26.宝葫芦的秘密（节选）随堂练（含答案）

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26.宝葫芦的秘密（节选）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中加点字的意思相同的一项是（　 ）
A．丫头——枝丫 矩尺——规矩
B．冲劲——冲锋 妖怪——妖娆
C．幸福——福气 溜走——溜开
D．烫手——烫衣服 乖僻——乖巧
2．下列字形无误的一项是（ ）
A．每蓬 规矩 滚烫 B．幸福 拉拽 葵花
C．介召 声明 发楞 D．劈面 妖怪 做罢
3．下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。（正冲着脸，迎面）
B．可是那只不过是幻想罢了。（未来一定会实现的梦想）
C．非洗不可。这我只好让步。（在争执中部分地或全部地放弃自己的意见或利益）
D．月黑雁飞高，单于夜遁逃。（逃走）
4．下列词语读音完全正确的一项是（ ）
A．冲着（chòng） 规矩（jǔ ） B．撵走（niǎn） 冲着（chōnɡ）
C．消瘦（sòu） 重惩（chěng） D．比赛（sài） 舔食（ tiǎn）
5．对于王葆的评价，说法正确的是（ ）
A．懒惰厌学，不思进取 B．聪明机灵，想象力丰富 C．调皮可爱，不动脑筋
二、填空题
6．给下列字加偏旁组成新字填空。
[召]( )出 ( )手 ( )气 ( )兴
[叟]( )弱 ( )子 ( )查 ( )小
[卑]名( ) ( )气 石( ) ( )酒
7．查字典填空。
“妖”字用音序查字法先查 ，再查音节 ；用部首查字法先查 ，再查 画。“妖”在字典里的解释有：①神话传说中称有妖术而害人的东西；②邪恶，荒诞，迷惑人的；③装束、神态不正派；④艳丽，媚。在下列词语中加点字“妖”应选择哪种解释？（填序号）
妖魔鬼怪( ) 妖言惑众( ) 妖里妖气( ) 分外妖娆( )
8．形近字组词。
密( ) 膊( ) 掘( )
蜜( ) 博( ) 倔( )
劈( ) 假( ) 脑( )
壁( ) 暇( ) 恼( )
9．根据拼音写字词。
我来给你们讲个故事，可是我得先jiè shào( )我自己：我不是什么神仙，也不是什么yāo guài( )。奶奶总是一面niǎn( )我，一面和我招手，喊我 guāi( )小葆，叫我洗脚yā( )。我们有个guī ju( )，就是奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲故事。
10．给下列句子补充标点符号。
( )我不干( )我怕烫( )我总是一面溜开( )一面摆手( )
( )不烫啊( )冷了好一会儿了( )
( )那( )我怕冷( )
三、语言表达
11．按要求写句子。
1.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。（缩句）
2.请用“骄傲”贬义和褒义各写一句话。
贬义（自满，自高自大）：
褒义（自豪）：
3.看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了。（修改病句）
4.花生的外表不好看。花生的用处很多。（用关联词把两句话合并成一句话）
四、现代文阅读
阅读课外片段，完成练习。
水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举，就钓上了一个东西——像有弹性似的蹦到了岸上，还“咯咕噜”一声。
真的是一个葫芦！湿答答的，满身绿里透黄，像香蕉苹果那样的颜色。并不很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里，那从外面简直看不出来。
我把它拿在手里。很轻。稍微一晃动，里面就有核儿什么的“咕噜咕噜”地响——仔细一听，原来是说：“谢谢，谢谢！”
我在心里自问自答：“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦吗？这就是使人幸福的那号宝葫芦吗？那号神奇的宝葫芦就是这么一副模样儿吗？”
这个葫芦又像青蛙叫，又像是核儿摇晃着响似的，它答话了（原来我心里想的什么，它竟完全知道！）：“这你可不用怀疑。你别瞧表面——我跟别的葫芦一个样子，可是里面装的玩意儿，各个葫芦就都不一样。我的确是一个可以使你幸福的葫芦，保你没错儿。我这回好容易才找上了你。你该做我的主人。我愿意听你的使唤，如你的意。”
12．选文中讲到“我”得了一个宝葫芦，它是什么样子的？请用“ ”在文中画出来
