五年级数学上册课件 比较小数的大小 1（苏教版）
文档属性
| 名称 | 五年级数学上册课件 比较小数的大小 1（苏教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 491.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-01-04 19:05:00 | ||
图片预览
文档简介
课件21张PPT。比较小数的大小苏教版五年级数学上册教学目标1.知识目标：要求同学们在现实的情境中自主探索小数大小比较的方法，能正确比较小数的大小。
2.能力目标：让大家经历相应的探索过程，丰富数学活动经验，进一步发展数感，培养观察、比较、推理等数学思考能力。
3.情感目标：要求大家在解决简单实际问题的过程中，体会小数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，树立学好数学的信心。 >>>>三角尺和练习簿，哪个贵一些？ >比较大小：6.79米和6.85米 6.79米是6米7分米9厘米 6.85米是6米8分米5厘米 练习六第6题： 看图先写出小数，再比较大小。>0.410.45练习六第6题： 看图先写出小数，再比较大小。练习六第6题： 看图先写出小数，再比较大小。>0.90.87>0.410.45练习六第6题： 看图先写出小数，再比较大小。练习六第6题： 看图先写出小数，再比较大小。三角尺和练习簿，那个贵一些？ 也可以这样想:0.6和0.48相比，整数部分相同都是0，十分位上6＞4，所以0.6＞0.48。 按照数位顺序，从高位开始依次比较。>>>比较下面每组中两个数的大小。 7.96 8.32
0.13 0.129想一想： 怎样比较小数的大小？ 先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数也相同的，再比较百分位上的数；…… 0.1＞0.080.29＜0.310.4＞0.04练习六第7题：判断：
（1）6.809＞6.799（ ）
（2）5.10＝5.01（ ）
（3）38.748＜38.75（ ）
（4）0.009＞0.010（ ） 江苏省电化教育馆制作比较小数的大小练习六第10题：□中能填0、1、2、3、4、5、6。□中能填4、5、6、7、8、9。用1、2、3这三个数字和小数点可以组成6个不同的两位小数。把这6个数按从大到小的顺序填在下表中。练习六第11题：练习六第8题、第9题。课堂作业:
2.能力目标：让大家经历相应的探索过程，丰富数学活动经验，进一步发展数感，培养观察、比较、推理等数学思考能力。
3.情感目标：要求大家在解决简单实际问题的过程中，体会小数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，树立学好数学的信心。 >>>>三角尺和练习簿，哪个贵一些？ >比较大小：6.79米和6.85米 6.79米是6米7分米9厘米 6.85米是6米8分米5厘米 练习六第6题： 看图先写出小数，再比较大小。>0.410.45练习六第6题： 看图先写出小数，再比较大小。练习六第6题： 看图先写出小数，再比较大小。>0.90.87>0.410.45练习六第6题： 看图先写出小数，再比较大小。练习六第6题： 看图先写出小数，再比较大小。三角尺和练习簿，那个贵一些？ 也可以这样想:0.6和0.48相比，整数部分相同都是0，十分位上6＞4，所以0.6＞0.48。 按照数位顺序，从高位开始依次比较。>>>比较下面每组中两个数的大小。 7.96 8.32
0.13 0.129想一想： 怎样比较小数的大小？ 先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数也相同的，再比较百分位上的数；…… 0.1＞0.080.29＜0.310.4＞0.04练习六第7题：判断：
（1）6.809＞6.799（ ）
（2）5.10＝5.01（ ）
（3）38.748＜38.75（ ）
（4）0.009＞0.010（ ） 江苏省电化教育馆制作比较小数的大小练习六第10题：□中能填0、1、2、3、4、5、6。□中能填4、5、6、7、8、9。用1、2、3这三个数字和小数点可以组成6个不同的两位小数。把这6个数按从大到小的顺序填在下表中。练习六第11题：练习六第8题、第9题。课堂作业: