北京市丰台山区2024-2025学年高一下学期期中语文试卷（PDF版，含答案）

2025北京丰台高一（下）期中
语 文
（练习时间：150 分钟） 2025.04
一、本大题共 5 小题，共 18 分。
阅读下面材料，完成 1—5 题。
材料一
近年来，制作美食短视频的网红博主李子柒，从国内红到国外，热度持续攀升。在短视频中，李子柒
身着中式服装，制作精美物品，打理田园生活，如用青梅制作各种美味佳肴，手工打造笔墨纸砚等等，富
于中国传统韵味。李子柒的短视频成为“讲好中国故事”的典范。
短视频要把故事讲好，既需要素材生动有内涵，也需要精心构思、剪辑，向受众传递信息、情感、思
想。综观李子柒的短视频作品，几类元素——美食、风景、乡村生活、传统技艺等得到充分展现。喜欢美
食的人可以看到种子种下到食物出锅的全过程；倾心风景的人可以在她忙碌身影间发现远处的山丘和雨雾；
对手工制作感兴趣的人可以一睹纯手工打造精品的过程……聚合了丰富的元素，感染了不同的受众群体，
使人观后有感可发、有话想说。而且在不同元素之上，有一个“田园生活”的中华传统审美意象统领，所
以观看起来具体又不失雅致，简短又不失深刻。在讲求“用户定制”的互联网时代，李子柒的短视频是具
有明确用户意识的互联网产品。
李子柒的走红，再次证明短视频若要产生广泛持久的影响力，其创作不仅要有意思，还要有意味，更
要有意义。
有意思，是吸引观众的“敲门砖”。在“手指做出选择”的今天，引发点击才能把内容呈现给受众。
但只追求有意思，不想花工夫打磨作品，是当前一些短视频创作的症结所在。不少短视频创作者只追求
“眼球经济”，求奇求险、低俗、空洞，秀段子的人多，讲好故事的人少，受众大多只是哄笑一番，一
“刷”而过。发挥短视频的视听艺术优势，不仅需要剪辑等技术，更需要叙事的技巧——叙事节奏无论舒
缓还是紧凑，贴近生活、直抵人心的作品才有意味。通过知识的可视化表达和故事场景快速切换，传递具
有新鲜感的科学常识，从发现问题到逐步探索，让人体味生活的意趣。
通过有意思、有意味的内容带给人意义，是短视频讲好故事的更高标准。意思和意味吸引受众，意义
引人进一步思考，让人内心有所触动甚至有所升华。在生活中发现世界、寻找感动、获得启迪，才能赋予
短视频深刻的内涵。再现传统乡村生活面貌，展现中华民族的勤劳与智慧，体现中华优秀传统文化的美，
正是李子柒在海内外受到欢迎的原因所在。
（取材于张明瑟等的相关文章）
材料二
如今，短视频以其个性化、碎片化、高黏度的特点，成为网民广泛应用的视频媒体之一。下班路上
“刷一刷”，等电梯时“抖一抖”，吃美食前“拍一拍”……各类短视频应用已融入人们的日常生活，是大
家记录生活和自我表达的一种新的媒体形式。与此同时，短视频也造成了不少网友的过度沉迷。
短视频的沉迷者，包含各个年龄段的人群，他们在低头中感到“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉
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醉不知归路”。短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性
显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也
有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；垂直
深耕、算法推荐，实现了精准对接用户需求。
据统计，近年来，短视频用户规模和使用率一直保持增长态势，从 2018 年 12 月至 2024 年 12 月的六
年间，短视频用户规模从 6．48亿增长至 10．50亿，使用率也从 78．2%增长至 95．50%，用户规模和使用
率均达到峰值。无处不在的传播场景、持续增长的用户规模、超乎想象的惊人流量，彰显着短视频旺盛的
生命力。但也应看到，短视频在“急速生长”的背后，难免存在种种乱象，视频拍摄的伦理问题日益凸显：
短视频侵权成为知识产权问题的新表现；“移花接木”的剪辑手段制造“拼接真实”；把公共场所当成取景
地，公众成了“群众演员”，影响到公共秩序；未经过滤的劣质内容引发社会担忧……今天，在 5G、大数
据、人工智能等技术的影响下，传播业态加速迭代、应用场景不断更新，如果疏于治理，短视频平台将面
临更多风险挑战。
可喜的是，近年来有一批优秀短视频创作者正在用不同方式讲述着发生在我们生活中的美好。尽管审
美风格不同，讲述方式各异，有的精致、有的粗放，有的安静、有的热闹，但都鲜活蓬勃。与社交媒体时
代“负面内容更吸睛”不同，短视频时代更看重“记录美好生活”——点赞风雨中坚守岗位的交警，记录
消防员逆行的“最美背影”，歌唱普通人的亲情与爱情……时代需要更多把中国故事讲得有意思、有意味、
有意义的“拍客”，用有正能量、有感染力的作品向世界展现一个朝气蓬勃的中国。
（取材于牛梦笛等的相关文章）
1．根据材料一，下列有关李子柒短视频的表述，正确的一项是（3 分）
A．较之内容生动有内涵，李子柒的短视频更加注重精心构思和剪辑故事。
B．用户定位的意识明确，所以她的短视频雅致、具体且具有深刻的内涵。
