乐观豁达，它是曹植
心中 “ ， ”的不
怕牺牲，它是鲁迅口中“其实地上本没路， ，
”的勇于创新。
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二、阅读与鉴赏。（30 分）
（一）传承·赤诚之心（16 分）
一片丹心向阳开
①在云南省华坪县，张桂梅的故事已经家．喻．户．晓．。作为华坪女子高中的校长，是她，
用教育扶贫阻断了贫困的代际传递；是她，教会了大山里的女孩子用知识改变命运。她
常说：“女孩子受教育，可以改变三代人。”1996 年 8 月，张桂梅来到华坪县任教。为
了创办一所女子高级中学，张桂梅四处奔波、积极呼吁，在云南省、市、县各级党委政
府的支持下和社会各界的捐助下，2008 年 9月 1 日，丽江华坪女子高中正式开学，首届
共招收学生 100 人。这所学校也由此成为全国第一所公办免费女子高中。
②可没多久，第一年招收的学生中有 6人提出退学。如何留住山区的女孩子？她又
开启了艰难家访路。很多学生的家位于路况极差的山区，两个假期里，张桂梅即便马不
停蹄也只能走访一个年级学生的家，途中她摔断过肋骨，迷过路，发过高烧，旧疾复发
晕倒过，但她从未放弃，一条家访路坚持了 10多年。做通了思想工作，越来越多的女孩
走进校园，用知识改变命运。建校以来，已有 1804 名贫困山区女孩走进大学完成学业，
在各行各业为社会作贡献。
③十几年如一日的坚守，学生成绩突飞猛进，学校办得有声有色，但是，张桂梅的
身体状况却每．况．愈．下．。她身患骨瘤、血管瘤、肺气肿、小脑萎缩等 17种疾病，身上贴满
了止痛的膏药。随着疼痛的频率越来越高，她只能靠一把把止疼药坚持。张桂梅每天坚
持查课，高考前一日，她依旧如此。上楼时，她要抓着扶手；下台阶时，则习惯侧身而
下，一只脚踏实了，才迈下另一只脚。高考前几日身体出了些状况，救护车开到了学校，
不少孩子担心张桂梅的健康。张桂梅说：“我多露露面，喊喊楼，让孩子们放心参加高
考。”
④6 月 7 日，第一天考试结束，张桂梅照例催促女孩们早点休息，结果却遇到了高
三女孩的表白：“张老师，我们爱你！”张桂梅一边喊“回去睡觉，爱什么爱”，一边
让老师把宿舍门关上。结果习惯了奔跑的女孩们呼啦啦冲出来，又特别温柔地拥抱张桂
梅——张桂梅的痛，女孩们知道。
⑤张桂梅扎根和服务偏远地区，经常自掏腰包给群众治病、修路、建水窖，帮助群
众协调纠纷、化解矛盾、发展产业。她艰苦朴素，对自己近乎“抠门”，却时时想着群
众，把工资、奖金甚至社会捐助的诊疗费累计 100 多万元都捐出来，用在了兴教办学、
扶贫济困。
⑥每天大课间，歌剧《江姐》的经典选段《红梅赞》都会在校园里准时响起，这是
张桂梅最爱的歌曲。学生们齐声高唱，她偶尔也会哼上几句。“红岩上红梅开，千里冰
霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。”这是张桂梅的信仰，也唱出了她的人
生历程…… 【选自《党建》杂志，有删改】
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11.请联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）
家喻户晓：
每况愈下：
12.下列对短文内容的理解不．正．确．的一项是（ ）（2分）
A. 张桂梅创办的华坪女子高中是全国第一所公办免费女子高中。
B. 贫困山区的女孩不想上学是因为担心考不上大学。
C. 张桂梅因为一心扑在教育事业上，对自己缺少照顾，导致身体出现多种疾病。
D. 从文中可以看出，作者对张桂梅校长充满了敬意。
13.在第③自然段划线部分，你发现张桂梅身上有哪些美好品质？请结合具体语
句进行分析。（3分）
14.请你给第②和第⑤自然段加上小标题，填写在下面的括号里。（4分）
