苏教版语文必修一第四单元第20课《神的一滴》同步练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧
苏教版语文必修一第四单元
第20课《神的一滴》同步练习
一、基础攻坚。
1．下列词语中加点字注音没有错误的一项是（ ）
A．涟漪（yī） 蓊郁（wēng） 黑魆魆（xū） 虚掷（zhì）
B．皱纹（zhòu） 厮混（sī） 吞噬（shì） 深邃(suì)
C．缪斯（miù） 鼓噪（zào） 譬喻（pì） 挥霍（hè）
D．甬道（yǒng） 引擎（qíng） 湖泊（bō） 徜徉（cháng）
答案：B
解析：A项“蓊”读“wěng”，C项“霍”读“huò”，C项“泊”读“pō”。
2．下列划线的字注音全都正确的一项是(　 　)
A．引擎(qínɡ)　 削壁(xiāo)　 深邃(suì)　 一泓湖水(hónɡ)
B．浅薄(báo) 虚掷(zhì) 蓊郁(wěnɡ) 未雨绸缪(móu)
C．澄澈(chénɡ) 皈依(fān) 塞责(sè) 饿殍遍野(piǎo)
D．吞噬(shì) 睫毛(jié) 包扎(zā) 怙恶不悛(quān)
答案：D
解析：A．“削”读xuē；B.“薄”读bó；C.“皈”读ɡuī。
3．下列各项中，字形书写无误的一项是(　 　)
A．清澈　 撕打　 省吃简用　 光阴虚掷
B．纰缪　 疏浚　 燧木取火　 声嘶力竭
C．涟漪　 通牒　 顾明思义　 穷且益艰
D．油腻　 熨贴　 和盘托出　 繁冗拖沓
答案：B
解析：A．撕—厮，简—俭；C.明—名，艰—坚；D.贴—帖。
4．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．镶边 遗嘱 峻削 树木蓊郁
B．装饰 瞥见 油腻 光阴虚掷
C．姿容 圆形 碗牒 受之无愧
D．漂浮 睫毛 肮脏 湖光山
答案：C
解析：C项，碗牒—碗碟。
5．下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．森林已被砍伐，怎能希望鸟儿歌唱？
B．我的缪斯女神如果沉默了，她是情有可原的。森林已被砍伐，怎能希望鸟儿歌唱？
C．他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想中，予以深化、予以澄清，并在他的遗嘱中，把它传给了康科德河。
D．我从它的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要说了，瓦尔登，是你吗？
答案：C
解析：C项“予以深化、予以澄清”中的顿号改为逗号。
6．下列句子运用的修辞手法，不同于其他三项的一项是（ ）
A．一个湖是风景中最美、最有表情的姿容。
B．湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边。
C．四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。
D．我从它的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要说了，瓦尔登，是你吗？
答案：D
解析：A、B、C三项都是比喻。
7．依次填入下面句中横线处的虚词，最恰当的一项是（ ）
我 把一日中最宝贵的光阴这样虚掷； 我是富有的， 与金钱无关，我 拥有阳光照耀的时辰以及夏令的日月，我挥霍着它们。
A．虽然 但是 宁愿 却 B．虽然 但是 虽然 却
C．宁愿 但是 虽然 却 D．宁愿 因为 虽然 却
答案：D
解析：“虚掷”后用的是分号，与后面的句子也无法形成转折关系，因此不可以用“虽然”，也不可以用“但是”。而后文在说明原因之后，用的是表转折意思的句式。
8．下面句中加点的“华美的铜色”，正确的理解应该是（ ）
划桨到了那些地方，我才惊奇地发现我自己已给成亿万的小鲈鱼围住，都只五英寸长；绿水中有了华丽的铜色，它们在那里嬉戏着，经常地升到水面来，给水面一些小小水涡，有时还留一些小小水泡在上面。
A．“铜色”是从水面看到的湖底泥土的色彩，充分写出了湖水之清。
B．“铜色”是晚霞映照在水面上的色彩，与绿水之“绿”相映成趣。
C．“铜色”是从水面看到的水中小鲈鱼的色彩，与绿水之“绿”相映成趣。
D．“铜色”是天空漂浮的云朵倒映在湖水里的色彩，充分写出了湖水之清。
答案：C
解析：由原文“绿水中有了华丽的铜色，它们在那里嬉戏着”，可知“华丽的铜色”是从水面看到的水中小鲈鱼的色彩。
9．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是(　 　)
A．环境造就人，也许有些主观臆断；但环境影响人，却是无可厚非的事实。
B．文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的豪壮诗篇，吉鸿昌“恨不抗日死，留作今日羞“的旷世呐喊，至今仍震耳欲聋，撼人心魄。
C．全书收集了汪曾祺从1941年的第一篇小说到临终前的几乎全部作品，这对众多的“汪迷”来说，真可以大快朵颐了。
D．你让我做辩论赛的主持人，我十分感激；然而我应变能力不强，只能敬谢不敏。