C．传递具有新鲜感的科学常识，让人们了解相关知识和故事场景的转换。
D．体现了优秀传统文化的美，这是她的短视频受大众欢迎的重要原因。
2．根据材料一，下列表述不．正．确．的一项是（3 分）
A．短视频若要产生持久的影响力，既要有意思又要有意味，有意义。
B．作者认为短视频的创作者需关注视频内容，没必要刻意求奇求险。
C．短视频需要综合运用剪辑技术和叙事技巧，丰富其中的意味。
D．有意义的短视频吸引人，有意思的短视频更能引发人的思考。
3．根据材料二，下列关于短视频的特点和问题，理解不．正．确．的一项是（3 分）
A．短视频具有“碎片化”的特点，用户可以利用生活中零碎的时间进行观看。
B．短视频的沉迷者主要是青少年，其原因有着深刻的社会心理机制和传播机制。
C．文中的具体数据说明，短视频的用户规模不断增长，已进入蓬勃发展的阶段。
D．短视频拍摄存在的侵犯知识产权、影响公共秩序等伦理问题日益凸显。
4．根据材料一和材料二，下列理解与推断，不．正．确．的一项是（3 分）
A．聚合多样的元素，贴近人们生活，是短视频吸引观众的唯一条件。
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B．内容是否蕴含丰富的含义且生动有趣，是评价短视频的重要标准。
C．短视频发展迅速，生命力旺盛，但其未来的发展仍面临更多挑战。
D．短视频是一种新媒体，为讲好中国故事，要避免呈现负面内容吸睛。
5．综合材料一和材料二，请你为短视频今后的发展提几条建议。（6 分）
二、本大题共 5 小题，共 18 分。
阅读下面文言文，完成 6—10 题。
材料一
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，
君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以．为东道主，行．李．之往来，共其乏困，君亦无
所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫．晋，何厌之有？既东封郑，又
欲肆其西封．，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙
戍之，乃还。
（节选自《左传·烛之武退秦师》）
材料二
①
赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐。齐曰：“必以长安君 为质，兵乃出。”太后不肯，大臣
强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者．，老妇必唾其面！”
左师触龙愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋．，至而自谢曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久
矣。窃．自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得
无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者．殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身。”太
后曰：“老妇不能。”太后之色少解。
左师公曰：“老臣贱息舒褀，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死
以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：
“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱
②
燕后 贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为．之计深远。媪
之送燕后也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使
反。’岂非计久长，有子孙相继为．王也哉？”太后曰：“然。”
左师公曰：“今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，一旦山陵
崩，长安君何以．自托于赵。老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺，恣君之所
使之。”
于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。
（节选自《战国策·触龙说赵太后》）
注释：①长安君：赵太后的幼子，赵国公子。②燕后：赵太后的女儿，嫁给燕王做了燕国王后。
6．下列对句中加点词的解释，不．正．确．的一项是（3 分）
A．行．李．之往来 行李：出使的人，使者
B．又欲肆其西封． 封：以……为边界
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C．入而徐趋． 趋：快步走
