人教版数学一年级上册第3章第7节0的认识同步练习
文档属性
| 名称 | 人教版数学一年级上册第3章第7节0的认识同步练习 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 109.0KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2016-06-02 17:59:48 | ||
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文档简介
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人教版数学一年级上册3.7 0认识同步练习
一．选择题（共15小题）
1． □里应填（ ）
A．1 B．2 C．3 D．0
答案：D
解答：直尺的最左端的刻度是0刻度。
分析： 根据0的意义，0既可以表示“什么也没有”，又可以表示“起点”，在直尺的最左端是0刻度。
故选：D。本题主要考查整数的认识。
2、 图中表示（ ）
A．0 B．1 C．2 D．3
答案：A
解答：图中表示的是0。
分析：根据0的意义，0既可以表示“什么也没有”，又可以表示“起点”。图中盘子里什么也没有，所以用数字0表示。
故答案为：A。本题主要考查整数的认识。
3．图中表示（ ）
A．3 B．2 C．1 D．0
答案：D
解答： 图中表示什么也没有，用数字0表示。
分析：根据图意，笼子里原来有一只小鸟，后来飞走了，笼子里什么也没有了。根据0的意义，0既可以表示“什么也没有”，又可以表示“起点”。所以用数字0表示。
故选：D。本题主要考查整数的认识。
4． 用直尺测量物体时，要用（ ）对齐物体的一端，看另一端到了数几。
A．0 B．1 C、2 D、3
答案：A
解答： 用直尺测量物体时，要用0对齐物体的一端，看另一端到了数几。
分析：根据0的意义，0既可以表示“什么也没有”，又可以表示“起点”。0表示直尺的起点，所以测量物体时，要用0对齐物体的一端，看另一端到了数几。
故答案为：A。 本题是考查整数的认识。
5． 3－0＝（ ）
A．0 B．1 C．2 D．3
答案：D
解答： 3－0＝3
分析： 0表示什么也没有，所以3减0也就是什么都没减去，所以还是3。
故选：D。本题是考查整数的认识。
6、4－0＝（ ）
A． 0 B． 1 C．3 D．4
答案：D
解答：4－0＝4
分析： 0表示什么也没有，所以4减0也就是什么都没减去，所以还是4。
故选：D。此题考查整数的认识。
7． 0＋2＝（ ）
A．0 B．1 C．2
答案：D
解答：0＋2＝2
分析：0表示什么也没有，所以0加2也就是什么也没有加上2，所是还是2。
故选：D。此题考查的是整数的认识。
8． 0＋0＝（ ）
A．0 B．1 C．2
答案：A
解答：0＋0＝0
分析：根据0的意义，0表示什么也没有，所以0加上0表示什么也没有，还是0。
故选：A。本题主要考查整数的认识。
9． 1－1＝（ ）
A． 0 B．1 C．2 D．3
答案：A
解答： 1－1＝0
分析：1减1什么也没有了，根据0的意义，0表示什么也没有，所以1减1用0表示。
故选：A。本题是考查整数的认识。
二．填空题（共5小题）
10．看图填数。
答案：2｜0｜4
解答：2｜0｜4
分析：第一幅图中有两只铅笔，用数字2表示；第二幅图中什么也没有，用0表示；第三幅图中有4本书，用数字4表示。
故答案为：2｜0｜4。此题考查整数的认识。
11． 看图写算式。
答案： 5－5＝0
解答：5－5＝0
分析：根据图意，原来有5个苹果，吃了5个，什么也没有了，根据0的意义，表示什么也没有，所以用0表示。
故答案为： □｜○。此题考查整数的认识。
12． 看图写算式。
答案：3－3＝0
解答：3－3＝0
分析：根据图意，明明有3个气球，飞走了3个，剩下什么都没有了，根据0的意义，表示什么都没有，所以3－3＝0。
故答案为：3－3＝0。此题是考查整数的认识。
13． 看图写算式。
答案：5－5＝0
解答：5－5＝0
