人教版数学一年级上册第4章第1节认识图形（一）同步练习

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人教版数学一年级上册4.1认识图形（一）同步练习
一．选择题（共15小题）
1． 下面（　　　）个图形是圆柱。
A． B． C． D．
答案：B｜C
解答：图中B和C都是圆柱
分析：长方体是长长方方的,有平平的面,有尖尖的点,无法滚动。正方体是四四方方的,有平平的面,有尖尖的点,正方体也无法滚动。圆柱是直直的,上下一样粗细,两头圆圆的,平平的;圆柱如果“躺”在桌子上,它能够滚动,如果立在桌子上,它就不能滚动。球是圆圆的,它没有平平的面,放在桌子上可以任意地滚动。所以图中B和C都是圆柱。
故选：B｜C。本题主要考查立体图形的分类及识别。
2、 下面（ ）个图形是长方体。
A． B． C． D．
答案：A｜C
解答：A和C都是长方体。
分析：长方体是长长方方的,有平平的面,有尖尖的点,无法滚动。正方体是四四方方的,有平平的面,有尖尖的点,正方体也无法滚动。圆柱是直直的,上下一样粗细,两头圆圆的,平平的;圆柱如果“躺”在桌子上,它能够滚动,如果立在桌子上,它就不能滚动。球是圆圆的,它没有平平的面,放在桌子上可以任意地滚动。所以图中A和C是长方体。
故答案为：A｜C。本题主要考查立体图形的分类及识别。
3．下面（ ）个是正方体。
A． B． C． D．
答案：B
解答： B是正方体。
分析：长方体是长长方方的,有平平的面,有尖尖的点,无法滚动。正方体是四四方方的,有平平的面,有尖尖的点,正方体也无法滚动。圆柱是直直的,上下一样粗细,两头圆圆的,平平的;圆柱如果“躺”在桌子上,它能够滚动,如果立在桌子上,它就不能滚动。球是圆圆的,它没有平平的面,放在桌子上可以任意地滚动。所以图中B是正方体。
故选：B。本题主要考查立体图形的分类及识别。
4．下面图形（ ）个不是正方体。
A． B． C、
答案：B
解答： B不是正方体。
分析：长方体是长长方方的,有平平的面,有尖尖的点,无法滚动。正方体是四四方方的,有平平的面,有尖尖的点,正方体也无法滚动。圆柱是直直的,上下一样粗细,两头圆圆的,平平的;圆柱如果“躺”在桌子上,它能够滚动,如果立在桌子上,它就不能滚动。球是圆圆的,它没有平平的面,放在桌子上可以任意地滚动。所以图中B不是正方体。
故答案为：B。 本题是考查立体图形的分类及识别。
5． 下面图形（ ）不是圆柱体。
A． B． C． D．
答案：B｜D
解答： B和D不是圆柱。
分析：长方体是长长方方的,有平平的面,有尖尖的点,无法滚动。正方体是四四方方的,有平平的面,有尖尖的点,正方体也无法滚动。圆柱是直直的,上下一样粗细,两头圆圆的,平平的;圆柱如果“躺”在桌子上,它能够滚动,如果立在桌子上,它就不能滚动。球是圆圆的,它没有平平的面,放在桌子上可以任意地滚动。所以B和D不是圆柱。
故选：B|D。本题是考查立体图形的分类及识别。
6、下图中有（ ）个正方体。
A． 3 B． 4 C．5 D．6
答案：D
解答：图中有6个正方体。
分析：一层一层的数，图中共有6个正方体。
故选：D。此题考查立体图形的分类及识别。
7． 下图中有（ ）个圆柱体。
A．3 B．4 C．5 D．6
答案：D
解答：图中有6个圆柱体。
分析：一层一层地数，图中共有6个圆柱体。
故选：D。此题考查的是立体图形的分类及识别。
8． 图中共有（ ）个正方形。
A．4 B．5 C．6 D．7
答案：D
解答：图中共有7个正方体。
分析：一层一层地数，图中共有7个正方体。
故选：D。本题主要考查立体图形的分类及识别。
9． 图中共有（ ）个正方形。
A． 3 B．4 C．5 D．6
答案：C
解答： 图中共有5个小正方体。
分析：一层一层地数，图中共有5个小正方体。
故选：C。本题是考查立体图形的分类及识别。
二．填空题（共5小题）
10．
有（　　　　）个。
答案：
解答：图中共有6个长方体。
分析：长方体是长长方方的,有平平的面,有尖尖的点,无法滚动。正方体是四四方方的,有平平的面,有尖尖的点,正方体也无法滚动。圆柱是直直的,上下一样粗细,两头圆圆的,平平的;圆柱如果“躺”在桌子上,它能够滚动,如果立在桌子上,它就不能滚动。球是圆圆的,它没有平平的面,放在桌子上可以任意地滚动。根据长方体的特点，按顺序数，图中共有6个长方体。
故答案为：图中共有6个长方体 。此题考查立体图形的分类及识别。
11．
　　
有（　　　）个。
答案：
解答： 图中共有4个正方体。