D．窃．自恕 窃：私下里
7．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3 分）
A．若舍郑以．为东道主 长安君何以．自托于赵
B．则为．之计深远 有子孙相继为．王也哉
C．夫．晋，何厌之有 夫．秦王有虎狼之心
D．有复言令长安君为质者． 老臣今者．殊不欲食
8．下列对文中语句的理解，不．正．确．的一项是（3分）
A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事
假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧的拿这件事情来麻烦您的手下人
B．老臣病足，曾不能疾走
我的脚有毛病，连快跑都不能
C．虽少，愿及未填沟壑而托之
虽然还小，希望趁我还没入土就托付给您
D．今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地
现在您把长安君的地位提得很高，又封给他肥沃的土地
9．根据文意，下列理解与分析不．正．确．的一项是（3分）
A．《烛之武退秦师》赞扬了烛之武在国家危难之际，不计前嫌，挺身而出，以智慧化解危机的爱国精
神。
B．《触龙说赵太后》揭示了父母真正爱孩子就要为孩子做长远打算，不能只图眼前安逸的道理。
C．两篇文章都通过讲述说客成功说服他人的故事，强调了语言艺术在解决矛盾、处理危机中的重要
作用。
D．《烛之武退秦师》意在讽刺秦晋两国为利益随意结盟又背盟的行为，《触龙说赵太后》主要展现触
龙的机智。
10．烛之武与触龙在劝说时都非常讲究方式方法，请结合文本简要分析他们劝说技巧的相同之处。（6 分）
三、本大题共 6 小题，共 26 分。
阅读下面这首诗歌，完成 11-13 题。
①
登金陵凤凰台
唐·李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
②
三山半落青天外，二水 中分白鹭洲。
③
总为浮云能蔽日 ，长安不见使人愁。
注释：①金陵：南京的古称，六朝（东吴、东晋、南朝宋、南朝齐、南朝梁、南朝陈）古都。凤凰台：故址在金陵凤凰山上。
②二水：指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。一作“一水”。③浮云蔽日：语出陆贾《新
语·慎微篇》“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”。
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11．对《登金陵凤凰台》这首诗的理解和分析不．正．确．的一项是（3 分）
A．首联写金陵凤凰台如今“台空”“凤去”，唯有江水依旧奔流不息，蕴含作者物是人非的感慨。
B．颔联“吴宫”“晋代”两词，写出凤凰台作为东吴、东晋兴亡的见证者，极其富有沧桑感。
C．颈联对仗工整，用词形象，“半落”“中分”两词巧用拟人手法写出江南山水的壮美秀丽。
D．尾联“长安不见”暗点诗题中的“登”字，诗人以“使人愁”三字收束全诗，饶有余味。
12．下列诗句中“浮云”意义与“总为浮云能蔽日”中“浮云”意义相同的一项是（3 分）
A．谗邪害公正，浮云翳白日。（汉·孔融《临终诗》）
B．浮云游子意，落日故人情。（唐·李白《送友人》）
C．浮云一别后，流水十年间。（唐·韦应物《梁州故人》）
D．锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。（唐·杜甫《登楼》）
13．李白的《登金陵凤凰台》和王安石《桂枝香 金陵怀古》都是怀古佳作，请比较两篇作品在情感或风
格上的不同（6 分）
14．在横线处填写作品原句。（8 分）
（1）虎鼓瑟兮鸾回车， 。（李白《梦游天姥吟留别》）
（2）同是天涯沦落人， 。（白居易《琵琶行》）
（3）《念奴娇·赤壁怀古》中“乱石穿空， ，卷起千堆雪。”几句，从视觉、听觉对山石、
浪涛进行生动描写，为我们呈现出一个有声有色、富有动感的画面。
（4）春水初融，春风拂面，让人不禁想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙为我们描绘的画面：
浴乎沂， ，咏而归。古时，在春天到来之际，人们总是像这样沐浴祈雨，期望一年的风调
雨顺。
（ 5 ）《 赤 壁 赋 》 中 极 写 “ 客 ” 对 自 己 生 命 短 暂 、 羡 慕 江 水 长 流 不 息 的 感 叹 的 句 子
是： ， 。
（6）杜甫《登岳阳楼》第二联“ ，乾坤日夜浮”，将洞庭湖水浩瀚无际的磅礴气势
描绘出来。
（7）张孝祥《念奴娇·过洞庭》“ ，明河共影，表里俱澄澈”三句，描绘了明月光辉四
射，银河、明月一同映入洞庭湖水之中的场景。
根据要求，完成 15-16题。
15．《红楼梦》中有如下故事情节：
①林黛玉进贾府 ②大观园试才题对额 ③甄士隐梦幻识通灵 ④荣国府归省庆元宵
下列对以上故事情节发生先后顺序的排列，正确的一项是( )(2分)
A．①③④② B．③①②④ C．③②①④ D．①④③②
