(3)下面是李华同学可的学校劳动教育相关报道的部分内容，请按要求进行修改。(6分)
2024-2025
【甲】为增加学生劳动实践能力，近年来，我校依托自身资源，建立了劳动教育实践基地，并将
劳动实践课程纳入教学常规。在农作物生长过程中，老师和学生一起耕种，一起观查，一起学习，让
学生们走出课本，走出教室，获得比课本上更直观的认识，体验劳作的快乐【乙】同时，以参与农
作物种植，采摘等实践活动的形式，让学生学到劳动技能，培养劳动观念，懂得劳动果实来之不易，
注意事项：
养成勤俭节约的好习惯
1.
你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
①【中】处画线句有语病，请修改。(2分)
2.
试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页：
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。(2分)
3.
请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
③文段中有错别字的可语是“
,正确的写法是“
”。(2分)
4.
考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
语文积累与运用(35分)
二、阅读(55分)
1.默写(10分)
阅读下而文字，回答问题。
(1)诗言志，文载道。王安石在《登飞来峰》中，用“
”表达了锐意改革的
[一](22分)
远人政治抱负；周敦倾在《爱莲说》中，用“
表达了洁身自好之志：
赦乡的小溪
(2)爱国是古诗文水恒的主题。杜牧在《泊秦淮》中，币云
借古讽
华霖
今，表现出他对国家命运的关切和忧虑：李贺在《雁门太守行》中，用
①父母年老了：、
一见面总喜欢拉肴我聊老家的一些人和事。谈邻居某某键了新房子
三叔公家的
高度领扬了边将士为国捐驱的崇高特神；王翰在《凉州词》中，用
孙子考上大学了，村型的木房子-一应也没有了，青石祗路也不见了…但我们谈的最多的，还是老家
表现了战士们视死如归、报效国家的豪迈情怀。
门前的那条小溪
2.请运用积累的知识，完成(1)~（4)题。〔12分)
②父亲说，老家门前的那条小溪存在好久好久了，祖先迁来村庄时，它说已在这儿。我们村里的
他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打领，走向车站。他发肴高烧上工已经很久了，不过他觉得令天浇
人都喝这小溪里的水，
一代又
一代。在我的记忆中，小溪是活泼欢决的，一年四季，充满了生的活
得比往常厉害e
力我童年的回忆里装满寸它给我的甜密」
③-场春雨过后，春水涨满了小溪。光洁的青石板经溪水洗涤后，湿漉漉的。脱了鞋子，光着脚
吞i生命、削弱全队战斗力的伤寒也向句他进攻了。但他那健壮的身本在di抗着，接连五天，他
丫在青石板上行走，格外清爽。岸边的桐子树开满了洁白如知玉的花儿，远远望去，如一朵巨大的清公
都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻环的双
英。春末，花儿随风飘落到小溪中，飘落到田野，
化作春泥滋养大地，这时，经溪水滋涧过的酸甜梗
脚套着A送给他的毡靴，但这些都救不了他。
从石缝中胃了出来，欣欣然睁开了眼，招呼我去采减，品尝春的味道，采撷-一些，效入口中咀嚼，酸
(选自黛钢铁是怎样炼成的》)
甜清新，沁人心脾
(1)根据拼普与出相应的汉字，给加点的字注音。〔4分)
④夏天，洪热的附光蒸发了小溪的水，形状不一的鹅卵石躺在溪庆上，滑溜溜的。我总会随意拾
打颤〔
吞shi（
削()弱
di
)抗
起儿个，与小伙伴一起玩抓石子游戏，常常忘了回家。小溪旁有一汪泉眼，
年四季润润冒出泉水，
(2)提取画波浪线培句的主干，应为：
(2分)
渗入青石板与鹅卵石底下，滋养着石块下的小鱼小虾与小螃蟹放学后，丢下书包，奔向小溪，先“咕
地喝上儿口清泉，再翻开石版，无处藏身的鱼虾蟹使成了我家晚餐桌上的一道佳肴。每逢干
(3)A处填的人物是
，结合选段来看，文段中的“他”具有
的品
村里所有水源会干涸，唯有小溪旁这汪泉眼，还是润涧地冒着清泉，这时，村里几十户人家会在
质。(2分)
小溪旁排起长龙，一勺勺舀起清泉，魂满六桶、竹简，一路欢笑。
(4)文巾的”他
一生有过叫次“颜临死：”的经历，请结合京著把下面的内容补充完整。（4分)
⑤“喂！这是小溪里的泉水吗？给我-一勺水喝。”挑着满满的两木桶清泉，走在青石祓上，逍到
①第·次，
刚从庄稼地里千活回来的村民
他们定会从你挑着的木桶里舀一勺泉水，
贴嘻咕暗
一饮而尽，末
2②第二次，
了一定会说，山泉水，真甜真凉快
③第三次
在繁币紧张的肃反工作巾病倒，被迫离开工作岗位；
⑥金秋月，几扬秋雨过后，
小溪边桐子树上的果实成熟了。果实是绿色的，跟核祧一般大小
④第四次，修建铁路时，得了重的伤寒和肺炎：
这时，如哭有“咕咚咕咚”的声音传入双耳，那定是熟连了的榈子入了溪水中。
母亲便会一一裕起
3.复兴学校开展以“我劳动，我成长”为主题的综合性学习活动，请你参与：(3分)
带家中，
把它们放到培角，用尼龙布语住，待桐子壳由绿变黑
濟渐腐烂后
如，黑宝石般油亮的