分析：根据图意，瓶子里有5只小蝌蚪，然后全部放走了，瓶子里一只蝌蚪也没有，什么也没有用0表示。
故答案为：5－5＝0。此题是考查整数的认识。
14． 看图写算式。
答案： 3－3＝0
解答：3－3＝0
分析：盘子里有3个梨，吃了3个，盘子里什么也没有。根据0的意义，表示什么也没有，所以盘子里什么也没有用0表示。
故答案为：3－3＝0。此题考查整数的认识。
15． 在○里填上合适的运算符号。
5○5＝0
答案： －
解答：5 － 5＝0
分析：根据0的意义，0表示什么也没有，所以应该是5减5表示什么也没有，是0。
故答案为：－。此题考查整数的认识。
16． 在○里填上合适的运算符号。
4○0＝4
答案：4＋0＝4；4－0＝4
解答：4＋0＝4；4－0＝4
分析：根据0的意义，表示什么也没有，根据已知，4加0得4，4减0得4。
故答案为：4＋0＝4；4－0＝4。此题考查整数的认识。
三．解答题（共5小题）
17． 小朋友玩套圈的游戏，小红套中了3个圈，小芳一个圈也没套中。她们两人一共套中了多少个圈？
答案：她们两人一共套中了3个圈。
解： 3＋0＝3（个）
答：她们两人一共套中了3个圈。
分析：根据已知，小红套中了3个圈，小芳一个圈也没套中，小芳套的数用0表示。3＋0＝3（个）
本题考查了整数的认识
18． 小明和妈妈一起来到小河边，小明看到河里有4只鸭子自由自在地游着。不一会儿，4只鸭子全部游上了岸。妈妈问：河里还剩几只鸭子？
答案：河里还剩0只鸭子。
解：4－4＝0（只）
答：河里还剩0只鸭子。
分析： 根据已知，河里原来有4只鸭子在游泳，不一会儿，4只鸭子全部游上了岸， 也就是河里一只鸭子也没有，什么也没有用0表示。所以4－4＝0（只）河里还剩0只鸭子。
19． 看图列算式。
答案：4＋0＝4（只）
解： 4＋0＝4（只）
答：一共有4只青蛙。
分析：根据图意，一个荷叶上有4只青蛙，另一个荷叶上一只青蛙也没有，也就是有0只青蛙，所以一共有4＋0＝4只青蛙。
本题主要是考查整数的认识
20．你知道下面的图形代表几吗？
◇＋☆＝2 ☆＋☆＝4
◇＝（ ） ☆＝（ ）
答案：◇＝0｜☆＝2
解答： ◇＝0｜☆＝2
分析：根据已知，☆＋☆＝4，根据数的组成，4是由2和2组成的，所以☆＝2；根据◇＋☆＝2，也就是◇＋2＝2，所以◇＝0。
此题主要考查整数的认识
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人教版数学一年级上册3.7 0认识同步练习
一．选择题（共15小题）
1． □里应填（ ）
A．1 B．2 C．3 D．0
答案：D
解答：直尺的最左端的刻度是0刻度。
分析： 根据0的意义，0既可以表示“什么也没有”，又可以表示“起点”，在直尺的最左端是0刻度。
故选：D。本题主要考查整数的认识。
2、 图中表示（ ）
A．0 B．1 C．2 D．3
答案：A
解答：图中表示的是0。
分析：根据0的意义，0既可以表示“什么也没有”，又可以表示“起点”。图中盘子里什么也没有，所以用数字0表示。
故答案为：A。本题主要考查整数的认识。
3．图中表示（ ）
A．3 B．2 C．1 D．0
答案：D
解答： 图中表示什么也没有，用数字0表示。
分析：根据图意，笼子里原来有一只小鸟，后来飞走了，笼子里什么也没有了。根据0的意义，0既可以表示“什么也没有”，又可以表示“起点”。所以用数字0表示。
故选：D。本题主要考查整数的认识。
4． 用直尺测量物体时，要用（ ）对齐物体的一端，看另一端到了数几。
A．0 B．1 C、2 D、3
答案：A
解答： 用直尺测量物体时，要用0对齐物体的一端，看另一端到了数几。
分析：根据0的意义，0既可以表示“什么也没有”，又可以表示“起点”。0表示直尺的起点，所以测量物体时，要用0对齐物体的一端，看另一端到了数几。
故答案为：A。 本题是考查整数的认识。
5． 3－0＝（ ）
A．0 B．1 C．2 D．3
答案：D
解答： 3－0＝3
分析： 0表示什么也没有，所以3减0也就是什么都没减去，所以还是3。
故选：D。本题是考查整数的认识。
6、4－0＝（ ）
A． 0 B． 1 C．3 D．4