②（ ） ③④（ 带病坚守岗位 ） ⑤（ ）
请将以上小标题串连起来，写一写本文的主要内容。
15.“‘红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。’
这是张桂梅的信仰，也唱出了她的人生历程……”你认同作者的这个观点吗？请
结合本文中张桂梅的事迹写出理由。（3分）
（二）创新·科技之光（14 分）
当今时代，从田间到餐桌，从工厂到商场，人工智能（英文简称 AI）已融入人类生
活的方方面面，成为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术及重要驱动力量。
【材料一：当深度合成遇上 AI】虚拟数字人在科技圈红起来，从虚拟偶像洛天依登
上央视春晚，到柳夜熙在抖音横空出世一夜涨粉百万，再到手语数字人为听障人士解说
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冬奥赛事……虚拟数字人走红网络的背后，深度合成技术格外令人瞩目。
近年来，随着技术的发展，深度合成技术已经衍生出包括图像合成、视频合成、声
音合成和文本生成等多种技术，能够应用于新闻传媒、影视制作、娱乐、教育和电子商
务等诸多领域。其不仅降低创作门槛，激发新形式的创造，还能以多种方式造福社会。
但恶意使用该技术生成的音视频，也显示出巨大的破坏力，给个人、企业乃至国家、社
会造成威胁。
【材料二：当产业制造遇上 AI】一件预售的衣服，还没有被生产出来就已经有了自
己的“身份”，这是怎么做到的？预售后才开始生产制造，如何快速送到消费者手上？
AI 大模型 4秒钟就生成设计图，“百布机器人”2分钟就能在成千上万种品类中精准匹
配布料，3天左右制衣厂就能完成接单到出货全流程……
过去，生产一件衣服，要经历平面设计，面辅料挑选，服装裁剪，模特试穿等一系
列繁琐流程。原本设计打版需要 10 多天 如今如何缩短到 4秒？在 AI 等技术的重构下，
一切正变得轻盈快捷。“秋装”“连衣裙”“橙色”“圆领”——在 FashionMind 系统
上敲下 4个关键词，仅用时 4秒，电脑屏幕上就弹出了 4张服装设计图。将设计图输入
Fashion3D 系统后，再对面料、纹理、版型等进行调整，就可以一键生成 3D 建模的模特
试穿图。
【材料三：当古籍修复遇上 AI 】信息技术的发展，尤其是人工智能和大数据技术
的出现，为古籍的修复整理带来了革命性变化。近年来，包括北京大学在内的不少高校、
科研机构在古籍数字化上开展了不少开拓性工作，在 OCR（光学字符识别）、AI 句读、
实体识别等方面积累了比较成熟的技术和经验。以 OCR 应用为例，用电子设备对纸本古
籍一扫，古籍上的内容就会转录到计算机中，并生成相应的数字文档，效率比人工录入
提升了成千上万倍。据了解，利用人工智能和大数据技术，北京大学数字人文研究中心
在从先秦到明清跨时代的大规模古籍文本语料整理上，已实现对古文本的自动句读，平
均准确率达到 94%，同时还实现了对人名、地名、时代名、职官名、书名的自动识别，
在中古史料上的准确率接近 98%。 【选自《北京青年报》《人民邮电报》，有删改】
16.结合材料一，下列对虚拟数字人的理解正．确．的一项是（ ）（2分）
A.虚拟数字人就是由数学数字拼装而成的一种人。
B.虚拟数字人完全可以取代人类。
C.虚拟数字人依靠深度合成技术而形成。
D.虚拟数字人具有巨大的破坏力。
17.根据本文请判断下列选项是否正确，正确的打“T”，错误的打“F”。（3分）
（1）人工智能深度合成技术已经衍生出包括图像合成、视频合成、声音合成和
文本生成等多种技术。（ ）
（2）一件衣服预售后才开始生产制造，这是对消费者的欺骗。（ ）
（3）AI 技术已实现对古文本的自动句读，完全不需要人工的参与。（ ）