13．请把选文中描写心理活动的句子用“﹏﹏﹏”画出来。这体现了“我”当时怎样的心理？
14．“我”的宝葫芦有什么特异功能呢？
阅读短文，完成练习。
①我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
②可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
15．结合内容，猜一猜选文选自《宝葫芦的秘密》中哪个章节。
16．文中加点的词语“宝贝”“它”都指的是 。文中讲到了两件事情，请你分别用小标题概括出来：① ；② 。
17．读选文的第1自然段，在种向日葵的问题上，“我”为什么想到了“那个宝贝”？
18．读画线的部分时，要读出“我” 的心情。
19．文中的省略号省略了什么？发挥想象写一写。
20．根据课文内容推测，假如“我”得到了宝葫芦，“我”会要些什么呢？
21．读文中画“___”的句子，你认为王葆的想法对吗？为什么？
五、书面表达
22．发挥想象，创编故事。
（1）从奶奶讲的宝葫芦的故事中，任选一个，发挥想象，创编神奇的故事。
（2）讲清楚故事的起因、经过和结果。加入人物的动作、神态、语言、心理活动等。
《26.宝葫芦的秘密（节选）》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 C B B D B
1．C
2．B
3．B
4．D
5．B
6． 超 招 沼 绍 瘦 嫂 搜 瘦 牌 脾 碑 啤
7． Y yāo 女 4/四 ① ② ③ ④
8． 秘密 胳膊 挖掘 甜蜜 博学 倔强 劈开 假如 头脑 墙壁 闲暇 恼怒
9． 介绍 妖怪 撵 乖 丫 规矩
10． “ ， 。” ， 。 “ 。 。” “ ， 。”
11． 白鹭是散文诗。 骄傲使人落后。 我为祖国的强大而感到骄傲。 看着眼前美丽的风景，听到悦耳的歌声，我心情好极了。 虽然花生的外表不好看，可是花生的用处很多。
12．湿答答的，满身绿里透黄，像香蕉苹果那样的颜色。并不很大，兜儿里也装得下 13．我在心里自问自答：“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦吗？这就是使人幸福的那号宝葫芦吗？那号神奇的宝葫芦就是这么一副模样儿吗？” 体现了我看到宝葫芦后疑惑的心理 14．我心里想什么，宝葫芦完全知道。“我”的宝葫芦能使人幸福。
15．第一个章节（宝葫芦的传说）。 16． 宝葫芦 比赛种向日葵 和同学闹翻 17．因为“我”想要一棵最好最好的向日葵。 18．想要宝葫芦的迫切 19．我要让宝葫芦帮我和科学小组的同学和好，并且以后都不再吵架了。 20．“我”会让它帮助我”的向日葵长得最好，会让它帮助“我”和同学和好，会让它帮助“我”完成很多心愿。 21．不对。因为不劳而获的心理会让我们变得懒惰。
22．例文：
宝葫芦的故事
很久很久以前，有一个叫张三的小朋友，因为家里没钱所以他每天都要上遥远的昆明山上去砍柴。
有一天，他跋山涉水，终于来到了昆明山的脚下。他跑进深山里，没有留下一丝痕迹。张三才砍了还不到一小捆柴，就一屁股坐在地上。他情不自禁地想起奶奶给他讲的宝葫芦的故事，奶奶曾经说过：要是哪个孩子勤劳踏实地干活，那么他就会得到一个宝葫芦。张三想：如果我有一个宝葫芦，那该多好啊！这样我就不要出远门上山砍柴了。于是，他站了起来，继续砍柴。
突然，有一位老神仙从天而降，刚好站在张三面前。吓得他魂飞魄散，一蹦三尺高，嗷嗷地叫。那位不知何处的老神仙说道：我自称太上老君，名老君，字太上，号神仙居士。张三，你是不是很想拥有一个宝葫芦？嗯嗯！张三连连点头答应。老神仙边捋着胡须边说道：那我送你一个宝葫芦，希望你好好珍惜。太上老君从他的长袍里掏出一个金光闪闪、散发着灵气的宝葫芦。张三两只眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张大得能装下一个苹果，倒吸一口凉气，心想：发大财啦，我再也不用上山砍材啦。张三还想着道谢，但是老神仙早已消失的无影无踪。
张三看着自己手上捧着一个又大又圆的宝葫芦，一时间竟有点反应不过来。过了许久，张三知道自己有了一个宝葫芦，顿时喜出望外。他便试了试宝葫芦，想：我要一大捆柴。一瞬间，他的脚下便出现了一大捆柴，这下，张三更兴奋了。他变出了一辆马车，装了满满一车的柴，张三驾着马车回家了。他和爸爸、妈妈说了这件事情，全家人都欣喜若狂。
后来，全家人靠着宝葫芦过上了幸福美满的生活。
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