16．《红楼梦》第五回，贾宝玉梦游太虚幻境时，听到了预示书中主要人物命运和结局的《红楼梦》曲。
其中最后一支曲是：
[收尾·飞鸟各投林]为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽；有恩的，死里逃生；无情的，分明报应。
欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽。冤冤相报实非轻，分离聚合皆前定。欲知命短问前生，老来富贵也真
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侥幸。看破的，遁入空门；痴迷的，枉送了性命。好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！
画线部分预示了哪个人物怎样的命运和结局？暗示了小说怎样的主题？（4分）
四、本大题共 4 小题，共 18 分。
阅读下面的文字，完成 17-20 题
棋王(节选)
阿城
[前情概要：王一生延误了区象棋比赛的报名，等他到了，比赛已近尾声。于是，有人提出和比赛的
前三名进行一场友谊赛，后来又有好几人报名，连王一生在内，共十人。]
①到了棋场，竟有数千人围住，土扬在半空，许久落不下来。出来一个人，半天才明白是借场子用，
急忙打开门，共进去了九个人。冠军总不见来，有人来报，既是下盲棋，冠军只在家里，命人传棋。
②人是越来越多，数千人闹闹嚷嚷，街上像半空响着闷雷。
③王一生坐在场当中一个靠背椅上，把手放在两条腿上，眼睛虚望着，一头一脸都是土，像是被传讯
的歹人。我不禁笑起来，过去给他拍一拍土。他按住我的手，我觉出他有些抖。王一生低低地说：“事情
闹大了，一有动静，一起跑。”我说：“不会。只要你赢了，什么都好办。怎么样？有把握吗？九个人哪！
头三名都在这里！”王一生沉吟了一下，说：“参加过比赛的棋路我都看了，就不知道其他六个人会不会
冒出冤家。书包你拿着，不管怎么样，书包不能丢。书包里有……”王一生看了看我，“我妈的无字棋
①
。”他的瘦脸上又干又脏，鼻沟也黑了，头发立着，喉咙一动一动的，两眼黑得吓人。我离开后，他一
个人空空地在场中央，谁也不看，静静的像一块铁。
④棋开始了。上千人不再出声儿。风吹得八张大纸哗哗地响，棋子儿荡来荡去。太阳斜斜地照在一切
上，烧得耀眼。前几十排的人都坐下了，仰起头看，后面的人也挤得紧紧的，一个个土眉土眼，头发长长
短短吹得飘，再没人动一下，似乎都把命放在棋里搏。
⑤我心里忽然有一种很古的东西涌上来，喉咙紧紧地往上走。读过的书，有的近了，有的远了，模糊
了。平时十分佩服的项羽、刘邦都目瞪口呆，倒是尸横遍野的那些黑脸士兵，从地下爬起来，哑了喉咙，
慢慢移动。一个樵夫，提了斧在野唱。
⑥我不由伸手到王一生书包里去掏摸，捏到一个小布包儿，拽出来一看，是个旧蓝斜纹布的小口袋，
上面绣了一只蝙蝠，布的四边儿都用线做了圈口，针脚很是细密。取出一个棋子，确实很小，在太阳底下
竟是半透明的，像是一只眼睛，正柔和地瞧着。我把它攥在手里。
⑦太阳终于落下去，立刻爽快了。
⑧我又进去，看见两个人从各自的棋盘前站起来，朝着王一生一鞠躬，说：“甘拜下风。”就捏着手
出去了。王一生点点头儿，看了他们的位置一眼。
⑨王一生的姿势没有变，仍旧是双手扶膝，眼平视着，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近的
近处，瘦瘦的肩挑着宽大的衣服，土没拍干净，东一块儿，西一块儿。喉结许久才动一下。我第一次承认
象棋也是运动，而且是马拉松，是多一倍的马拉松！……我找了点儿凉水来，悄悄走近他，在他眼前一挡，
他抖了一下，眼睛刀子似的看了我一下，一会儿才认出是我，就干干地笑了一下。我指指水碗，他接过去，
正要喝，一个局号报了棋步。他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动。他看着碗边儿，回报了棋步，就把碗
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缓缓凑到嘴边儿。这时下一个局号又报了棋步，他把嘴定在碗边儿，半晌，回报了棋步，才咽一口水下去，
“咕”的一声儿，声音大得可怕，眼里有了泪花。他把碗递过来，眼睛望望我，有一种说不出的东西在里
面游动，嘴角儿缓缓流下一滴水，把下巴和脖子上的土冲开一道沟儿。我又把碗递过去，他竖起手掌止住
我，回到他的世界里去了。
⑩我出来，天已黑了。有山民打着松枝火把，有人用手电照着，黄乎乎的，一团明亮。这时墙上只有
三局在下了。
○11忽然人群发一声喊。我回头一看，原来只剩了与冠军的那一盘。盘上只有不多几个子儿。王一生的
黑子儿远远近近地峙在对方棋营格里，……红子儿半天不动，大家不耐烦了，嗡嗡地响成一片。
○12忽然人群乱起来，只见一老者，由旁人搀着，慢慢走出来，嘴嚼动着，上上下下看着八张定局残子。
众人纷纷传着，这就是本届地区冠军，是这个山区的一个世家后人。只见老者进了大门，立定，往前看去。
○13王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看着我们，双手支在膝上，铁铸一个细树桩，似无所见，似
