2024-2025学年语文一年级下册统编版识字（二）素养检测卷-（含答案）

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识字（二）素养检测卷-2024-2025学年语文一年级下册统编版
一、书写
1．看拼音，写字词。
看！小蚂蚁们正在池塘边乐地粮食、间呢！
二、填空题
2．汉字变变变。
木+子=( ) 讠+吾=( ) 晨-辰=( )
香-日=( ) 运—辶=( ) 凉—冫=( )
相—木=( ) 闷—心=( ) 舌+甘=( )
3．补全四字词语，并选词填空。
和风( )雨 鸟( )花香
春天，花儿飘香，鸟儿歌唱，真是一派 的好风光！
4．根据所学知识填空。
（1）晨对暮， 对霜。 对 ，朝霞对 。
（2） 琢，不成器， ，不知义。
（3）通过本单元的学习，我积累了很多歌后语。形容心情不安可以用“十五个吊桶打水—— ”；祝福学习进步可以用“芝麻开花—— ”。
三、连线题
5．将下面的歇后语连一连，再填空（填序号）。
（1）我们的生活一天比一天好，真是__________。
（2）上讲台讲故事，我好紧张，心里像__________。
四、判断题
判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
6．“门、义、书”三个字书写时都要先写点。( )
7．“泉”用音序查字法，应先查大写字母“Q”，再查音节“uan”。( )
8．给别人打电话时要先问对方是谁，然后再问好。( )
9．讲故事时可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。( )
10．《小猴子下山》这个故事告诉我们做事要目标明确，一心一意去做。( )
五、语言表达
11．【我来打电话】小梦想约好朋友聪聪下午四点到体育馆打羽毛球，请你根据打电话的情境，完成练习。
（1）小梦打电话时没有( )
①说清自己是谁。②使用礼貌用语。③把事情的时间、地点说清楚。
（2）我会这样说：我们 （时间）一起去 （地点）打羽毛球好吗？
六、句子训练
12．照样子，写一写。
（1）例：一朵朵水花
小鱼 雪花
（2）例：很美很美的水花
很 很 的小河 很 很 的
（3）例：一边跑一边喊
一边 一边
一边 一边
七、现代文阅读
快乐阅读。
变色的房子
小兔子造了一间房子，它把种子拌在泥土里，刷在房子上。
春天，种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。秋天，小树结果了，金灿灿的。金房子藏在果子里，老虎看不见。
小兔子住在变色的房子里，真快乐！
13．用音序查字法查文中的“藏”字，先查大写字母 ，再查音节 。
14．这篇短文共有( )个自然段。第2自然段共有( )句话。
15．短文讲的是( )造房子的故事。（填序号）
①老虎 ②狐狸 ③小兔子 ④变色龙
16．春天，房子是什么颜色的？( )（填序号）
①彩色的 ②白色的 ③金色的 ④绿色的
17．小兔子住在变色的房子里很快乐，因为( )（填序号）
①变色的房子很漂亮。 ②变色的房子很凉快。
③变色的房子很安全。 ④变色的房子外面有果子。
阅读下面的小故事，并完成练习，补充能量。
①东汉时期，有个叫黄香的孩子，已经九岁了，母亲在他小时候就去世了。
②冬天的夜里，天气很冷。每天，黄香都要在父亲睡觉前，先钻进父亲的被窝里躺（tǎng）一会儿，然后再回到自己的床上睡觉。父亲问他：“你这是干什么呀？”黄香说：“现在天冷，席子很凉，我先暖一会儿，您睡觉的时候就不感到凉了。”
③父亲听了，欣慰（xīn wèi）地说：“你真是个懂（dǒng）事的好孩子！”
18．这个故事发生在 （季节）的夜里。
19．每天在父亲睡觉前，黄香是怎么做的？用“_______”在文中画出来。
20．下面能概括故事内容的一项是( )。（填序号）
①融四岁，能让梨 ②子不学，断机杼 ③香九龄，能温席
