统编版语文六下第三单元提升练习（含答案）

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第三单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语依次填入括号里，最恰当的一项是（ ）
春光（ ），望着（ ）的天空，我的脑海里充满了千奇百怪的（ ），我（ ）云朵与太阳捉迷藏时的欢乐。
A．明媚 明朗 想象 幻想 B．明媚 明朗 幻想 想象
C．明朗 明媚 幻想 想象 D．明朗 明媚 想象 幻想
2．下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．噙着泪（qín） 华侨（qiáo） B．模糊 （mó） 卷尺 （juǎn）
C．默书簿（bó） 储存（cǔ） D．哪吒（né） 琐碎（suǒ）
3．用”√“给画线的字选择正确的读音。
潺潺（chán chǎn） 婀娜（nà nuó）
唱和（hé hè） 和平（hé hè）
粼粼（lín líng） 干涸（hé gù）
石头缝（féng fèng） 横跨（héng hèng）
摘茶（zāi zhāi） 几间（jiān jiàn）
4．对《阳光的两种用法》理解错误的一项是（ ）
A．课文以“老阳儿”为贯穿全文的情感线索。 B．文章借具体事例表达情感，自然真实。
C．课文表达了“我”对母亲和毕大妈这样的普通劳动者的赞颂，以及对平淡生活的赞美。 D．文章写母亲和毕大妈智慧使用阳光，直接抒发了作者对她们的生活智慧和美好内心的赞美。
5．下列词语中不都是近义词的一项是（ ）
A．聪明——聪慧　确乎——的确 B．旋转——转动 觉察——察觉
C．遮挽——挽留　叹息——叹气 D．徘徊——果断　蒸融——融化
二、填空题
6．读拼音，写字词。
其实，并没有人将时间cáng( )起来，就在你每日抱怨、pái huái( )的间隙，它便踮着脚慢慢地nuó yí( )了。
7．读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情。
（1）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作 ，把时间比作 ，说明了 。
8．正确朗读下列字词，注音。
蚁穴( ) 缥缈( ) 急遽( )
惆怅( ) 咔嚓( ) 惊惶( )
9．按课文内容填空
（1）《别了，语文课》主要写了一向不喜欢语文课的“我”忽然 ，也对语文产生了 。因为“我”即将离开祖国，也许将来没有机会 。文章细腻而真实地传达出“我”或 或焦虑、或 、或欣喜、或 的情感状态，字里行间充满了对祖国语言文字的 ，表达了对祖国的 之情。
（2）《别了，语文课》一文中临别时，作者选择了哪几件事例来表达对语文的情感？
① 。② 。
（3）《阳光的两种用法》一文中的“两种用法”是指：① ，② ，文章表达了“我” 。
（4）分析“把老阳儿煮在水里面了”这句话中“煮”字的巧妙之处。
（5）从母亲和毕大妈朴素的生活中，你得到了什么启示？
10．看拼音，写词语。
míng mèi bái y niàn dao fāng zhuān zhàn fàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huáng k ng qīn w n róu cuō bàn d o dān wu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、语言表达
听读短文，完成练习
11．如今的孩子们不能纵情奔跑的原因，下面说法有误的一项是(　　)
A．孩子们怕累，不想纵情奔跑。
B．孩子们的时间都被各种补习培训填充了。
C．所有的空间都被钢筋水泥占领了。
12．作者在文中提到自己小时候放风筝的情景的作用解释不对的一项？(　　)
A．将自己儿时的生活和现在的孩子们的生活作对比，表达作者对现在的孩子们的生活环境的不满。
B．表达自己对儿时自由、愉快生活的怀念。
C．反映出作者对的童年生活的无奈和厌倦。
四、现代文阅读
阅读课内选段，回答问题。
去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间（jiān jiàn） 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子 ，被微风吹散（sàn sǎn）了， ，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
13．请在文中空白处加上标点符号。
14．请用“√”画出文中加点字的正确读音。
15．把文中的画横线的地方补充完整。
16．近义词：
挪移—( ) 遮挽—( )
17．时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的？请用“_____”画出有关的句子。
18．写一句珍惜时间的名言警句来勉励自己。
课内阅读。
我现在还能感觉到那线漫长而（ ）的变化，孤独而（ ）的黄昏的到来，并且得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲（ ）甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不得地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地（ ），一派荒凉。——《那个星期天》（节选）
19．把下面的词语填入正确的括号里。
惊惶 惆怅 消逝 急遽
20．用“ ”画出母亲的动作描写；用波浪线画出母亲的语言描写。
21．末尾那句话表现了小男孩什么情感？说一说你对这位母亲的看法。
五、书面表达
22．微习作。
在课文《匆匆》中，作者运用了大量的叠词，以饱满的情感结合生活中的琐碎事件一遍一遍追问时间流逝的问题。你是否也曾感到时间的流逝或快得吓人，或慢得磨人，或刚刚好？你是否曾留意时间的流逝带给自己的改变？你对时间的流逝有怎样的理解和期待？发挥想象，结合自身实际，带着感情来给时间写一段深情告白吧！
要求：语言通顺，感情细腻真挚，言之有物；字数100~200。
《第三单元》参考答案
1．B
2．C
3．chán nuó hè hé lín hé fèng héng zhāi jiān
4．D
5．D
6． 藏 徘徊 挪移
7． （1）作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 （2）针尖上一滴水； 水滴； 日子显得很渺小，消失得很快，无声无息，无影无踪
8． yǐ xué piāo miǎo jí jù chóu chàng kā chā jīng huáng
9． 喜欢上了语文课 浓厚的兴趣 继续学习母语 悲伤 自责 感动 热爱 依依不舍 老师送书给“我”并赠言。 同学们给“我”写留言并送书。 冬天中午晒被子 夏天用缸中太阳晒热的水洗澡 对母亲和毕大妈这样的普通劳动者的赞颂。 母亲用词准确生动，一个“煮”字，让太阳成了居家过日子必备的一种物件。 艰苦的生活中需要智慧和美好的内心，方能苦中作乐。生活再苦，也不能失去乐观积极的人生态度。
10． 明媚 白蚁 念叨 方砖 绽放 惶恐 亲吻 揉搓 绊倒 耽误
11．A 12．C
13．， ， ， ？ 14．jiān sàn 15．如薄雾 如轻烟 16． 移动 挽留 17．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 18．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
19．急遽 惆怅 惊惶 消逝 20．我感到母亲（惊惶）甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。　　　我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不得地说：“噢，对不起，噢，对不起……” 21．表现了小男孩的伤心、绝望和委屈的心情。这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。
22．例文：
有时，不敢想象，时间是怎么一点点地从身边流逝。当我坐在车上，看窗外的景物飞快掠过，这就是时间在飞逝吗？我常常想，几年前，我还只是一个不懂事的小顽童，与幼儿园的小朋友开心地做游戏，无忧无虑。转眼之间，我就马上要小学毕业了，即将来到新的学校，开始新的学习生活，而昔日的好友也将天各一方。这其中的转变是这么让人迷惑，似乎一下子就走到今天，但在这其中，我失去了些什么，又得到了些什么。我希望在以后的人生道路上，自己能够更加珍惜时间，好好学习，用知识来充实自己，不虚度光阴。
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