无所闻。高高的一盏电灯，暗暗地照在他脸上，眼睛深陷进去，黑黑的似俯视大千世界，茫茫宇宙。那生
命像聚在一头乱发中，久久不散，又慢慢弥漫开来，灼得人脸热。众人都呆了，都不说话。
○14半晌，老者咳嗽一下，底气很足，十分洪亮，在屋里荡来荡去。老者推开搀的人，向前迈了几步，
立定，双手合在腹前摩挲了一下，朗声叫道：“后生，老朽身有不便，命人传棋，实出无奈。你小小年纪，
就有这般棋道，汇道禅于一炉，神机妙算，先声有势，后发制人，遣龙治水，气贯阴阳，古今儒将，不过
如此。老朽有幸与你接手，感触不少，中华棋道，毕竟不颓，愿与你做个忘年之交。老朽这盘棋下到这里，
权作赏玩，不知你可愿意平手言和，给老朽一点面子？”
○15王一生再挣了一下，仍起不来。我急忙过去，托住他的腋下，提他起来。半晌，他才呜呜地说：
“和了吧。”
○16人渐渐散了，王一生还有些木。我忽然觉出左手还攥着那个棋子，就张了手给王一生看。王一生呆
呆地盯着，似乎不认得，可喉咙里就有了响声，猛然“哇”地一声儿吐出一些黏液，呜呜地说：“妈，儿
今天……妈——”大家都有些酸，扫了地下，打来水，劝了。
○17夜黑黑的，伸手不见五指。王一生已经睡死。我却还似乎耳边人声嚷动，眼前火把通明，山民们铁
了脸，肩着柴火在林中走，咿咿呀呀地唱。我笑起来，想：不做俗人，哪儿会知道这般乐趣？家破人亡，
平了头每日荷锄，却自有真人生在里面，识到了，即是幸，即是福。衣食是本，自有人类，就是每日在忙
这个。可囿在其中，终于还不太像人。倦意渐渐上来，就拥了被子，沉沉睡去。(有删改)
注释：①王一生的母亲起初反对王一生下棋，后来同意了。她捡牙刷做了一副无字棋，临终前送给了王一生。
17．下列对文中“我”的叙述者功能分析不．正．确．的一项是（3分）
A．通过“我不禁笑起来”“心里就松开一些”等情绪波动，调节叙事节奏的张弛。
B．首段“数千人围住”与结尾“山民们铁了脸”的呼应，构建了“群体狂热——民间本真”的镜像
对照。
C．“我心里忽然有一种很古的东西涌上来”将棋局升华为文化记忆的激活仪式，赋予叙事历史纵深
感。
D．结尾“沉沉睡去”与开篇“数千人闹嚷”形成闭环，暗示叙述者对现实的逃避。
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18．下列对小说文本的分析，不．恰．当．的一项是（3分）
A．“土扬在半空，许久落不下来”中“扬”“落”二字精准如画，增加了场景张力。
B．“喉咙一动一动”“眼黑得吓人”等细节描写，刻画出人物专注凝神的状态。
C．“高高的一盏电灯，暗暗地照在他脸上” 暗示着他精神世界的明亮与纯净。
D．整体语言风格以白描、简练、含蓄为主，兼具古典韵味，体现浪漫主义风格。
19．请简要分析《棋王》中王一生这一人物形象的特点。（6分）
20．小说画线部分写到了“妈妈的无字棋”，请结合全文理解这样写的深刻意蕴。（6分）
五、本大题共3小题，共70分。
21．语言基础运用（10分）
（1）下列词语中，字音字形全部正确的一项是（2 分）
A．饥馑（jǐn） 庠序（yáng） 勠力（lù） 少不更事
B．酣睡（hān） 害臊（sào） 寒暄 蓦然回首（mò）
C．迂讷（nà） 觊觎（jìyú） 走头无路 不经之谈
D．奢侈（chǐ） 赡养（zhān） 脉膊 切中肯綮（qìng）
（2）下列文学常识不．正．确．的一项是（2 分）
A．《鸿门宴》选自《史记·项羽本纪》。《史记》是我国第一部编年体通史，记载了从传说中的黄帝到
汉武帝 3000年间的历史。鲁迅评其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B．元曲四大家包括关汉卿、郑光祖、马致远、白朴，代表作分别是《窦娥冤》《倩女离魂》《汉宫秋》
《梧桐雨》。
C．《促织》中成名之子“魂化促织”，以非人形态为家族续命，象征封建皇权对百姓生命的践踏；《变
形记》格里高尔异化为甲虫后被家人抛弃致死，象征资本主义社会将人异化为工具。
D．鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，其中《祝福》是《彷徨》中的名篇，祥林嫂的
死深刻揭示了封建礼教吃人的本质。
（3）依次填入下列文字中横线处的词语，恰当的一组是（3 分）
①近年来，内地作家 _____ 沿海地区，写出了不少以市场经济为题材的好作品。
②他上任以后，除旧布新，这项工作便 _____ 开展起来了。
③他决定用最 _____ 的方法，解决这个令他头痛的问题。
A．作客 逐渐 简洁 B．作客 逐步 简捷
C．做客 逐步 简洁 D．做客 逐渐 简捷
（4）下列各句中，没．有．语．病．的一句是（3 分）
A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保
证。
B．依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币 4 万
元。
C．敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能理解一千五六百年来的中国艺术的成长发展。
