4 分享喜悦 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 4 分享喜悦 教案（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-06-03 10:42:10 | ||
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文档简介
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课 题 第四课 分享喜悦
教学目标 让学生学会申请自己的电子邮箱；通过学习使学生会发送带附件的邮件；让学生能接收和阅读邮件并能回复邮件；通过电子邮件向自己的好友、亲人发送邮件分享自己的快乐。
教学内容 申请邮箱、发送邮件、接收邮件
重、难点 1、申请邮箱；2、让学生明白邮箱的真正作用。
教具学具 网络教室能访问外网
教学过程 第一课时 申请邮箱一、引入同学们，今天我们学习第4课：申请电子邮箱，有谁知道为什么要申请电子邮箱吗？（答案供参考）1．只有有了属于自己的电子邮箱，才能收发电子邮件。2．申请电子邮箱是学习网上注册的方法和手段之一。以后可以用同样的方法去注册其他的网络电子产品。3．有了属于自己的电子邮箱，才能是在网上注册QQ、论坛用户、游戏帐号、网站会员等网络电子产品。二、新课教学 （一）了解学生情况 了解学生中有多少学生有自己申请的126电子邮箱，并请他们当“小老师”。 （二）学生上机探索让学生根据教材提供的操作步骤，自己试着在126网站上申请电子邮箱。要求已经在126上申请了电子邮箱的同学打 ( http: / / www.21cnjy.com )开自己的电子邮箱，老师要进行检查，检查通过的可以当“小老师”，对无法打开自己邮箱的同学要求他们重新再申请一个126电子邮箱。教师巡回指导，“小老师”也可下位协助老师指导。（收集学生在申请过程中出现的问题）（三）反馈矫正请一名申请成功的同学在教师机上进行演示操作 ( http: / / www.21cnjy.com )，为班级申请一个126电子邮箱（用户名：学校名+班级名的拼音声母，如：lgxx2009j4b,密码为abcd1234）学生在操作演示的过程中，一方面就学生出现的问题进行纠正和强调，另一方面就学生在探索过程中遇到的问题进行强调。如以下问题（仅供参考）：1．用户名和密码的确定（数字+英语字母，用户名如果已经存在，可以使用系统推荐的用户名，也可在中间加短线）2．密码保护设置，老师可以统一规定，并写在黑板上。3．注册确认是汉字，提醒中文、英文输入方式的转换。4．申请成功后将用户名、密码及邮箱地址写在书P16页上。并反复进入和退出自己的电子邮箱。 （四）上机实践 1．学生读“练一练”，并再次强调申请成功后要将用户名、密码及邮箱地址写在书P16页上。并反复练习进入和退出自己的电子邮箱。2．学生上机操作教师巡回指导学生操作，检查申请成功的学生是否在书P16页进行笔记。指定“小老师”进行一对一的指导和帮助。 三、课堂小结 1．统计成功申请电子邮箱的学生人数 ( http: / / www.21cnjy.com )。根据学生完成任务的情况，对学生进行表扬和鼓励。对于还没有申请成功的同学鼓励利用课余时间到计算机教室或在家（指家中具备上网条件的同学）里继续申请。2．记一记让学生读：“记一记”，并强调记住邮箱用户名和密码的重要性。3．请学生说说这节课学习收获或是感受。第二课时 接收并发送邮件 一、复习导入1、电子邮箱地址：回顾上一 ( http: / / www.21cnjy.com )课学习的申请免费电子邮箱，让愿意将自己的邮箱地址与别人交流的学生将自己的电子邮箱地址写在小纸条上，小组间相互交流。教师有选择地选几个地址在实物展示台上展出。2、明确邮箱地址结构的含义。出示某个同 ( http: / / www.21cnjy.com )学的邮箱地址zjpkt@，分析邮箱的各部分结构，了解：@是分隔符，@前面部分是注册的用户名，后面部分是提供邮件服务的计算机服务器名。其结构为：用户名@服务器名3、激情激趣，明确任务。告诉学生老师在课前给其中某一个同学发了一封邮件，问学生想不想知道老师的邮件里写了些什么？以此激发学生的学习欲望。二、讲解接收邮件的方法（1）打开浏览器，在地址栏中输入http://www.，按回车键，进入126首页。（2）在页面顶部的“用户名”框中输入用户名，在“密码”框中输入密码，单击登录，进入电子邮件页面。（3）单击页面中的电子邮件下“收邮件”按钮，收到新邮件显示在页面的右边。（4）要阅读某个电子邮件的内容，单击邮件前面的具有阅读功能的信封图标，就可以在弹出的窗口中看信了。（5）请同学来接收邮件。现在许多同学还没有电子邮件，先讲这部分的原因是同学们发送了电子邮件马上就会收到电子邮件。三、学习发送电子邮件：（1）单击在自己的电子信箱中的“发邮件”按钮，“发邮件”的内容就显示在页面的右边。（2）在“收件人”栏中输入收件人的 ( http: / / www.21cnjy.com )电子邮件的地址，如果邮件还要发给其他人，则在“抄送”栏中输入其他人的电子信箱地址，在“主题”栏中输入电子邮件的主题，以便收件人了解邮件的来源和重要性。（3）在正文框中输入电子邮件的内容。（4）如何添加附件，什么是附件。（4）单击“立刻发送”按钮，电子邮件就被发出了。四、拓展延伸老师利用群发功能给学生发邮件，并利用附件发图片。学生在收邮件时发现可以发图片，激发学生的好奇心，并提出问题：怎么通过电子邮箱发图片？五、学生进行自我评价 通过自我评价，总结这几节课学习的收获，重点评价自己是否掌握了学习发送电子邮件的方法。