(1)活动中，李华就“推进劳动教”
采访了教仃专家单教授，请你根据语境，补充横线上的内容
桐子核露出了脸。母亲便用夹子夹它们，放入竹償，到榨油作坊榨：金黄色的油。把桐油涂在新的
(4分)
木质深盆上、水桶上…母亲说，
我们家的大制农具好看又时用，是因溪水滋养了桐子树。
李华：您认为
.冬天
一场大雪后，到处白茫茫一片，
房滌上吊肴冰嘎儿。父亲用竹筒引来的水冻住了
萱教没：建议设计一个省威中小学劳动教育的实施体系，】导各级政府主管部门、学校、家庭、
里结上了厚厚的冰，若呼出-气
也会在空中凝。只有小溪边那服清泉还在月夜不停歇地泪泪冒
企业、社区等各负其贵：
着，升腾起袅袅白雾
知沸水冒出的热气我弯腰掬起一热水，暖暖的，同在春李
童救授：劳动数育的实施，首先要有基本条件保幸，比如有专业的救师、专用的场地设备、有课
⑧后突装我离并？家乡，
也离开了小溪。在外面的世界里，我见过究阔的大游，见过水平如镜的
西湖，见过波澜壮阁的长江，见过奔腾咆哮的黄河，见过飞流直下三千尺的庐山瀑布但在我心里，
时保障、有专用数材。其次要有
劳动教育不是空洞说教，必须是学生
总是不了老家门前的那条小溪。它流淌肴我童年无的欢乐，承载着我童年的美好时光。
亲身实践。真实的劳动要求有真实的生产、生活场景。
过年的时俟，与父亲聚在一起闲聊，自然文聊起了故乡的那条小溪。听父亲说，戮们以后再地
(2)活动巾，李华同学在明友圈发了一幅漫画，请你指述曲
无法见到那条欢快的小溪了现在村民们都把房子建在了小溪边上，无数水泥板压着小溪
小溪成了
面内容，并说说其寓意。〔3分)
一条地下暗沟。没有阳光雨露的滋养
苟延残喘的小溪没有了往日的生机，小晚小虾小螃蟹更是销声
爱迹：小溪旁的那汪清泉，水面漂浮着一层厚厚的绿丝，再也没有了当年的清和甘甜
0故乡的小溪，
滋养肴我成长的小溪，虽然我再地见不到你当年清冽的模样，但你在我的心中，
却是-一样的冽甘甜，一祥的不息流淌
{选自袋西部撒文选刊》2024年5期)语文参考答案及评分标准
一、(35分)
1.(10分)
(1)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（予独爱莲之）出淤泥而不染濯清涟而不妖
(2)商女不知亡国恨
隔江犹唱后庭花
报君黄金台上意提携玉龙为君死醉卧沙场君莫笑
古来征战几人回
(共10分。每句1分。有漏字、添字、错别字的，该句不得分)
2.(12分)
(1)zhàn噬uē抵
(4分，每空1分)
(2)他觉得
(2分)
(3)朱赫来
坚韧顽强
(2分，每空1分，意思对即可)
(4)①保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒；②保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保
尔身边炸响，头部受了重伤
(4分，每空2分，意思对即可)
3.(13分)
(1)示例：①①应该如何更好地推进青少年劳动教育（2分)②“真实”的学生劳动(2分)
(其他答案，言之成理亦可酌情给分)
(2)内容：画面主体是一只手，上方是累累的果实，旁边是一只飞翔的小鸟。寓意：伸出劳动之手，才
有甜美收获。
(内容1分，寓意2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分)
(3)①“增加”改为“增强”或“提高”“提升”。
(2分，意思对即可)
②“种植”后面逗号改为顿号。
(2分，意思对即可)
③观查观察
(2分，每空1分)
二、(55分)
[-](22分)
4.(3分)D
5.(4分)运用比喻的修辞方法，(1分)把村民们排队打水的队伍比作长龙，生动地写出了干旱时节，村
民们排队打水的热闹场面，(1分)也侧面写出了故乡的小溪对村民的养育之恩，(1分)表达
了作者对故乡小溪的热爱之情(1分)。
(意思对即可)】
6.(4分)①交代了故乡小溪的现状，表达了作者内心的遗憾之情；②委婉地批评了村民们为了个人利益
破坏自然环境的行为。
(每点2分，意思对即可)
7.(5分)议论、抒情(2分)；表达了作者对故乡的小溪的怀念和遗憾之情，突出文章主旨。(3分)
(意思对即可)
8.(6分)春季，春水涨满小溪，桐子树开花，酸甜梗冒芽；夏季，泉眼汩汩地冒着清泉，滋养着鱼虾蟹
和村民；秋季，溪边桐子树上的果实成熟；冬季，小溪边那眼清泉不结冰，汩汩冒着。
(每点2分，任答三点，意思对即可)》
[二](17分)
9.(3分)D(正确的表述应该是：因为AI无法理解凡·高的精神世界，所以AI绘画的作品虽然在表面上
可能非常接近凡·高的作品，但在精神和情感层面上，它们仍然无法与真正的艺术作品相提并论。)
10.(4分)材料一运用了下定义与作诠释的说明方法。下定义指出“人工智能绘画是从文本到图像、本质
是计算的生成过程”，精准揭示其本质特征。作诠释说明计算机学习及程序算法还原图像的原
理，让读者深入理解人工智能绘画从指令到成图的运作过程。
(说明方法2分，作用2分，意思对即可)
11.(4分)“前向扩散”是通过向训练图像中不断地添加噪声，使其逐渐变为一张毫无意义的纯噪声图。
“逆向扩散”则是前向扩散的逆过程，其目的是从一张噪声图像中逐步去除噪声，以清晰化图像。
(每点2分，意思对即可)
