2024-2025学年数学五年级下册统编版第5单元综合检测卷-（含答案）

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第5单元综合检测卷-2024-2025学年数学五年级下册统编版
一、选择题
1．找出下列各组词语中带点字注音正确的一项，将序号写在括号内。（ ）
A．刷浆（jiǎng） B．发怔（zhèng） C．国子监（jiān） D．吾辈（wǔ）
2．手疾眼快中的“疾”的意思是（ ）
A．病，身体不舒适 B．快，迅速 C．弊病，缺点 D．恨
3．下面各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A．挺脱 肢体 衔接 手急眼快
B．威严 喉咙 包袱 半信半疑
C．难堪 轰然 屏障 天衣无缝
D．无疑 格局 揩眼泪 膀大腰粗
4．下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．为了避免今后不再犯同样的错误，我们应当好好订正这道题。
B．从这套厚厚的书中，使我获得了不少的课外知识。
C．学习是否勤奋，是取得好成绩的重要条件。
D．大家讨论并通过了暑假计划。
5．下列对句子中人物的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。（外貌描写）
B．完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（心理描写）
C．他的脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇，却没有作声，态度变得恭敬起来。（动作描写）
D．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）
6．对下面句子主要意思的概括，正确的一项是（ ）
他一身青布长衫，旧是旧了，却洗得发了白，洁净中透着皂角的气味，连那双靴子的样式也没有任何特别之处，朴素的穿着与他著名的身份丝毫不相符。
A．他的穿着很旧。 B．他的穿着很干净。
C．他的穿着很朴素。 D．他的穿着与身份不相符。
二、书写
7．看拼音写词语。




三、填空题
8．看拼音，写词语。
shuāi jiāo( ) lǒu bào( ) biān dǎ( ) qī fu( )
jiǎo wàn( ) tì fà( ) shāng bā( ) hóu lóng( )
9．写出句中带点词的近义词。
（1）照他的规矩一天只刷一间屋子。( )
（2）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝。( )
（3）你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？( )
（4）刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”( )
10．将词语补充完整。
手( )眼( ) 精神( )( ) ( )大( )粗 翻( )覆( )
( )( )朝天 半( )半( ) 四四( )( ) 全神( )( )
( )( )实实 天衣( )( ) 平平( )( ) 闭( )养( )
11．根据所学内容填空。
（1）严监生是我国古代讽刺小说《 》中的人物。课文所选片段写的是 的情形，写出了严监生 的特点。
（2）小嘎子是作家 的作品《 》中的主人公。课文刻画了小嘎子 的形象。
（3）《他像一棵挺脱的树》选自 （作者）的作品《 》，文中的“他”指的是 ，他是一名 （职业）。课文中，“他”是一个 、 的年轻人。
（4）《刷子李》中的刷子李是专干 这一行的，他干活最让人叫绝的是 。
四、语言表达
12．主题话题。
吃货、开心果、倔牛、机灵鬼、淘气包、电脑迷、小博士……这些词语一定让你想起了生活中某个个性鲜明的人物吧，请选择一个说一说。
五、句子训练
13．读句子，完成练习。
①头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。
②小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
③小胖墩儿塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
这三句话运用了 、 、 描写。从句①仿佛看到了一个 的车夫；句②中 和 两个词语形象地写出了小嘎子机灵的特点；句③中通过塌、合的动作，可以看出小胖墩儿 的特点。
六、现代文阅读
轻松阅读。
快手刘（节选）
①快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗，你明明看见每个碗下边都扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了。