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D．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提
高。
22．微写作（10 分）
从下面三个题目中任．选．一．题．，按要求作答。150字左右。
（1）经典寓言的寓意是丰富的。有人认为《庖丁解牛》表达了庄子“顺应自然”的思想，有人则
认为主要是强调人要“保全天性”……请你写一段话，阐述自己的看法。要求：观点明确，条理清晰。
（2）请从祥林嫂、林冲、别里科夫、成名、格里高尔中任选一个人物，运用动作描写和心理描写，
展现其在特定情境下的挣扎与无奈，字数 200 字左右。要求：描写尊重原著，语言生动形象。
（3）阳春三月，学校拟举办“中华名人颂”纪念活动。请从孔子、孟子、司马迁、鲁迅等中华名人
中任选一位，为其写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
23．作文（50 分）
从下面两个题目中任．选．一．题．，按要求作答。不少于 700 字。将题目写在答题卡上。
（1）《哪吒之魔童闹海》的 1900个特效镜头中，仅“哪吒重生”一幕便耗时 3年打磨。导演饺子说：
“中国动画从‘能看’到‘好看’，背后是数万小时的技术积累”。华为创始人任正非提出“板凳要坐十年
冷”，华为投入大量资源进行核心技术的研发和储备。关键时刻，鸿蒙操作系统横空出世。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“量变与质变”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）生活中，我们常常会感受到某种“召唤”。也许是远方的风景，也许是久违的亲情，也许是内心
的梦想，又或许是某种责任与使命……这种召唤可能让你踏上新的旅程，也可能让你重新审视自己。请以
“召唤”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
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参考答案
一、本大题共 5 道小题，共 18 分。
1.（3 分）D（A 错在“更加”，更加，说明有偏重。“内容生动有内涵”与“精心构思和剪辑故事”，李
子柒兼顾二者，没有侧重。B 不构成因果关系。C方式与目的相反，原文是“通过知识的可视化表达
和故事场景快速切换，传递具有新鲜感的科学常识”。）
2.（3 分）D （说反了有意思的短视频吸引人，有意义的短视频更能引发人的思考。）
3.（3 分）B（B 文中提到“短视频的沉迷者，包含各个年龄段的人群”，没有提到主要集中在青少年群体
中。）
4.（3 分）A（A“唯一”的表述过于绝对，以偏概全。）
5.（６分）答案示例：
内容层面：制作者要选取既生动有趣又蕴含深意的内容（1分）；讲述生活中的美好，传递正能量（1
分）。
技术层面：不断优化提升短视频制作的技术技巧（1 分）；精心构思、剪辑，提升观众的视觉与听觉感
受（1 分）。
管理层面：出台政策措施，防止使用者对短视频的过度沉迷（1 分）；研究解决短视频拍摄伦理问题，
治理当前存在的乱象（1分）。
【评分标准】共 6 分。3个角度，每个角度 2 分；按点给分，意思对即可。
二、本大题共 5 小题，共 18 分。
6. （3 分）B（封，疆界）
7. （3 分）C（夫：句首发语词，不译。A 以：介词，把/介词，凭借。B 为：介词，替/动词，成为。D
者：助词，……的人/助词，用在表时间的名词“今”后面，表示停顿，不译。）
8. （3 分）A（正确译文：假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧的拿这件事情来麻烦您。）
9. （3 分）D（《烛之武退秦师》重点不在讽刺秦晋，而是突出烛之武退秦师的过程及意义。）10.（6 分）
参考答案
① 以退为进，避免直接冲突。
烛之武面对郑国危亡，他先坦言“郑知亡矣”，承认弱势，消解秦伯的戒备，随后以“若亡郑而有益
于君”的假设引出利害分析。
触龙见赵太后盛怒，他先问候太后健康，谈论饮食起居，再以“老臣贱息舒祺”引出爱子话题，逐步
拉近距离。
② 换位思考，从对方利益出发。
烛之武站在秦国立场，指出亡郑只会“邻之厚，君之薄”，而存郑可“行李之往来，共其乏困”，直击
秦伯扩张野心。
触龙以“父母之爱子，则为之计深远”切入，说明长安君质齐实为积累政治资本，符合赵太后家族长
远利益。
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③ 逻辑严密，层层递进。
烛之武从地理（“越国以鄙远”）到历史（“君尝为君赐矣”），逐层拆解晋国的不可信，最终得出“阙
秦以利晋”的结论。
触龙由老年共性（太后与己皆爱子）到对两子爱有不同（“故以为其爱不若燕后”），推导出“位尊而
无功”的危机。
④ 善用对比，强化效果。
烛之武对比“亡郑”（利晋）与“舍郑”（利秦），突出秦国的战略损失。
