9.那个星期天巩固达标练习（含答案）

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9.那个星期天
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。”对这句话理解有误的一项是（ ）
A．抓住时间点的描写，表现“我”等待的焦急心理。
B．这一句也表现了母亲从早到晚马不停蹄劳碌的情形。
C．这一句也反映了人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。
D．抓住时间点的描写，表现了时间过得很快。
2．看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
对这句话理解正确的是（　　）
A．我明白了母亲其实是不愿意带我出去玩的。
B．我有点明白了母亲很忙，今天是没有希望再出去了。
C．我明白了洗衣服的过程，因为我看母亲洗衣服看了很久。
3．下面加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．吓唬（hǔ） 耽搁（gē） 绽开（zhàn） 沉郁（yù）
B．缥缈（miǎo） 急遽（jù） 惆怅（chàng） 依偎（wèi）
C．消逝（shì） 华侨（qiáo） 擦拭（shì） 叮嘱（ｚhǔ）
D．沉寂（jì） 翻阅（yuè） 包裹（guǒ） 张皇（huāng）
4．下列词语与“贫富”“贵贱”的形式相同的一项是（　　）
A．巨大　渺小 B．高低　厚薄
C．遥远　嘶哑 D．是非　规矩
5．对下面句子运用的修辞手法分析错误的一项是（ ）
A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）
B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（比喻）
C．母爱是什么？母爱是润物的细雨。（设问）
D．教室里响起了雷鸣般的掌声。（夸张）
二、填空题
6．读拼音，写词语。
niàn dao( ) jiǎo tòng( ) yī wēi( )
jīng huáng( ) dān ge( )
7．课文朗读 走近课文
（1）课文共有（ ）部分，我已经读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）：
正确□ 流利□ 有感情□
（2）边读边在课文中圈出生字，画出生词，不明白的画上“？”。
（3）从《匆匆》一文的题目，我知道______________________________。
8．比一比，再组成词语。
媚( ) 蚁( ) 叨( )
楣( ) 议( ) 叮( )
眉( ) 仪( ) 叼( )
绞( ) 绽( ) 偎( )
狡( ) 淀( ) 喂( )
饺( ) 锭( ) 猥( )
9．根据课文内容填空。
（1）课文是按照______________顺序写的。
（2）“我”的心情是如何变化的？请在图中填一填。
10．将下面句子中的画线部分换成成语，写在后面的括号里。
1．那是个春天的早晨，天气晴朗。( )
2．屠格涅夫却十分欣赏，非常喜爱。( )
3．有的人则东张西望，一再地错误地失去良好的机会。( )
三、语言表达
11．按要求完成句子练习。
1．母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。（改为反问句）
2．我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗？ （改为陈述句）
3．我蹲在院子的地上，用树枝拨弄玩弄着一个蚁穴。（修改病句）
4．我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止。（改为比喻句）
四、现代文阅读
课内阅读。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
——选自《那个星期天》
12．这两段话重点抓住人物的 和 描写，体现了“我”等待母亲带我出去时 的心情。
13．第二自然段中，在等待的过程中“我”做的事有： 、 、 、 。
14．“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”一句运用了 描写来衬托内心世界，此时“我”会想： 。
庄重的乞讨
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生了一点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。”
说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。一曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致谢。
走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一曲《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。
一对年轻夫妻带着自己五六岁的儿子,让他把数枚硬币送到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是,盲人居然知道了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他
我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞多了。
15．从文中找出下面词语的反义词，写在后面的括号里。
冷淡——（ ） 陌生——（ ） 顺利——（ ）
16．文中画线的句子是一个 句，请改写成用句号结尾的句子。

17．通过阅读文章，我们知道，这位盲人“演奏家”所表演的曲目一共有 首，
最后演奏的是《 》。
18．文中的乞讨者是一个怎样的人？

19．如果你在那辆电车上，你想对这位盲人说些什么？

五、书面表达
20．请你运用语言、动作、心理等描写方法，仿照文章，发挥想象，写一段话。
《9.那个星期天》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 D B C B B
1．D
2．B
3．C
4．B
5．B
6． 念叨 绞痛 依偎 惊惶 耽搁
7．（1）5 3 流利
（2）头涔涔 泪潸潸
（3）时间过得很快
8． 明媚 蚁穴 念叨 门楣 议论 叮嘱 眉毛 仪表 叼住 绞车 绽放 偎依 狡猾 沉淀 喂食 饺子 金锭 猥琐
9．（1）时间
（2）从左至右：兴奋、急切 焦急、惆怅 失望、委屈
10． 阳光明媚 钟爱有加 错失良机
11． 难道母亲回来没有翻箱倒柜忙开了吗？ 我一直在等着,母亲答应过了。 我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。 我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
12． 动作 心理 焦急 13． 玩跳房子 拨弄蚁穴 看天和云彩 看画报 14． 环境 母亲赶快回来呀，我想和您一起出去玩
15．热情 熟悉 挫折 16． 反问 我没有什么比不上他。 17． 7 一路平安 18．他是一个举止言行得体，能正视挫折，敢于庄重地行使自己劳动权利的人。 19．你很棒，面对挫折并没有被打倒，而是想办法站起来，我应该向你学习。
20．等呀等，盼呀盼，终于等到发卷子了，原来信心十足的我，心也“砰砰砰”地直跳。试卷一发下来，我两眼只紧紧地盯住那两个红色的数字，喃喃自语道：“怎么可能，才86分？”我被惊得像个木瓜，简直呆了。这时同桌哈哈大笑：“你把卷子都拿反了！”，我把试卷正过来一看，鲜红的“98”让我稍微松了口气，可我的 100 分哪儿去了呢？我再仔细一看，原来数学的一道计算题又被多写了一个“0”。唉！都怪我又粗心大意了，平常我总是想等到考试时细心一点儿就行，现在才知习惯是靠平时养成的，真是悔之晚矣！
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