21．黄香是一个( )的孩子，我们应该向他学习。（填序号）
①友爱、乐于助人 ②孝顺、懂事 ③聪明能干
八、书面表达
22．看图写话。(不会写的字用拼音代替)
仔细观察下面的图画，图上画的是什么地方 小朋友们在干什么 他们的心情怎样 把你看到的写下来。
《识字（二）素养检测卷-2024-2025学年语文一年级下册统编版》参考答案
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“欢”“运”“造”“房”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2． 李 语 日 禾 云 京 目 门 甜
【详解】本题考查的是汉字的偏旁部首组合与拆分。
“木+子 = 李”：“木”“子”组合成“李”，可作姓氏或指水果。
“讠+吾 = 语”：言字旁与“吾”组合成“语”，和语言有关。
“晨-辰 = 日”：“晨”去掉“辰”得“日”，“日”有太阳等意。
“香-日 = 禾”：“香”去掉 “日”得“禾”，“禾”指谷类植物。
“运—辶 = 云”：“运”去掉 “辶”得“云”，“云”指水汽凝结物。
“凉—冫 = 京”：“凉”去掉 “冫”得“京”，“京”可指首都。
“相—木 = 目”：“相”去掉 “木”得“目”，“目”指眼睛。
“闷—心 = 门”：“闷”去掉 “心”得“门”，指建筑物出入口。
“舌+甘 = 甜”：“舌”“甘”组合成“甜”，表示味道甜。
3． 细 语 鸟语花香
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
和风细雨 ：形容微风轻拂、小雨淅沥的天气，常比喻方式和缓、不粗暴。
鸟语花香 ：形容春天鸟儿鸣叫、花儿飘香的美丽景象，多用于描绘自然风光。
题目描述“花儿飘香，鸟儿歌唱”，直接对应“鸟语花香”中“鸟语”（鸟叫）和“花香”的特征。故选“鸟语花香”。
4． 雪 和风 细雨 夕阳 玉不 人不学 七上八下 节节高
【详解】本题考查对子歌、国学常识和歇后语。
（1）书写时注意“雪、雨、夕”的正确写法。
（2）书写时注意“玉、学”的正确写法。
（3）十五个吊桶打水——七上八下：用十五个吊桶打水时，桶有上有下的情景，形象地比喻人的心情慌乱不安，心神不定。
芝麻开花——节节高：芝麻总是从下往上开花的，一节比一节高，常被用来形容人们的生活或者学业等像芝麻开花一样，越来越好，越来越进步。
书写时注意“下、高”的正确写法。
5．
（1）②
（2）③
【详解】本题考查歇后语。
竹篮打水——一场空：比喻白费力气，没有效果，劳而无功。故“竹篮打水”连线“一场空”。
芝麻开花——节节高：形容事物或人的发展、进步呈现一种连续不断且逐步提升的趋势 。这句谚语以芝麻的生长习性为比喻，形象地描绘了积极向上的发展态势。 故“芝麻开花”连线“节节高”。
十五个吊桶打水——七上八下：比喻一个人的心情非常不安，心里头战战兢兢，形容忐忑不安、坐立不宁的心态 。 故“十五个吊桶打水”连线“七上八下”。
（1）结合所给语境，抓住关键词“一天比一天好”可以想到“芝麻开花——节节高”，它通常用来形容生活越过越好，如同芝麻开花一样，每开一次花就拔高一节，寓意着不断进步和提升，故选②。
（2）结合所给词语，抓住关键词“紧张”，可以想到“十五个吊桶打水——七上八下”，这一歇后语正好形容了这种心情不定、焦急不安的状态。当用十五个吊桶去打水时，由于吊桶数量多且难以保持平衡，因此会七上八下地晃动。这种晃动的感觉正好比喻了内心的忐忑不安和紧张，故选③。
6．× 7．× 8．× 9．√ 10．√
【解析】6．本题考查生字的书写笔画。
基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。
“门”“义”第一笔都是点，书写的顺序都是从上到下，“书”的最后一笔是点。“门”的正确的笔画顺序是：先写点，再写竖，最后写横折钩；“义”的正确的笔画顺序是：先写点，再写撇，最后写捺；“书”正确的笔画顺序是：横折、横折钩、竖、点，故本题错误。