触龙对比长安君（“无功”）与燕后（“有子孙相继为王”），强调立功的重要性。
【评分标准】每条 3 分，相同点 1 分，结合文本分析 2 分（每篇各 1 分）。答出两条即可得满分。
三、本大题共 4 小题，共 20 分。
11.（3 分）C（本句未使用拟人手法。）
12.（3分）A（A.“总为浮云能蔽日”中“浮云”比喻奸邪小人。A选项“浮云翳白日”中“浮云”也比喻
奸邪小人，与例句意义相同。B选项“浮云游子意”中“浮云”用来比喻游子漂泊不定的行踪。C选项“浮
云一别后”中“浮云”指时光如浮云般易逝。D 选项“玉垒浮云变古今”中“浮云”指的是漂浮的云彩，
象征着世事变幻无常。）
13.答案示例
情感角度：《登金陵凤凰台》侧重写历史遗迹和自然景观（1 分），通过对凤凰台、吴宫、晋代衣冠等
描写，表达对历史的感慨和对现实的忧虑（2 分）；《桂枝香 金陵怀古》则更侧重于对历史事件的反思和
对现实的批判（1 分），通过对六朝兴亡的感慨，告诫北宋统治者要以史为鉴，不要重蹈覆辙（2 分）。
风格角度：《登金陵凤凰台》意境开阔，气象雄浑（1 分），语言豪放（1 分），体现出李白诗歌的浪漫
主义风格（1 分）。《桂枝香 金陵怀古》风格沉郁悲壮（1 分），境界苍凉（1 分），体现出王安石词的现实
主义特色（1分）。
14. 默写答案
（1）仙之人兮列如麻 （2）相逢何必曾相识
（3）惊涛拍岸 （4）风乎舞雩
（5）哀吾生之须臾 羡长江之无穷。
（6）吴楚东南坼 （7）素月分辉
15.（2 分）B
16.（4 分）林黛玉（1 分），绛珠仙子转世，要用一生的泪水偿还转世为贾宝玉的神瑛侍者的灌溉之恩（1
分），最终泪尽而亡（1 分）。暗示青春女子的悲剧命运（或者暗示宝黛的爱情悲剧）。（1 分）
四、本大题共 4 小题，共 18 分。
17.（3 分）D（结尾“沉沉睡去”并非逃避现实，而是通过“真人生在里面”的顿悟完成精神启蒙，与开
篇的喧嚣形成“看山仍是山”的认知升华，属叙事结构的螺旋上升而非简单闭环。）
18.（3分）D（D项“浪漫主义风格”判断失当。文中无瑰丽想象或情感泛滥，整体语言仍属新笔记体小说
的冷峻节制。与浪漫主义风格无关。）
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19.（6 分）参考答案：
①痴迷棋艺，对下棋有着极高的热情和天赋，将棋视为生命中重要的追求，为了下棋可以克服各种困
难。
②坚韧顽强，在生活贫困、环境艰苦的情况下，依然保持着对棋的执着，在比赛中面对众多高手毫不
畏惧，顽强应对。
③质朴善良，从他对母亲的感情以及与 “我” 的交往中可以看出他的重情重义，他珍惜母亲留下的
无字棋，体现了他对亲情的重视。
④有超脱的精神境界，在棋中能达到一种忘我的状态，通过棋道领悟人生，不被世俗的物质困扰，在
精神上有自己的追求和坚守。
20.（6 分）参考答案：
①“无字棋”三次出现，贯穿始终，寄寓了母子间浓浓的亲情；
②体现了母亲对儿子的理解与期待；
③寄托着王一生对母亲深深的思念与感激之情。（共 6 分，一点 2 分）
五、本大题共 3 小题，共 70 分。
21．（1）B（A 庠序 xiáng C 迂讷 nè 走投无路 D赡养 shàn 脉搏）
（2）A（纪传体通史）
（3）B (作客：客居；做客：当客人。逐渐：渐渐；逐步：一步一步地。简洁：说话、作文等简明扼
要，没有多余的内容；简捷：直截了当。)
（4）C (A 一面与两面不呼应。B“给予”后缺宾语“处罚”。D 滥用介词“对”，使句子缺主语。)
22.（10 分）
一类卷（8—10 分），符合题意，内容充实，结构完整，表达流畅，较有文采。
二类卷（5—7 分），基本符合题意，内容较充实，结构基本完整，语言通顺。
三类卷（1—4 分），偏离题意，内容空洞，结构不完整，语病较多。
【评分参考】根据完成题目要求的质量，参考类别进行赋分。
23.（50 分）
【评分参考】根据完成题目要求的质量，参考类别进行赋分。
（1）议论文
类别 评分要求 评分说明
符合题意、论点明确 以 46 分为基准分浮动。
一类卷 论据恰当充实、论证合理 符合一类卷的基本要求，有创
（42-50 分） 语言流畅、表达得体 意、有文采的作文可得 48 分以
结构严谨、层次分明 上。
符合题意、论点明确 以 37 分为基准分浮动。
二类卷
论据较恰当充实、论证合理 符合二类卷的基本要求，其中
（33-41 分）
语言通顺、表达大致得体 某一方面比较突出的作文可得
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结构完整、条理清楚 39 分以上。
基本符合题意、论点基本明确 以 29 分为基准分浮动。
三类卷 论据较恰当充实、论证基本合理 符合三类文的基本要求，其中
（25-32 分） 语言基本通顺、有少量语病 某一方面较好的作文可得 31 分
结构基本完整、条理基本清楚 以上。
偏离题意、立意不当
四类卷 论点不明确、内容空洞
以 20 分为基准分浮动。
（0-24 分） 语言不通顺、语病多
结构不完整、条理混乱
（2）记叙文
类别 评分要求 评分说明
符合题意、主题明确
以 46 分为基准分浮动。