②有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住。①我禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”
“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的语气对我说：“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”
③“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来。“瞧吧，在哪儿呢？”
④ ②咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四个球儿竟然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！
14．画线句①是对“我”的 描写，画线句②是对“我”的 描写，从中可以体会到“我”的心理变化是从 到 。
15．结合短文内容分析，下面说法不正确的一项是（　　）
A．第一自然段中加点字“就”强调了快手刘的变戏法道具极其简单；“却”说明他技术不一般，从中可以体会到快手刘变戏法的技艺高超。
B．文中没有提到“快手刘”外号的来历，但可以推测出是因为他变戏法时的手速快。
C．“快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪”这句话运用了外貌描写，表现出快手刘听到“我”的话后惊讶、意外的样子。
16．在描写快手刘变戏法时，为什么要花大量的笔墨描写“我”的反应呢？
快乐阅读。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
17．新题型 读文段，根据提示将下面的思维导图补充完整。
18．下列对严监生心理变化排列正确的一项是（　　）
A．着急—放心—绝望—生气 B．生气—着急—放心—绝望
C．着急—生气—绝望—放心 D．生气—绝望—放心—着急
19．想象一下，当严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头时，他会想说些什么？
20．文段选择了 这个典型事例，主要通过对严监生的 描写，表现出严监生 的形象。
21．对于严监生临死前的表现，人们拟了一副对联：一茎灯草未挑；两根指头不倒。请你结合严监生的特点，送他一个横批： 。
七、书面表达
22．习作。
班级将举办一场“‘漫画’同学”评选活动。活动要求同学们用文字将外貌、性格、爱好等方面特点突出的同学“画”出来，并从中评选出“最佳‘画’手”、请以《“漫画”同学》为题写一篇作文，“画”一“画”你的同学。
要求：1．要表现出人物的外貌、性格、爱好等方面突出的特点；2．结合具体事例写出人物特点；3．不少于400字；4．文中一律不出现真实姓名、班级等。
《第5单元综合检测卷-2024-2025学年数学五年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 B B A D C C
1．B
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
A选项的“刷浆（jiǎng）”的正确读音是“刷浆（jiāng）”。
B选项正确。
C选项的“国子监（jiān）”的正确读音是“国子监（jiàn）”。
D选项的“吾辈（wǔ）”的正确读音是“吾辈（wú）”。
2．B
【详解】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。
“手疾眼快”指动作迅速，眼光敏捷。“疾”有快速的意思。
3．A
【详解】本题考查的是字形易错字，注意平时对易错字的积累和识记。
本题中有错别字的是A项，手急眼快——手疾眼快：疾、快：迅速。形容做事机警、敏捷。
4．D
【详解】此题考查学生病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。
A．滥用否定词，去掉“不”；
B．句子成分残缺，缺少主语，去掉“从”或“使”；
C．前后不一致，“是否”包含两个方面，“是”仅包含一个方面，去掉“是否”；
D．没有语病。
5．C
【详解】本题考查人物描写判断。
A“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。”关于人物相貌的描写，可知是外貌描写。
B“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。”是人物内心的想法，可知是心理描写。