7．本题考查学生查字法的掌握。
音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。
“泉”用音序查字法，音序为“Q”，音节为“quan”，应先查大写字母“Q”，再查音节“quan”。故本题错误。
8．本题主要考查了学生日常生活中打电话的能力。
在给别人打电话的时候，要先介绍自己是谁，给别人打电话时要先问好，再询问对方是谁，要使用礼貌用语。故本题错误。
9．本题考查口语和课外知识积累的能力。
讲故事的时候可以一边说，一边做动作，肢体语言更能丰富我们的表达。故本题正确。
10．本题主要考查课文的理解。
《小猴子下山》主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。这个故事告诉我们做事不应该像小猴子一样，要一心一意的道理。故本题正确。
11． ③ 今天下午四点 体育馆
【详解】本题考查口语交际。
（1）小梦打电话时先说“你好！”，这是常用的礼貌问候语，故使用礼貌用语做到了。接着说“聪聪，我是小梦”，表明了自己的身份，故说清自己是谁也做到了。 但只问“我们一起去打羽毛球好吗？”，没提及具体的时间和地点，所以没做到把事情的时间、地点说清楚，故选③。
（2）根据题目所给情境，小梦想约聪聪的时间是下午四点，地点是体育馆，所以我会这样说：我们今天下午四点一起去学校打羽毛球好吗？
12． 一条条 一片片 清 清 多 多 星星 看 说 想 写
【详解】（1）本题考查量词的运用。
例子“一朵朵水花”中，“一朵朵”是数量词短语，用来修饰“水花”，使得描述更加生动具体。仿写时，按照例句结构即可。
小鱼：是鱼类的幼体或小型鱼类的统称。故可用“一群群”“一尾尾”等来修饰。
雪花：是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，多呈六角形。故可用“一朵朵”“一团团”等来修饰。
（2）本题考查对词语搭配的理解和运用能力。
“很美很美的水花” 这个例子，是用“很…… 很……”的叠词结构来修饰名词“水花”，突出水花“美”的特点，这种结构起到了强调和加深印象的作用。仿写时，按照“很（ ）很（ ）的+名词”这一格式进行表达。
小河：小河 是指狭窄且纤细的水道，通常不适宜动力机械船只航行。对于“很（ ）很（ ）的小河”，可从小河的外观、状态、给人的感受等方面入手。如 “很宽很宽的小河”“很静很静的小河”“很清很清的小河”等。
在写“很（ ）很（ ）的（ ）” 时，先确定一个名词，然后从多方面思考其特点。比如选“天空”，可以是“很高很高的天空”，突出天空的高远；选“草地”，可以是“很绿很绿的草地”，强调草地的翠绿。只要合理描述出事物的显著特征，且符合给定结构即可。
示例：很红很红的苹果。
（3）本题考查句式仿写。
例子“一边跑一边喊”描绘了一个人在跑步的同时还在呼喊，“跑”和“喊”是两个可以同时进行的动作，通过“一边……一边……”这个句式，将这两个动作并列呈现，生动地刻画了人物行为状态。仿写时，按照“一边……一边……”的句式进行书写即可。
示例：一边听一边记、一边走一边看。
13． C cang 14． 3/三 4/四 15．③ 16．④ 17．③
【导语】这篇短文通过简洁的语言和生动的场景，展现了小兔子智慧与自然的和谐共处。文章结构清晰，分为三个自然段，分别描述了小兔子造房子的过程、房子随季节变化的特性以及小兔子的快乐生活。作者运用拟人化的手法，赋予小兔子以智慧和创造力，同时通过“变色”这一特点，巧妙地传达了房子在不同季节中的保护作用，体现了小兔子的安全与快乐。整体上，文章语言朴实，情节简单却富有童趣，适合儿童阅读，能够在轻松愉快的氛围中传递自然与生活的美好。
13．本题考查的是音序查字法。