内容充实、感情真挚
一类卷 符合一类卷的基本要求，有创
想象丰富合理
（42-50 分） 意、有文采的作文可得 48 分以
语言流畅、表达得体
上。
结构严谨、层次分明
符合题意、主题明确
以 37 分为基准分浮动。
内容较充实、感情真实
二类卷 符合二类卷的基本要求，其中某
想象合理
（33-41 分） 一方面比较突出的作文可得 39
语言通顺、表达大致得体
分以上。
结构完整、条理清楚
基本符合题意、主题基本明确 以 29 分为基准分浮动。
三类卷 内容较充实、感情真实 符合三类文的基本要求，其中某
（25-32 分） 语言基本通顺、有少量语病 一方面较好的作文可得 31 分以
结构基本完整、条理基本清楚 上。
偏离题意、立意不当
四类卷 主题不明确、内容空洞
以 20 分为基准分浮动。
（0-24 分） 语言不通顺、语病多
结构不完整、条理混乱
说明：没写题目，扣 2 分。每 3 个错别字扣 1 分，重复的不计。字数不足，每少 50 个字扣 1 分。
文言文译文：
材料一
在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已
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经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿“亡郑”这件事麻烦您。然而越过别国把远方
的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给晋国增加土地呢？晋国的势力雄
厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使
的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，
惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道
的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果
不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑一下！”秦伯非常高兴，就
与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，秦伯就回国了。
材料二
赵太后刚刚掌权，秦国就加紧进攻赵国。赵国向齐国求救。齐国说：“一定要用长安君作为人质，才
出兵。”赵太后不同意，大臣们极力劝谏。太后明白地对身边近臣说：“有再说让长安君为人质的，我一
定朝他脸上吐唾沫！”
左师触龙对太后侍臣说，希望拜见太后。太后怒气冲冲地等着他。触龙走入殿内就用快走的姿势慢慢
地走着小步，到了太后面前道歉说：“老臣的脚有毛病，不能快跑，很长时间没能来拜见您了。我私下原
谅了自己，但是又怕太后的贵体有什么不适，所以想来看望您。”太后说：“我也是脚有毛病全靠坐车走
动。”触龙说：“您每天的饮食该不会减少吧？”太后说：“就喝点粥罢了。”触龙说：“老臣近来特别
不想吃东西，还是勉强散散步，每天走三四里，稍微增加了点食欲，身体也舒适些了。”太后说：“我做
不到像您那样。”太后的脸色稍微和缓了些。
左师公说：“犬子舒祺，年龄最小，不成器；可是臣已衰老，私心又疼爱他，希望您能让他补充黑衣
卫士的人数，来保卫王宫。我冒着死罪来禀告太后！”太后说：“答应您！年龄多大了？”触龙回答：
“十五岁了。虽然还小，但想趁我未死之前来托付给您。”太后说：“男人也疼爱小儿子吗？”触龙回答：
“比妇人爱得厉害些。”太后笑着说：“妇人更厉害。”触龙回答：“老臣认为您疼爱燕后超过爱长安
君。”太后说：“您错了，不像疼爱长安君那样厉害。”左师公说：“父母爱子女，就要为他们考虑得长
远些。您送燕后出嫁时，她上了车还握着她的脚后跟为她哭泣，惦念、伤心她的远嫁，也算是够爱她了。
送走以后，不是不想念她了；但每逢祭祀您一定为她祈祷，祈祷说：‘千万不要被赶回来啊’这难道不是
从长远考虑，希望她有子孙相继为王吗？”太后说：“是这样。”
左师公说：“从现在算起往上推三代，一直到赵氏建立赵国的时候，赵王的子孙凡被封侯的，他们的
子孙还有能继承爵位的吗？”太后说：“没有。”触龙又问：“不仅是赵国，其他诸侯国君的被封侯的子
孙的后继人有还在的吗？”太后说：“我没有听说过。”触龙说：“他们当中祸患来得早的就会降临到自
己头上，祸患来得晚的就降临到子孙头上。难道国君的子孙就一定不好吗？根本的原因是他们地位高贵却
没有功，俸禄优厚却没有劳，而且拥有的贵重宝器太多了啊！现在您把长安君的地位提的很高，并且把肥
沃的土地封给他，还给他很多贵重的宝器，却不趁现在让他有功于国，一旦您百年之后，长安君凭什么在
赵国立身呢？老臣认为您为长安君考虑得太短浅，所以认为您对长安君的爱不如燕后。”太后说：“您说
得对。任凭您指派他吧！”
于是为长安君备车一百乘，到齐国去作人质。齐国才出兵。
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