C“他的脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇，却没有作声，态度变得恭敬起来。”是面部表情的刻画，是神态描写，故判断错误。
D“他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。”面部深色，属于神态描写。
6．C
【详解】本题考查句子概括。
“他一身青布长衫，旧是旧了，却洗得发了白，洁净中透着皂角的气味，连那双靴子的样式也没有任何特别之处，朴素的穿着与他著名的身份丝毫不相符。”通过外貌描写，表现了其穿着朴素。
7．




【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“摔”“鞭”“腕”“疤”“喉”“傅”“袱”“障”的笔画较复杂，易写错，需注意。
8． 摔跤 搂抱 鞭打 欺负 脚腕 剃发 伤疤 喉咙
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“摔”“搂”“鞭”“喉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
9． 规定 连接 本事 发呆
【详解】本题考查近义词。
“规矩”的意思是一定的标准、法则或习惯。近义词：正直、正经、原则等。
“衔接”的意思是后一事物与前一事物相连属。近义词：接连、贯串、相接等。
“能耐”的意思有本领，技能。近义词：本领、能力、本事等。
“发怔”的意思是发呆。近义词：怔住、发呆等。
10． 疾 快 抖 擞 膀 腰 来 去 仰 面 信 疑 方 方 贯 注 匀 匀 无 缝 整 整 目 神
【详解】本题考查补全词语。
手疾眼快：形容做事机警、敏捷。也作“手急眼快”。
精神抖擞：形容精神振奋。
膀大腰粗：形容长得又高又大，身体健壮。
翻来覆去：来回翻身体。
仰面朝天：脸朝上平卧或身向后摔倒的样子。
半信半疑：一半相信，一半怀疑。表示对真假不敢肯定。
四四方方：形体方正的样子。
全神贯注：全副精神高度集中。
匀匀实实：分布均匀且密度大，显得充实。
天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。
平平整整：平坦整齐。
闭目养神：把眼睛闭上，集中精神。
11． 儒林外史 严监生临终时 爱财胜过生命 徐光耀 小兵张嘎 顽皮、争强好胜、富有心计 老舍 骆驼祥子 祥子 车夫 高大健壮 充满活力 粉刷 刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点
【详解】考查课文内容理解。
（1）严监生出自吴敬梓的《儒林外史》，课文《两茎灯草》这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。
（2）小嘎子是作家徐光耀写的《小兵张嘎》中的主人公，课文《摔跤》描述了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。小嘎子先提出比赛摔跤,在摔跤的过程中，他 时时处处想使招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。这篇文章通过动作描写和心理描写刻画了一 个活泼乱跳、争强好胜、富于心计的小嘎子。
（3）《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》，作者老舍。小说主要围绕讲述了普通人力车夫祥子的一生，展示了一幅具有老北京风情的世态图。《他像一棵挺脱的树》所选片段中的“他”就是指祥子。这个片段通过对祥子的外貌描写，表现了他身体强劲结实的特点，反映了祥子旺盛的生命力。
（4）《刷子李》选自著名作家冯骥才创作的小说集《俗世奇人》，讲述了刷子李虽然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是“俗世”中的“奇人”，刷墙的技艺高超的故事。结合第一段“刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就赛升天一般美。最让人叫绝的是，他刷时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。”可得出答案。
12．示例：我的堂弟是个名副其实的“淘气包”。叔叔刚用五元钱给他买的玩具小汽车，不到两小时，他就把玩具小汽车弄坏了，车身裂开了几条缝，轮子也不翼而飞了。
【详解】本题是人物片段练习。要抓住人物物点，结合本单元描写人物的方法，进行写话。
13． 外貌 动作 神态 身材健壮、朴实憨厚 围 蹦来蹦去 沉着冷静
【详解】本题考查句子理解及对人物描写。
句①“头不很大，圆眼，肉鼻子……”这些都是对人物外貌的刻画，所以是外貌描写。