“藏”读cáng时：意为隐蔽、收存。读zàng时：有储存东西的地方、西藏等意思。在文中“绿房子藏在绿叶里”这句话中，“藏”的意思是隐藏、躲藏，读音为“cáng”。音序查字法先找拼音首字母的大写，故应先查大写字母“C”，音节是去掉声调的拼音部分，故再查音节“cang”。
故用音序查字法查文中的“藏”字，先查大写字母C，再查音节cang。
14．本题考查的是数句子和自然段。
一般来说，一个自然段以开头空两格为标志，所以很容易看出本文有3个自然段。第2自然段中，根据句号来判断句子数量，有4个句号，所以有4句话。
15．本题考查的是文章内容的理解。
从第①自然段“小兔子造了一间房子”可知，后续内容都是围绕小兔子造的房子展开，如房子颜色的变化以及带来的效果等，所以主角是小兔子。
故选③。
16．本题考查的是文章内容的理解。
从第②自然段“春天，种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里”可知，直接表明了春天房子的颜色是绿色。
故选④。
17．本题考查的是文章内容的理解。
从第②自然段“绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。金房子藏在果子里，老虎看不见”可知，房子变色能让小兔子不被狐狸、老虎等天敌发现，为它提供了安全保障，这是它快乐的原因。房子变色的主要意义不是因为漂亮、凉快或单纯因为外面有果子，主要是起到了隐藏和保护的作用。
故选③。
18．冬天 19．先钻进父亲的被窝里躺一会儿，然后再回到自己的床上睡觉。 20．③ 21．②
【导语】这篇短文通过讲述东汉时期黄香的故事，展现了他的孝顺和懂事。文章结构清晰，分为三个段落，分别介绍了黄香的背景、他的行为以及父亲的反应。语言简洁明了，使用了楷体和宋体两种字体，增强了故事的历史感和文化氛围。通过黄香为父亲暖被窝的细节，生动地体现了传统孝道，传达了孝敬父母的美德。整体上，文章寓教于乐，既具有教育意义，又富有情感共鸣，适合儿童阅读和学习。
18．本题考查文章阅读理解。
结合文章第②自然段“冬天的夜里，天气很冷。”可知，这个故事是发生在冬天的夜里。
19．本题考查找关键句。
结合文章第②自然段“每天，黄香都要在父亲睡觉前，先钻进父亲的被窝里躺一会儿，然后再回到自己的床上睡觉。”这句话详细地描述了黄香的行为动作，“先钻进父亲的被窝里躺一会儿”表明了他的具体做法，是为了给父亲暖被窝；“然后再回到自己的床上睡觉”则说明了他后续的行动，完整地呈现了在父亲睡觉前黄香的整个行为过程。
20．本题考查文章内容概括。
①“融四岁，能让梨”说的是孔融四岁能让梨的故事，体现的是谦让，与本文不符。
②“子不学，断机杼”讲的是孟母为教育孟子剪断织布机上的布的故事，和本文内容不同。
③“香九龄，能温席”说的就是黄香九岁为父亲温席的事，符合本文内容。
故选③。
21．本题考查分析人物形象。
文中黄香在冬天为父亲暖被窝，让父亲睡觉时不感到凉，这是他关心父亲、为父亲着想的表现，是一种孝顺的行为。同时，他能主动想到为父亲做这些，也说明他很懂事，能体会父亲的感受，因此黄香是一个孝顺、懂事的孩子，我们应该向他学习。
故选②。
22．例文：
下课了，同学们都来到操场上玩耍，安静的操场上热闹起来。他们有的在拔河，有的在跳绳，有的在玩跷跷板，有的在拍皮球，还有的在踢足球……整个操场上都充满了欢乐的笑声。
【详解】本题考查看图写话。
仔细观察图片，按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。通过图上信息去想像人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。通过观察图片，看图上的人物都是谁，他们在干嘛，他们之间发生了什么事，展开想象写一写。图中是在学校操场上，同学们有的玩跷跷板，有的在拔河，有的在跳绳，有的在踢球。想象他们说了什么，组织语言，运用正确的标点符号即可。
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