4.三月桃花水巩固达标练习 （含答案）

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4.三月桃花水
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．对下面两句话理解不正确的一项是（ ）
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
A．这两句话重点写铃铛的响亮和丝绸的光洁。
B．这两个问句，句式整齐，用比喻的手法引发读者对“声音”和“光芒”的好奇。
C．这两个问句，一句点明下文春水滋润大地的声音，一句点明下文春水装点大地的景象。
2．下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．绮丽 奇妙 B．应和 和谐 C．回旋 螺旋 D．谈心 平淡
3．下列字读音有错的一项是（ ）
A．绣（xiù）花 徜（shānɡ）徉
B．金晖（huī） 潇（xiāo）洒
C．绽（zhàn）放 朦（ménɡ）胧
D．尘垢（ɡòu） 曝（pù）着
4．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．绮（qí）丽 丝绸（chóu） B．朝（cháo）霞 谈（tán）心 C．应和（hè） 裹（guǒ）着
5．“三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。”这一句运用的修辞手法是（ ）
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张
二、填空题
6．照样子，写一写。
例：一（片片）花瓣
一( )丝绸 一( )酒窝
一( )波纹 一( )琴弦
7．仿写词语或句子。
1．例：草如茵 柳如眉
2．例：三月的桃花水，是春天的竖琴。
3．例：啊，河流醒来了！
4．它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣……
8．课文朗读 走近课文 第一步
（1）课文共（ ）个自然段，我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）：
正确□ 流利□ 有感情□
（2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。
（3）从《三月桃花水》这一题目我知道 。
9．作者通过哪些景物来描绘桃花水滋润万物、装点大地的景象？完成下面的图示。
10．课文回放
根据课文内容填空。
1、本文是一篇优美的抒情 (体裁)。主要写三月桃花水美在 、美在 。
2、“啊，河流醒来了！”一个“醒”字写出了作者看到 时 的心情。
3、中华文化源远流长，不少文人墨客留下了许多写春天的名句，请你写出两句印象最深的诗句。

三、语言表达
11．积累与诵读。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
三月的桃花水，是春天的明镜。
小草给春天增添了勃勃生机，增添了新的光彩。不管是在贫瘠的土地上，还是在高山上、石缝中，都能见到它翠绿的身影。
四、现代文阅读
课内阅读。
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
12．这两段话主要是围绕着“ ”这句话来写的。
13．判断说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）画横线的句子运用了设问的修辞手法。( )
（2）文中用“一万个小酒窝”来比喻朵朵桃花。( )
（3）“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。( )
（4）第4自然段是从声的角度来写的。( )
14．联系整篇文章想一想，这两段话与文中的哪句话相对应？
15．在作者的笔下，三月的桃花水是那样的动听和悦耳。仿照第4自然段的写法，再写出一两句。
阅读课内片段，完成练习。
①三月的桃花水，是春天的竖琴。
②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
③三月的桃花水，是春天的明镜。
④它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
⑤啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
16．选段分别从 和 两个角度具体描绘了三月桃花水之美。
17．“草如茵，柳如眉”运用了 的修辞手法，写出了绿草、柳树的柔美风姿，我还会仿写类似的三字短语： 、 。
18．你从哪里体会到作者对桃花水的喜爱和赞美之情？仿照批注说一说。
19．三月桃花水还看见了什么？请发挥想象，把第④段中省略号省略的内容补写出来。
《4.三月桃花水》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 A C A C A
1．A
2．C
3．A
4．C
5．A
6． 匹匹 个个 条条 根根
7． 夜如水 月如盘 三月的桃花水，是春天的长笛。 啊，大海睡了。 走进美丽的森林，我们可以看到挺拔的古树，柔弱的小草，盘旋的溪流；也可以看到奔跑的兔子，栖息的刺猬，怒目的老虎；还可以看到满地的枯叶，颓败的树木，腐烂的动物。
8．（1）7 3
（2）绮 和 谈 铃铛 回旋 竖琴 绿草如茵 沉醉
（3）写的是农历三月的春水
9．
10． 散文 有声 有色 三月桃花水 惊喜 夜来风雨声 花落知多少
11．三月的桃花水，是春天的竖琴。
三月的桃花水，是春天的明镜。
小草给春天增添了勃勃生机，增添了新的光彩。不管是在贫瘠的土地上，还是在高山上、石缝中，都能见到它翠绿的身影。
12．三月的桃花水，是春天的竖琴 13． √ √ × × 14．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 15．那流经山涧的潺潺声，是在和山川树木打招呼；那和鱼儿嬉闹的水声，是孩子天真的笑声。
16． 听觉 视觉 17． 比喻 花似锦 月如钩 18．示例：“它看见”运用了拟人的修辞手法，从视觉的角度写出了春回大地、万物复苏的景象，表达了作者对桃花水的喜爱与赞美之情。 19．示例：它看见桃花绽开了笑脸，如烟似霞。
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