句②“围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”这些是人物的动作，属于动作描写。
句③“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子”这里“塌”“合”是动作，“鼓着眼珠子”是神态，所以有动作和神态描写。
句①，通过这些外貌描写，比如“头上永远剃得发亮”“脖子与头一边儿粗”“脸上红扑扑的”，可以看出这是一个结实健壮、朴实的车夫形象。
句②中“小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去”里的“围”“蹦来蹦去”，还有“总想使巧招”，这些词语表现小嘎子的机灵。
句③中“塌着腰，合了裆”这些动作，显示出小胖墩儿很认真，做好了准备，体现他沉稳、专注，或者说经验丰富、防守严密的特点。
14． 语言 心理 激动、高兴 疑惑 15．C 16．通过描写“我”观察快手刘变戏法时，从看出“破绽”，大声提出，到发现没有破绽，内心怀疑的心理变化的过程，从侧面表现出快手刘的技艺神乎其神、令人赞叹。
【导语】这篇选文通过生动的细节描写和对话，刻画了民间艺人“快手刘”的精湛技艺。作者运用“小碗扣球”的戏法场景，以第一人称视角展现表演的奇妙，通过“我”从自信到困惑的心理变化，侧面烘托表演者的高超技巧。文中对快手刘动作的精准描写（如“手指飞快地一动”）和道具的简朴形成反差，突显其技艺之神奇。结尾处球儿神秘重现的描写，更增添了表演的魔幻色彩，体现了民间艺术的魅力。
14．本题考查人物描写方法的辨析及人物心理变化分析 。
结合文章第②自然段“①我禁不住大叫：‘在右边那个碗底下，我看见了！’”可知，这是“我”直接说出的话语，属于语言描写。“我”喊出这句话时，是因为自以为清楚看到了红球所在位置，此时心情激动且带着点发现秘密的小高兴，所以体现出激动、高兴的情绪。
结合文章第④自然段“②咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了？”可知，这是“我”内心的想法和疑问，属于心理描写。此时“我”看到右边碗底没有球，心中充满了疑惑。
开始“我”目睹快手刘的动作，自信自己确定了球的位置，这种掌握情况的感觉带来激动和高兴。然而，实际情况与“我”所想不符，球不在预期位置，巨大的落差让“我”陷入迷茫，进而产生疑惑，不明白球为何消失不见，也就实现了从激动、高兴到疑惑的心理转变。
15．本题考查对短文内容的理解和描写手法的判断。
C．“快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪”这句话主要是对快手刘神态的描写，通过眼睛的“一闪”来表现他听到“我”的话后的惊讶、意外，而不是单纯的外貌描写，该选项说法错误。
故选C。
16．本题考查对文章写作手法及其作用的理解。
仔细阅读文章，在描写快手刘变戏法时，着重刻画“我”的反应，“我”最初自信找出了快手刘变戏法的“破绽”，还大声说出来，可紧接着就发现自己判断失误，内心满是怀疑。这一系列心理变化，都是快手刘精彩表演带来的直接反应。通过细腻展现“我”的这种心理波动，能让读者深切体会到，快手刘的技艺实在是超乎想象的高超。读者就好像跟着“我”一起在现场，亲眼目睹快手刘的表演，“我”的反应就如同放大镜，把快手刘神乎其神的技艺，更加清晰地呈现在读者面前，让人忍不住拍案叫绝。
17．（1）两笔银子不曾吩咐明白
（2）恐两茎灯草费了油
（3）把头摇了两三摇
（4）点一点头，把手垂下，登时就没了气 18．C 19．你们真是浪费，居然点了两茎灯草，赶快挑掉一茎。 20． 临死前挑灯草 动作和神态 吝啬 21．爱财如命
【导语】这篇阅读文章通过细腻的描写和生动的对话，展现了严监生临终前的心理变化和性格特点。文章以严监生伸着两个指头的细节为线索，逐步揭示了他对灯草费油的担忧，突出了他吝啬、节俭的性格。通过大侄子、二侄子、奶妈和赵氏的不同猜测，层层递进，最终由赵氏点明真相，情节紧凑，富有戏剧性。
17．本题考查对短文内容的理解。
从文段中“二侄子走上前来问道：‘二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？’”可以明确，二侄子猜测的内容是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白。所以（1）处应填“还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白”。