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18.阅读的目的不同，关注的内容和采用的阅读方法也不同。请你根据以下阅读
任务进行填空。（3分）
假如你是一名服装设计师，你会重点阅读材料（ ）（请选择填写：
材料一/材料二/材料三），并重点关注
这部分内容。
19.有人认为人工智能有利于人类的发展，有人认为人工智能对人类的发展有害。（3 分）
你的看法是：
请结合本文内容说明理由：
20.你在生活中遇到什么难题？未来的人工智能会怎么解决这个问题？请你发挥
想象，并写下来。（3分）
三、表达与交流（30 分）
21.习作：
中国传统节日中有多彩的活动，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。
春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节，请你从这六个节日中选择一
个节日，并写清楚该节日中你参与的一次活动（比如看龙舟、包粽子、做月饼等），
重点写出印象深刻的部分。
要求：1.采用点面结合的方法写场面，既要关注整个场景，又要关注个别人
的具体表现，写一写他们的动作、语言、神态；2.题目自拟，字数不少于 450 字；
3.不得出现真实姓名和学校信息。
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400
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500
六年级语文试卷 第 8 页 共 8页2024学年第一学期六年级语文教学质量监测参考答案
大题 题号 分值 参考答案 评分细则 考查要点 考查出处
传承·汉字之美 1 8 纯熟 行云流水经历 别出心裁 每个词2分，每个错别字扣0.5分，扣完为止。 掌握本学期词语表的字词，能正确拼读，准确书写。 词语表、语文园地七“日积月累”
2 3 每空0.5分 能正确认读本学期词语表字词的读音，包括多音字。 词语表
3 2 A 每空2分 掌握本学期所学诗词中重点字词的注释。 第3课、第18课
4（1） 1 B 每空1分 赏析书法作品的书写风格，理解并选择合适的形容词； 语文园地七“书写提示”
4（2） 3 排比①突出了柳公权的《玄秘塔碑》不愧是中华瑰宝；②表达了对柳公权作品的赞美和喜爱之情；③句式整齐，增强气势。 答对修辞手法得1分；好处答1点得1分，答2点得满分2分。 赏析排比句，写出好处。 语文园地一“词句段运用”
传承·楷模之魂 5 2 C 每空2分 掌握地名拼音的拼写规则。 语文园地一“词句段运用”
6 2 C（选项中“冷血无情”的表述有误。） 每空2分 理解课文中的人物形象。 语文园地四“交流平台”、“词句段运用”、第13、14、25课
7（1） 2 参考要点：眼睛一动也不动紧紧地盯着，伸长脖子探出头，恨不得出现在现场。 能运用一种描写方法表现人物入迷情景（2分）。（错别字每2个扣0.5分。） 尝试用运用动作、语言、神态等描写，写出入迷的情景。 语文园地三“词句段运用”
7（2） 1 赞叹/激动地站起来等 联系语境合理即可得1分。 写人物说话时可以不用“说”来表达。 语文园地二“词句段运用”
8 5 参考要点：阿廖沙：1.在逆境中坚韧不拔 2.关爱他人，保持善良正直雨来：1.机智勇敢 2.对敌人宁死不屈、忠诚爱国 写出名著中的人物1分；结合具体情节写至少两条理由，要求分条列项地写清楚。（每条理由2分，错别字每2个扣0.5分。） 以“快乐读书吧”带动课外阅读，培养阅读兴趣，体验阅读乐趣。 六年级上册快乐读书吧