课后小结：让学生学会能接收和阅读邮件并能回复邮件。
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课 题 第四课 分享喜悦
教学目标 让学生学会申请自己的电子邮箱；通过学习使学生会发送带附件的邮件；让学生能接收和阅读邮件并能回复邮件；通过电子邮件向自己的好友、亲人发送邮件分享自己的快乐。
教学内容 申请邮箱、发送邮件、接收邮件
重、难点 1、申请邮箱；2、让学生明白邮箱的真正作用。
教具学具 网络教室能访问外网
教学过程 第一课时 申请邮箱一、引入同学们，今天我们学习第4课：申请电子邮箱，有谁知道为什么要申请电子邮箱吗？（答案供参考）1．只有有了属于自己的电子邮箱，才能收发电子邮件。2．申请电子邮箱是学习网上注册的方法和手段之一。以后可以用同样的方法去注册其他的网络电子产品。3．有了属于自己的电子邮箱，才能是在网上注册QQ、论坛用户、游戏帐号、网站会员等网络电子产品。二、新课教学 （一）了解学生情况 了解学生中有多少学生有自己申请的126电子邮箱，并请他们当“小老师”。 （二）学生上机探索让学生根据教材提供的操作步骤，自己试着在126网站上申请电子邮箱。要求已经在126上申请了电子邮箱的同学打 ( http: / / www.21cnjy.com )开自己的电子邮箱，老师要进行检查，检查通过的可以当“小老师”，对无法打开自己邮箱的同学要求他们重新再申请一个126电子邮箱。教师巡回指导，“小老师”也可下位协助老师指导。（收集学生在申请过程中出现的问题）（三）反馈矫正请一名申请成功的同学在教师机上进行演示操作 ( http: / / www.21cnjy.com )，为班级申请一个126电子邮箱（用户名：学校名+班级名的拼音声母，如：lgxx2009j4b,密码为abcd1234）学生在操作演示的过程中，一方面就学生出现的问题进行纠正和强调，另一方面就学生在探索过程中遇到的问题进行强调。如以下问题（仅供参考）：1．用户名和密码的确定（数字+英语字母，用户名如果已经存在，可以使用系统推荐的用户名，也可在中间加短线）2．密码保护设置，老师可以统一规定，并写在黑板上。3．注册确认是汉字，提醒中文、英文输入方式的转换。4．申请成功后将用户名、密码及邮箱地址写在书P16页上。并反复进入和退出自己的电子邮箱。 （四）上机实践 1．学生读“练一练”，并再次强调申请成功后要将用户名、密码及邮箱地址写在书P16页上。并反复练习进入和退出自己的电子邮箱。2．学生上机操作教师巡回指导学生操作，检查申请成功的学生是否在书P16页进行笔记。指定“小老师”进行一对一的指导和帮助。 三、课堂小结 1．统计成功申请电子邮箱的学生人数 ( http: / / www.21cnjy.com )。根据学生完成任务的情况，对学生进行表扬和鼓励。对于还没有申请成功的同学鼓励利用课余时间到计算机教室或在家（指家中具备上网条件的同学）里继续申请。2．记一记让学生读：“记一记”，并强调记住邮箱用户名和密码的重要性。3．请学生说说这节课学习收获或是感受。第二课时 接收并发送邮件 一、复习导入1、电子邮箱地址：回顾上一 ( http: / / www.21cnjy.com )课学习的申请免费电子邮箱，让愿意将自己的邮箱地址与别人交流的学生将自己的电子邮箱地址写在小纸条上，小组间相互交流。教师有选择地选几个地址在实物展示台上展出。2、明确邮箱地址结构的含义。出示某个同 ( http: / / www.21cnjy.com )学的邮箱地址zjpkt@，分析邮箱的各部分结构，了解：@是分隔符，@前面部分是注册的用户名，后面部分是提供邮件服务的计算机服务器名。其结构为：用户名@服务器名3、激情激趣，明确任务。告诉学生老师在课前给其中某一个同学发了一封邮件，问学生想不想知道老师的邮件里写了些什么？以此激发学生的学习欲望。二、讲解接收邮件的方法（1）打开浏览器，在地址栏中输入http://www.，按回车键，进入126首页。（2）在页面顶部的“用户名”框中输入用户名，在“密码”框中输入密码，单击登录，进入电子邮件页面。（3）单击页面中的电子邮件下“收邮件”按钮，收到新邮件显示在页面的右边。（4）要阅读某个电子邮件的内容，单击邮件前面的具有阅读功能的信封图标，就可以在弹出的窗口中看信了。（5）请同学来接收邮件。现在许多同学还没有电子邮件，先讲这部分的原因是同学们发送了电子邮件马上就会收到电子邮件。三、学习发送电子邮件：（1）单击在自己的电子信箱中的“发邮件”按钮，“发邮件”的内容就显示在页面的右边。（2）在“收件人”栏中输入收件人的 ( http: / / www.21cnjy.com )电子邮件的地址，如果邮件还要发给其他人，则在“抄送”栏中输入其他人的电子信箱地址，在“主题”栏中输入电子邮件的主题，以便收件人了解邮件的来源和重要性。（3）在正文框中输入电子邮件的内容。（4）如何添加附件，什么是附件。（4）单击“立刻发送”按钮，电子邮件就被发出了。四、拓展延伸老师利用群发功能给学生发邮件，并利用附件发图片。学生在收邮件时发现可以发图片，激发学生的好奇心，并提出问题：怎么通过电子邮箱发图片？五、学生进行自我评价 通过自我评价，总结这几节课学习的收获，重点评价自己是否掌握了学习发送电子邮件的方法。
课后小结：让学生学会能接收和阅读邮件并能回复邮件。
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