根据“赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：‘爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。’”可知，赵氏猜测严监生是为灯盏里点的两茎灯草不放心，恐费了油。因此（2）处应填“为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油”。
由“大侄子走上前来问道：‘二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？’他就把头摇了两三摇”可得，严监生对大侄子猜测的表现是把头摇了两三摇。所以（3）处应填“把头摇了两三摇”。
从“说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气”可知，严监生对赵氏猜测的表现是点一点头，把手垂下。故（4）处填“点一点头，把手垂下”。
18．本题考查对短文内容的理解。
大侄子猜测时：严监生只是“把头摇了两三摇”，此时他只是因为大侄子没有猜对他的意思而有些着急，心里想着不是这个原因，你们怎么就不明白呢。
二侄子猜测时：严监生“把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”，从他的神态和动作可以看出，他此时已经很生气了，觉得二侄子也没猜对，而且还不明白他的意思，怎么就想不到是灯草的事呢。
奶妈猜测时：严监生“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”，这时他已经对大家的猜测感到绝望了，觉得大家都不了解他，都猜不到他的心思，都快没力气和大家耗下去了。
赵氏猜对后：严监生“点一点头，把手垂下，登时就没了气”，说明他看到赵氏猜对了，把灯草挑掉一茎，他放心了，觉得终于有人懂他了，然后就安心地咽气了。
所以严监生的心理变化过程是着急—生气—绝望—放心。
故选C。
19．本题考查拓展性思维。
先分析文本中严监生在众人猜测时的反应，如摇头、瞪眼等动作，理解他着急、生气等情绪。结合严监生吝啬的性格特点，从他在意灯盏里两茎灯草费油这一核心点出发，推测他内心想要表达的话语。
示例：你们这群糊涂蛋！都看不见那灯盏里点着两茎灯草吗？多费油啊，快挑掉一茎！
20．本题考查描写方法和人物形象分析。
文段围绕严监生在临死前，因灯盏里点着两茎灯草，觉得费油，迟迟不肯断气这一事件展开，所以典型事例是严监生临死前惦记灯草费油。
文中“把手从被单里拿出来，伸着两个指头”“把头摇了两三摇”“把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇”等都是对严监生的动作描写；“两眼睁的的溜圆”等也属于神态描写。
严监生在生命垂危之际，不顾及其他，只在乎灯草是否费油，体现出他极其吝啬的形象特点。
21．本题考查对联。
回顾文段内容，明确严监生的核心特点是吝啬，临死还因两茎灯草费油而不肯断气。思考能精准概括其吝啬这一特点，且语言简洁、符合横批风格的表述。
示例：吝啬至极。
22．例文：
“漫画”同学 在我们班，有一位同学总是能引来大家的关注。他，就是我们班的开心果——小林。小林个子不高，但他总是能在人群中脱颖而出，因为他有着一头蓬松的卷发，就像是漫画中的角色一样惹人注目。
小林性格开朗，总是笑容满面。他的笑声极富感染力，每次在他朗声大笑时，总能引起其他同学的会心一笑，仿佛烦恼在他的笑声中都能烟消云散。小林喜欢开一些无伤大雅的小玩笑，他的幽默感让他成为班里的“开心果”。即使是上课时发生的一些小插曲，经他一描述，总能让大家抿嘴一笑。老师也常常因为他的幽默感而无奈地摇头。
小林对篮球情有独钟。每到课间，他总是第一个冲到操场上，和同学们打球。瞧，他高高跃起，用力投篮的样子，仿佛画中的超级英雄。虽然个头不高，但他的速度和技巧弥补了一切。他的篮球技术在班级篮球赛中给我们班带来了不少荣誉。对小林来说，篮球不仅是一种运动，更是他释放活力和激情的方式。
记得有一次班级组织篮球比赛，小林带领大家英勇奋战。球场上的他，奔跑如风，令人眼花缭乱。虽然有时候也会有些失误，但他总是乐观面对，从不气馁。他的这种积极和坚韧也感染了团队其他成员，使大家更加团结，最终夺得了比赛的冠军。
这就是我们班的小林，一个外貌特点鲜明、性格开朗、爱好广泛的同学。他用自己的方式，将快乐带给我们每一个人，也用行动诠释了何为坚持不懈。通过用文字“画”出小林，有时候我觉得画笔就躺在纸上，随心而动。
【详解】本题考查书面表达。
本题为写人的命题作文，以《“漫画”同学》为题写一篇作文。写自己最想介绍的同学，确定好要写的人后，注意要选取典型的事例来表现他(她)的特点或品质。
开头：开门见山或修辞式开头点题(景物环境渲染氛引出下文)。
中间：写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
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