传承·诗文之韵 9（1） 3 浪淘风簸自天涯（1分）等闲识得东风面（1分）清鲜（0.5分）明朗（0.5分） 每个错别字扣0.5分，扣完为止。 对优秀诗文、名言能熟读成诵。 统编版小学语文教材必背优秀古诗文（含日积月累），滚动考查之前年级学过的内容
9（2） 3 两三点雨山前；如：空山新雨后白雨跳珠乱入船多少楼台烟雨中 每空1分，第二个空只要写出跟雨有关的诗句都可以，不带“雨”字也可以。每个错别字扣0.5分，扣完为止。 对优秀诗文、名言能熟读成诵。 统编版小学语文教材必背优秀古诗文（含日积月累），滚动考查之前年级学过的内容
10（1） 2 破琴绝弦终身不复鼓琴 每空1分；每个错别字扣0.5分，扣完为止。 对优秀诗文、名言能熟读成诵。 第22课
10（2） 4 万水千山只等闲（1分）捐躯赴国难（1分），视死忽如归（1分）走的人多了（0.5分）也便成了路（0.5分） 每空1分；每个错别字扣0.5分，扣完为止。 对优秀诗文、名言能熟读成诵。 统编版小学语文教材必背优秀古诗文（含日积月累），滚动考查之前年级学过的内容
传承·赤诚之心 11 4 家喻户晓：每家每户都知道。每况愈下：情况越来越坏。 每空2分，言之有理即可 联系上下文理解词语意思 小学生阅读能力层级之“获取与解释”
12 2 B 每空2分 在文本内寻找特定的信息，理解短文内容，进行合理推断，理解作者意图。 小学生阅读能力层级之“获取与解释”；小学生阅读能力层级之“连接与推论”；小学生阅读能力层级之“感悟与评价”；
13 3 答：我发现张桂梅身上有一种坚韧不拔、舍己为人的美好品质。（1分）①因为她的身体状况很差，文中写到她“上楼时，她要抓着扶手；下台阶时，则习惯侧身而下，一只脚踏实了，才迈下另一只脚”，可以看出她行动上很吃力，但她依然不顾身体上的不适和疼痛，每天坚持查课，这里可以看出她的坚韧不拔。（1分）②张桂梅身体健康状况不佳，连救护车都开到了学校，但她为了不让孩子们担心，可以放心参加高考，她也坚持出来露露面、喊喊楼，由此可见她的心中装的都是别人，这是一种舍己为人的美好品质。（1分） 写出美好品质1分，能结合具体语句进行分析2分。（错别字每2个扣0.5分。） 在文本内寻找特定的信息，结合具体语句评价人物。 小学生阅读能力层级之“分析与综合”；小学生阅读能力层级之“感悟与评价”；
14 4 参考：②艰难家访路/做通思想工作（1分）⑤扶贫济困/服务偏远地区/帮助困难群众（2分）主要内容：张桂梅创办了华坪女子高中，为了让更多女孩子上学，她走上艰难家访路，积极做思想工作；十几年如一日，她努力办学，带病坚守工作岗位，还不断兴教办学、扶贫济困。她让1000多名山区女孩实现的大学梦。（2分） 能说出观点1分，结合具体语句进行分析2分。言之有理，句子连贯即可酌情给分。（错别字每2个扣0.5分。） 能仿照例子，用小标题概括段意；能串联段意，概括文章内容。 小学生阅读能力层级之“分析与整合”
15 3 我认同作者的观点。“千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧”中的“冰霜”和“严寒”是在说明张桂梅所处的自然环境和社会环境比较艰难，但是张桂梅毫不畏惧，积极乐观面对。张桂梅创办了女子高中，在遇到学生退学，很多学生的家位于路况极差的山区的苦难时，她不放弃努力，走上艰难家访路，途中她摔断过肋骨、迷过路、发过高烧、旧疾复发晕倒过。在十几年的办学中，因为一心扑在教育事业上，她的身体状况却每况愈下，甚至都有救护车到学校。即便是这样，她从未放弃，一条家访路坚持了10多年。她把学校办得有声有色，即便疾病缠身，她依然陪伴着同学们，把她们送上大学。这就是“一片丹心向阳开”的具体体现。 能说出观点1分，结合具体语句进行分析2分。言之有理，句子连贯即可酌情给分。（错别字每2个扣0.5分。） 能在文本内寻找特定的信息，理解重点语句，有理有据地表达观点。 小学生阅读能力层级之“分析与综合”；小学生阅读能力层级之“感悟与评价”
创新·科技之光 16 2 C 每空2分 能在文本内寻找特定的信息。 小学生阅读能力层级之“获取与解释”；
17 2 T F F 每空1分 能在文本内寻找特定的信息，理解文本内容，进行合理推断。 小学生阅读能力层级之“获取与解释”；小学生阅读能力层级之“连接与推论”；
18 3 材料二如何利用AI快速形成服装设计图、模特试穿图 选择材料1分关注内容2分 能根据题目信息分析和整合文章内容。 小学生阅读能力层级之“分析与整合”
19 3 我认为人工智能有利于人类的发展，因为AI可以进行图像合成、视频合成、声音合成和文本生成，能够应用于新闻传媒、影视制作、娱乐、教育和电子商务等诸多领域。其不仅降低创作门槛，激发新形式的创造，还能以多种方式造福社会。衣服设计和生产方面，原本设计打版需要10多天 如今如何缩短到4秒，3天左右制衣厂就能完成接单到出货全流程。利用人工智能和大数据技术，已实现对古文本的自动句读，平均准确率达到94%，同时还实现了对人名、地名、时代名、职官名、书名的自动识别，在中古史料上的准确率接近98%。 观点1分，说明理由2分。本题持正方和反方的观点都可以，只要学生在说明理由时能结合本文内容，言之有理即可。（错别字每2个扣0.5分。） 有明确的观点，并能联系文本说明理由，自圆其说。 小学生阅读能力层级之“感悟与评价”。进行思辨性表达。
20 4 略 学生结合自己的生活提出相应的难题，并结合为人工智能的想象提出解决方法。言之有理即可酌情给分。（错别字每2个扣0.5分。） 联系生活，发挥想象，合理提出问题和解决方法。 小学生阅读能力层级之“感悟与评价”
习作
题目要求简析
从春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节这六个节日中选择其中一个节日，并写清楚该节日中发生的一次活动（比如看龙舟、包粽子、做月饼等），重点写出印象深刻的部分。
要 求 ：1.采用点面结合的方法写场面，既要关注整个场景，又要关注个别人的具体表现，写一写他们的动作、语言、神态；
2.题目自拟，字数不少于450字；
3.不得出现真实姓名和学校信息。
二、评分细则
（一）内容评价时侧重于：1.选材合适，中心突出； 2.采用点面结合的方法写场面，既要关注整个场景，又要关注个别人的具体表现，写一写他们的动作、语言、神态；
（二）语言评价侧重于： 1.语句通顺、完整、表达清晰； 2.能适当采用一定的修辞手法或引用名言；
3.能分段表述，段落连接逻辑清晰； 4.结构完整，有开头、主体和结尾。
（三）文面要求：字体端正、书面整洁。请酌情给分，有一定区分度，不能全部给2分。
三、各类文评分参考分值
一类文（24-27分）、二类文（18-23分）、三类文（10-17分）、四类文（0-9分）。
四、几种特殊情况
（1）凡是抄写、改写阅读文段的作文，评分时应减去抄、改部分后再进行评分。
（2）只写题目或全抄阅读文段只在内容中给1分，没有写题目在内容中扣1分。
（3）偏离题意（比如全写这本书或文章的内容主要内容），但内容充实、语言通顺，300字左右，给10-14分；偏离题意、中心不明、150字以下，给10分以下。
项目 一类 二类 三类 四类
内容（13分） 13-11 10-8 7-5 5分以下
切合题意中心突出内容充实（不少于300字）情感真挚 符合题意中心明确内容较充实（不少于250）情感真实 基本符合题意中心基本明确内容单薄（少于200字）情感基本真实 偏离题意中心不明确内容空泛（少于100字）情感不真实
语言（12分） 12-10 9-7 6-4 4分以下
语言准确流畅、生动 语言准确通顺 语言基本完整条理基本清晰 语言不通顺语病多
文面（2分） 2 1.5 1 0
卷面整洁字体工整 卷面整洁字体端正 卷面整洁字体清楚 卷面不整洁字迹难辨
