6.2认识生物的多样性 课件 2024-2025学年人教版 八年级生物上册(共23张PPT)

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名称 6.2认识生物的多样性 课件 2024-2025学年人教版 八年级生物上册(共23张PPT)
格式 pptx
文件大小 4.0MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2025-04-29 17:31:52

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文档简介

(共23张PPT)
生物王国“神农架”
— — 认识生物的多样性
神农架国家森林公园,相传因神农氏在此架木为梯 尝百草而得名。这里是生物“活化石”的聚集地,是
濒危动植物避难所,是川金丝猴、金钱豹、珙桐等珍 稀物种的“快乐老家”,已被列入世界自然遗产名录。 这片绿色的原始森林里藏着多少秘密 跟着老师一起 向云端,寻找答案!
情境导入一生物王国神农架
资料1:据最新统计,神农架自然保护区共有陆生脊椎动物
664种其中一级保护动物5种:金丝猴、华南虎、金钱豹、白 鹳、金雕;有珙桐、红豆杉等重点保护植物36种,真菌、地 衣共926种。
自主思考,回答问题:
①生物多样性包括哪几个方面
②这段有关神农架的资料体现了什么多样性
生物多样性的内涵
神农架有多种动物、植物、微生物,这体现了
生物种类的多样性
生物多样性的内涵
2.基因的多
样性
3.生态系统
的多样性
1.生物种类
的多样性
类群 我国已获有种类 世界上已知种类
百分比%
哺乳动物 581 4342
13.39
鸟 类 1244 8730
14.25
爬行类 376 6300
5.97
两栖类 284 4010
7.08
鱼 类 3862 19056
20.3
蕨类植物 2200-2600 10000-12000
22
裸子植物 约240 850-940
26.7
被子植物 30000 260000
10
一、生物种类多样性
两人合作:我国生物多样性具有哪些特点 完成P107 讨论题。
《中国生物多样性国情研究报告》
一、生物种类多样性
1.在动、植物中,除了表中的类群外,还有哪些类 群 除了动、植物外,你还知道哪些生物类群
无脊椎动物
腔肠动物 扁形动物
线形动物 环节动物
软体动物 节肢动物
藻类植物 苔藓植物
细菌 真菌
病毒
深 一
相对较少 类群 我国已获有种类 世界上已知种类
百分比%
哺乳动物 581 4342
13.39
鸟 类 1244 8730
14.25
较少 爬行类 376 6300
5.97
两栖类 284 4010
7.08
鱼 类 3862 19056
20.3
蕨类植物 2200-2600 10000-12000
22
最多 裸子植物 约240 850-940
26.7
被子植物 30000 260000
10
一、生物种类多样性
2.在下表中,我国的哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高 哪 一 类
①我国裸子植物在世界上占比最高,被称为“裸子植物的故乡”
一、生物种类多样性
神农架自然保护区里分布着多种我国特有的裸子植物,如银杏、银杉、金钱松、水杉等
金钱松
水杉
银杉
银杏
O
②我国苔藓、蕨类和种子植物的种数,居世界第三。
一、生物种类多样性
光神农架就有万年藓、玉龙蕨、伞花木等3183种植物。
类群 我国已获有种类 世界上已知种类
百分比%
哺乳动物 581 4342
13.39
鸟 类 1244 8730
14.25
爬行类 376 6300
5.97
两栖类 284 4010
7.08
鱼 类 3862 19056
20.3
蕨类植物 2200-2600 10000-12000
22
裸子植物 约240 850-940
26.7
被子植物 30000 260000
10
③我国也是动物种类最多的国家之一,其中鱼类、鸟类和哺乳动物的 种数都位于世界前列。
一、生物种类多样性
生物种类越丰富,生态系统的结构就越复杂,抵抗 外界干扰、保持自身相对稳定的能力就 越强。
一、生物种类多样性
深 入 思 考:生物种类的多样性对于生态系统有什么意义
意义
小组合作,探究问题:
①同种杜鹃花有不同颜色体现什么多样性
②基因是什么 与生物的特征有何关系
③举例人类如何利用基因多样性改良作物
资料2:神农架还被誉为“杜鹃花之乡”,每年4-6月,杜鹃花 绽放的花朵迎风摇曳,红色、粉色、白色,形成绚烂的花海。
二、基因的多样性
同种杜鹃花不同颜色
二、基因的多样性
1.同种杜鹃花有不同颜色体现什么多样性 基因多样性
2.基因是什么 与生物的特征有何关系
DNA 分子上某些片段具有
特 定 的遗传信息,这些片
段就叫做“基 因”,基
因控制生物的各种特征。
细胞核 染色体
DNA 基因
生物的细胞内有成千上万个基因,不同种生物的基因 有所不同。
二、基因的多样性
川金丝猴
金钱豹
华南虎
同种生物不同个体之间的基因也不尽相同, 每种生物 都是一个丰富的基因库。
二、基因的多样性
同一窝小猫长相各异
郁金香的不同花色
不同颜色的玉米
生物种类的多样性实质上是基因的多样性
二、基因的多样性
示例二:杂交水稻
我国科学家袁隆平院士 利用野生水稻与普通水 稻多次杂交,培育出来 的杂交稻新品种,使我 国的水稻产量大幅提高, 每年增产的水稻足够三 个澳大利亚国家的人口 吃一年。
我国用世界7%的耕地养 活了世界22%的人口。
示例一:杂交大豆
70年代美国科学家在我 国找到了他们所需的野 生大豆,并引进到美国,与 当地品种杂交,培育出一 大批抗大豆萎黄病的优 良品种。使美国从大豆 进口国一跃成为最大的 大豆出口国。
基因的多样性
3.举例说明人类如何利用基因多样性改良作物

三、生态系统的多样性
思考:神农架的生态系统包括森林、湿地、湖泊等多种类型, 这又体现了什么多样性
生态系统的多样性
三、生态系统的多样性
我国有广袤的陆地,辽阔的海洋,复杂的地形和多样的气候,
形成了森林、草原、荒漠、湖泊和海洋等多种生态系统。
森林 草原 沙漠 湖泊 海洋
三、生态系统的多样性
当生态系统发生剧烈变化时,会加速生物种类多样性和基因多
样性的丧失。
保护生物的_栖息环境 ,保护 生态系统的多样性 ,是保护生物多样性的根本措施。
随 堂 练 习
1.生物多样性不包括下列哪一项 ( B )
A.生物种类的多样性 B.生物数量的多样性
C.基因的多样性 D.生态系统的多样性
2.下列有关生物多样性的说法中,正确的是 ( C )
A.生物多样性仅指种类的多样性
B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库
C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家
随 堂 练 习
3.让栽培植物和野生亲缘植物杂交培育优良新品种是利用 (A )
A.基因的多样性 B.生物种类的多样性
C. 生物的变异性 D.生态系统的多样性
4.新冠病毒极易变异,先后出现了阿尔法(Alpha) 、 贝塔(Beta) 、 伽
马(Gamma) 、 德尔培(Delta) 和奥密克戎(Omicron) 等多种类型。这 种多样性的实质是( C )
A.物种多样性 B.生态系统多样性
C. 基因多样性 D. 寄生环境多样性
谢谢观赏
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