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3.天窗
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.给加点的字词选择正确的解释。
孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。( )
A.用头支承。 B.表示程度最高。 C.人体或物体上最高的部分。
2.《天窗》中能表达作者思想感情的句子是( )
A.于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“天窗”。
B.小小的天窗是你唯一的慰藉。
C.总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
3.下列加点字读音相同的一项是( )。
A.俊俏 陡峭 静悄悄 B.心肝 麦杆 竹竿
C.僻静 开辟 譬如 D.厌恶 恶化 凶恶
4.(篇章感悟)下列有关课文内容的说法,错误的一顶是( )
A.天窗虽小,却给孩子们带来了无穷的乐趣。
B.本文的中心句是“小小的天窗是你唯一的慰藉”。
C.乡下房子的天窗就是为放飞孩子的想象而设置的。
5.下面词语中搭配正确的一组是( )
A.担当重任 房屋牢固 发扬作用 B.认识深刻 调查深厚 性格古怪
C.发挥威力 提高质量 爱惜时间 D.改正缺点 改善生活 分析形势
二、填空题
6.按要求写出下列词语的近义词或反义词。
1、近义词。
猛厉( ) 奇幻( ) 神奇( )
2、反义词。
虚( ) 锐利( ) 复杂( )
7.写出下列句子中加点词的反义词。
1.夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,然而大人们偏就不许。( )
2.木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。( )
3.这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界。( )
4.你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数可爱的星。( )
5.活泼会想的孩子们从天窗中看出的比任何他看到的都更复杂。( )
8.填空。
1.本文是著名作家 的作品,写活泼的孩子在雨天、夜晚把 作为观察 的唯一窗口,天窗引发了孩子们丰富的 。全文词汇丰富,句式既工整又多变,运用了 、 、 等修辞手法。
2.你会从那小玻璃上面的 , ,想象到无数 可爱的星,无数像山似的、马似的、 似的 的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的 ,也许是会唱歌的 ,也许是 的猫头鹰……总之,夜的 ,立刻会在你的想象中展开。
9.在括号里填入合适的词语。
( )的晴天 ( )的慰藉 ( )的星星
( )的云彩 一( )黑影 一( )云
10.根据提示,填写本课所学的内容。
(1)《天窗》选取乡下孩子童年生活的两个场景,写了孩子们想在 和 玩,却不得不待在家里时,从小小的 中获得的乐趣和慰藉。
(2)《天窗》一文中,作家借乡下老屋房顶上的 ,书写了乡下孩童的 ,表达了孩童 。
(3)读完课文,我知道:乡下人在 开一个 ,装一块 ,叫作“天窗”。
(4)《天窗》一文是文学大师 以自己的 为题材而写的一篇散文。主要写了一个孩子借助 ,观看 的故事,并由此产生了 的故事,表达了孩子们对 的向往与追求。表现了孩子们 、 的强烈愿望。
(5)《天窗》一文中“小小的天窗是你唯一的慰藉”这是本文的 ,在文中出现了 次,写出了天窗给孩子们带来的 和 。
三、语言表达
11.按要求改句子。
1.小小的天窗是你唯一的慰藉。(缩句)
2.屋子里就黑得像地洞似的。(仿写比喻句)
3.你偷偷地从帐子里仰起了脸。(改为把字句)
四、现代文阅读
12.阅读课文《天窗》选段,完成练习。
①你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
②发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!
(1)读选文第1自然段,判断以下哪种事物不是孩子们真正看到的?
A.一粒星
B.一条黑影
C.会唱歌的夜莺
D.一朵云
(2)仿照画横线的句子,展开想象,将下面的句子补充完整。
我会从那小玻璃上 ,想象到 。
(3)作者为什么说“发明这天窗的大人们,是应得感谢的”?
(4)用选文中的例子说一说孩子们是怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”的。
课内阅读。
①晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
②你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
13.选文写出在 的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。
14.判断:
选文中画“____”的句子属于动作描写,从中我体会到乡下的孩子对自由快乐的生活的向往。( )
15.画波浪线的句子运用了 、 和 的修辞方法,其作用是( )(多选)
①增强了文章的表达效果和气势。②点明了天窗没有什么作用。③渲染了孩子们想象的丰富程度。
16.补充第2自然段中省略号省略的内容。
五、书面表达
17.
课文中孩子眼中的天窗是神奇的,那里有孩子们对大自然的向往。你的童年有哪些难忘的情景呢 试着写一写吧。
《3.天窗》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 B B C C D
1.B
2.B
3.C
4.C
5.D
6. 猛烈 梦幻 奇妙 实 迟钝 简单
7. 同意 关闭 温柔 可恶 简单
8. 茅盾 天窗 世界 想象 比喻 拟人 排比 一粒星 一朵云 闪闪烁烁 巨人 奇幻 蝙蝠 夜莺 霸气十足 美丽神奇
9. 暖和 唯一 闪烁 奇幻 条 朵
10. 雨天 夜晚 天窗 天窗 童年生活 对美好世界的向往和追求 屋顶 小方洞 玻璃 茅盾 童年生活 屋顶的天窗 屋外的世界 无穷无尽的想象 大自然奥秘 渴望接触世界 了解世界 中心句 两/2 心灵安慰 快乐
11. 天窗是慰藉。 弯弯的月亮像小船。 你把脸偷偷地从帐子里仰起了。
12.(1)C
(2) 透过的月光 月亮上的嫦娥和玉兔
(3)因为天窗不仅给乡下的房子带来了光明,还给孩子们带来了慰藉,带来了快乐,更开发了孩子们的想象力。
(4)孩子们从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;孩子们从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……
13.晚上被逼着上床去“休息” 14.√ 15. 比喻 排比 拟人 ①③ 16.示例:也许是来自外星的飞碟,也许是找不到家的乌鸦。
17.示例:我居住的乡村的中央有一条细细的河流从村中部向西流过,其实这条小河发源于一座小山丘的脚下,细细的,水量不大。每到冬天就会结冰,调皮的小孩子们都会溜冰玩儿,到春天,冰雪消融,河边的小草儿都会争先恐后地露出小脑袋,于是乡村变得更加美丽。
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