答案：D
解答：4－0＝4
分析： 0表示什么也没有，所以4减0也就是什么都没减去，所以还是4。
故选：D。此题考查整数的认识。
7． 0＋2＝（ ）
A．0 B．1 C．2
答案：D
解答：0＋2＝2
分析：0表示什么也没有，所以0加2也就是什么也没有加上2，所是还是2。
故选：D。此题考查的是整数的认识。
8． 0＋0＝（ ）
A．0 B．1 C．2
答案：A
解答：0＋0＝0
分析：根据0的意义，0表示什么也没有，所以0加上0表示什么也没有，还是0。
故选：A。本题主要考查整数的认识。
9． 1－1＝（ ）
A． 0 B．1 C．2 D．3
答案：A
解答： 1－1＝0
分析：1减1什么也没有了，根据0的意义，0表示什么也没有，所以1减1用0表示。
故选：A。本题是考查整数的认识。
二．填空题（共5小题）
10．看图填数。
答案：2｜0｜4
解答：2｜0｜4
分析：第一幅图中有两只铅笔，用数字2表示；第二幅图中什么也没有，用0表示；第三幅图中有4本书，用数字4表示。
故答案为：2｜0｜4。此题考查整数的认识。
11． 看图写算式。
答案： 5－5＝0
解答：5－5＝0
分析：根据图意，原来有5个苹果，吃了5个，什么也没有了，根据0的意义，表示什么也没有，所以用0表示。
故答案为： □｜○。此题考查整数的认识。
12． 看图写算式。
答案：3－3＝0
解答：3－3＝0
分析：根据图意，明明有3个气球，飞走了3个，剩下什么都没有了，根据0的意义，表示什么都没有，所以3－3＝0。
故答案为：3－3＝0。此题是考查整数的认识。
13． 看图写算式。
答案：5－5＝0
解答：5－5＝0
分析：根据图意，瓶子里有5只小蝌蚪，然后全部放走了，瓶子里一只蝌蚪也没有，什么也没有用0表示。
故答案为：5－5＝0。此题是考查整数的认识。
14． 看图写算式。
答案： 3－3＝0
解答：3－3＝0
分析：盘子里有3个梨，吃了3个，盘子里什么也没有。根据0的意义，表示什么也没有，所以盘子里什么也没有用0表示。
故答案为：3－3＝0。此题考查整数的认识。
15． 在○里填上合适的运算符号。
5○5＝0
答案： －
解答：5 － 5＝0
分析：根据0的意义，0表示什么也没有，所以应该是5减5表示什么也没有，是0。
故答案为：－。此题考查整数的认识。
16． 在○里填上合适的运算符号。
4○0＝4
答案：4＋0＝4；4－0＝4
解答：4＋0＝4；4－0＝4
分析：根据0的意义，表示什么也没有，根据已知，4加0得4，4减0得4。
故答案为：4＋0＝4；4－0＝4。此题考查整数的认识。
三．解答题（共5小题）
17． 小朋友玩套圈的游戏，小红套中了3个圈，小芳一个圈也没套中。她们两人一共套中了多少个圈？
答案：她们两人一共套中了3个圈。
解： 3＋0＝3（个）
答：她们两人一共套中了3个圈。
分析：根据已知，小红套中了3个圈，小芳一个圈也没套中，小芳套的数用0表示。3＋0＝3（个）
本题考查了整数的认识
18． 小明和妈妈一起来到小河边，小明看到河里有4只鸭子自由自在地游着。不一会儿，4只鸭子全部游上了岸。妈妈问：河里还剩几只鸭子？
答案：河里还剩0只鸭子。
解：4－4＝0（只）
答：河里还剩0只鸭子。
分析： 根据已知，河里原来有4只鸭子在游泳，不一会儿，4只鸭子全部游上了岸， 也就是河里一只鸭子也没有，什么也没有用0表示。所以4－4＝0（只）河里还剩0只鸭子。
19． 看图列算式。
答案：4＋0＝4（只）
解： 4＋0＝4（只）
答：一共有4只青蛙。
分析：根据图意，一个荷叶上有4只青蛙，另一个荷叶上一只青蛙也没有，也就是有0只青蛙，所以一共有4＋0＝4只青蛙。
本题主要是考查整数的认识
20．你知道下面的图形代表几吗？
◇＋☆＝2 ☆＋☆＝4
◇＝（ ） ☆＝（ ）
答案：◇＝0｜☆＝2
解答： ◇＝0｜☆＝2
分析：根据已知，☆＋☆＝4，根据数的组成，4是由2和2组成的，所以☆＝2；根据◇＋☆＝2，也就是◇＋2＝2，所以◇＝0。
此题主要考查整数的认识
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