分析：长方体是长长方方的,有平平的面,有尖尖的点,无法滚动。正方体是四四方方的,有平平的面,有尖尖的点,正方体也无法滚动。圆柱是直直的,上下一样粗细,两头圆圆的,平平的;圆柱如果“躺”在桌子上,它能够滚动,如果立在桌子上,它就不能滚动。球是圆圆的,它没有平平的面,放在桌子上可以任意地滚动。根据正方体的特点，一层一层地数，共有4个正方体。
故答案为：图中共有4个正方体。此题考查立体图形的分类及识别。
12．
有（　　　）个。
答案：图中共有4个圆柱。
解答： 图中共有4个圆柱。
分析：长方体是长长方方的,有平平的面,有尖尖的点,无法滚动。正方体是四四方方的,有平平的面,有尖尖的点,正方体也无法滚动。圆柱是直直的,上下一样粗细,两头圆圆的,平平的;圆柱如果“躺”在桌子上,它能够滚动,如果立在桌子上,它就不能滚动。球是圆圆的,它没有平平的面,放在桌子上可以任意地滚动。根据圆柱的特点，一层一层地数，图中共有4个圆柱。
故答案为：图中共有4个圆柱。此题是考查立体图形的分类及识别。
13．
　　有（　　　）个。
答案：图中共有3个球。
解答：图中共有3个球。
分析：长方体是长长方方的,有平平的面,有尖尖的点,无法滚动。正方体是四四方方的,有平平的面,有尖尖的点,正方体也无法滚动。圆柱是直直的,上下一样粗细,两头圆圆的,平平的;圆柱如果“躺”在桌子上,它能够滚动,如果立在桌子上,它就不能滚动。球是圆圆的,它没有平平的面,放在桌子上可以任意地滚动。根据球的特点，一层一层的数，图中共有3个球。
故答案为：。此题是考查立体图形的分类及识别。
14． 从左边起第（ ）个。
答案： 2
解答：从左边数第2个是球。
分析：长方体是长长方方的,有平平的面,有尖尖的点,无法滚动。正方体是四四方方的,有平平的面,有尖尖的点,正方体也无法滚动。圆柱是直直的,上下一样粗细,两头圆圆的,平平的;圆柱如果“躺”在桌子上,它能够滚动,如果立在桌子上,它就不能滚动。球是圆圆的,它没有平平的面,放在桌子上可以任意地滚动。根据球的特点，从左边开始数起，第2个是球。
故答案为：从左边数第2个是球。此题考查立体图形的分类及识别。
15． 从右边起是第（ ）个。
答案： 7
解答： 从右边数正方体是第7个。
分析：长方体是长长方方的,有平平的面,有尖尖的点,无法滚动。正方体是四四方方的,有平平的面,有尖尖的点,正方体也无法滚动。圆柱是直直的,上下一样粗细,两头圆圆的,平平的;圆柱如果“躺”在桌子上,它能够滚动,如果立在桌子上,它就不能滚动。球是圆圆的,它没有平平的面,放在桌子上可以任意地滚动。根据正方体的特点，从右边起数，第7个是正方体。
故答案为：7。此题考查立体图形的分类及识别。
16． 下图中有（ ）个。
答案：3
解答：图中共有3个圆柱。
分析：长方体是长长方方的,有平平的面,有尖尖的点,无法滚动。正方体是四四方方的,有平平的面,有尖尖的点,正方体也无法滚动。圆柱是直直的,上下一样粗细,两头圆圆的,平平的;圆柱如果“躺”在桌子上,它能够滚动,如果立在桌子上,它就不能滚动。球是圆圆的,它没有平平的面,放在桌子上可以任意地滚动。根据圆柱的特点，从左向右或从右向左数，图中共有3个圆柱。
故答案为：图中共有3个圆柱。此题考查立体图形的分类及识别。
三．解答题（共5小题）
17．平时，小朋友们都很喜欢玩下面的物体，把自己的发现填在（ ）里吧！
容易滚动的是（ ）和（ ）。不易滚动，只能推动的是（ ）和（ ）。
答案：②｜④｜①｜③
解答：容易滚动的是②和④，不易滚动，只能推动的是①和③。
分析：长方体是长长方方的,有平平的面,有尖尖的点,无法滚动。正方体是四四方方的,有平平的面,有尖尖的点,正方体也无法滚动。圆柱是直直的,上下一样粗细,两头圆圆的,平平的;圆柱如果“躺”在桌子上,它能够滚动,如果立在桌子上,它就不能滚动。球是圆圆的,它没有平平的面,放在桌子上可以任意地滚动。根据长方体、正方体、圆柱和球的特点，可知容易滚动的是②和④，不易滚动，只能推动的是①和③。
本题考查了立体图形的分类及识别
18． 你能数得清吗？
答案：
解答： 图中共有3个正方体。
分析：一层一层地数，图中共有3个正方体。
19． 你能数得清吗？
答案：4
解答： 图中共有4个正方体。
分析：一层一层地数，图中共有4个正方体。数时一定注意不要落下第一层拐角处的一个正方体，也就是第二层小正方体下面的一个。
本题主要是考查立体图形的分类及识别
20． 你能数得清吗？
答案：5
解答： 图中共有5个正方体。
分析：图中共有三层，一层一层地数，图中共有5个正方体。
此题主要考查立体图形的分类及识别
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