答案：D
解析：A．“无可厚非”指不可以过分指摘，表示虽有缺点。但是可以原谅。不合语境，使用错误。B.“震耳欲聋”形容声音很大。此处应用“振聋发聩”，其意思是用言论、文章唤起头脑糊涂、是非不明的人，使他们清醒过来。C.“大快朵颐”形容食物鲜美，吃得很满意。使用范围错误。D.“敬谢不敏”，表示推辞做某件事的客气话。“不敏”，没有才能。使用正确。
10．下列各句中没有语病的一句是(　 　)
A．成都市构建了以低保为核心，以帮困助学等为配套，以其他专项救助为补充的城乡一体化社会救助，保障了低保对象、特殊困难群众的基本需要。
B．只有搞好干部队伍建设才能贯彻落实全心全意为人民服务的宗旨，因此，我们必须高度重视，常抓不懈。
C．陈水扁分裂祖国的阴谋，子孙后代不答应，海峡两岸的人民更不会答应。
D．昨日，各工商部门已将各自辖区内的商场和水产市场进行了集中检查，并查处了那些仍在销售多宝鱼的商家。
答案：B
解析：A．“构建”后无中心语，可在“社会救助”后加上“体系”等词语，另外，“低保对象”与“特殊困难群众”也有交叉。C.语序不当，应为“海峡两岸的人民不会答应，子孙后代更不会答应。”D.介词误用，应把“将”改为“对”。
11．下列有关文学常识的表述有误的一项是( )
A．《神的一滴》选自美国亨利·戴维·梭罗的《瓦尔登湖》。文章描绘了一种简朴自在，甚至有些懒散的生活图景。文章的思想，可以与中国传统道家的出尘、忘我形成跨越时空的呼应和共振。
B．“赋”是一种介于诗和散文之间的讲究铺陈，重视词藻、对偶、押韵的文体，较多地选用散文化的句式。杜牧的《阿房宫赋》和苏轼的《赤壁赋》都属于此类文体。
C．老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代作家，1951年被北京市政府授予“人民艺术家”称号。主要作品有长篇小说《茶馆》、《骆驼祥子》和《四世同堂》，话剧《龙须沟》。
D．柳宗元，字子厚，世称“柳河东”“柳柳州”，与韩愈共同倡导古文运动，是唐宋八大家之一。被贬永州期间，他创作了许多山水游记，其中“永州八记”最为著名。
答案：C
解析：解答此题，要根据课本知识和课堂所学努力回忆。平时也要养成上课专心听讲、勤做笔记的好习惯。题中，C项错误在于，《茶馆》是话剧。
12．下列关于文学常识的表述有误的一组是（ ）
A．画家，字子瞻，号东坡居士，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，同列于唐宋散文八大家之中，一生诗词歌赋创作颇丰，贬谪黄州期间曾写下《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等名作。
B．《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分；《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集。《诗经》和《楚辞》分别是我国诗歌创作浪漫主义和现实主义的源头。
C．《孔雀东南飞》选自南朝陈代徐陵编选的《玉台新咏》，它和北朝的《木兰辞》合称“乐府双璧”。
D．陶渊明，东晋大诗人，又名潜，字元亮，世称靖节先生，主要作品有《归园田居》《饮酒》《桃花源记》等，他的田园诗直接影响到唐代的田园诗派。
答案：B
解析：《诗经》和《楚辞》分别是我国诗歌创作现实主义和浪漫主义的源头。
13．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．如今互联网已迅速进入“围脖时代”，不仅名人热衷于“织围脖”，普通人也纷纷成为“织男”“织女”，乐此不疲。
B．“开车不喝酒，喝酒不开车”、“司机一滴酒，亲人两行泪”，面对这些禁酒宣传标语，一些司机不以为意，等出了交通事故后才后悔不已。
C．一些人的散文不仅仅是形散而且神更散，以至于把一个好端端的文学体裁搞得没有一点文学的味道，读之便味同嚼蜡，不忍卒读。
D．北京时间2月7日，在尼克斯VS爵士的比赛中，林书豪首发出场，全场拿下28分、8次助攻，完成了从默默无闻到一鸣惊人的华丽转身。
答案：C
解析：不忍卒读：不忍心读完，形容文章悲惨动人。原句无悲惨之意。A乐此不疲：形容对某事十分热爱而沉浸于其中。B不以为意: 不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。D一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。
14．下列关于名著的说明，不正确的一项（ ）
A、大卫是一个遗腹子，母亲改嫁后，在继父家受尽虐待，母亲死后，继父把他送去当童工，大卫历尽艰辛，找到世上唯一的亲人（她的姨婆）。在姨婆的培养下，大卫刻苦上进，终于成了一位有成就的作家。（《大卫 科波菲尔》
B、元宵之夜，甄士隐的女儿英莲被拐；不久家中失火，祸及葫芦庙。甄士隐携妻投奔岳父，遭冷遇，终随跛道人出家。（《红楼梦》）
C、高老太爷病重，生命垂危，奄奄一息。这个封建大家族迷信神灵，在觉新的提议下，开始为高老太爷捉鬼治病。整个高公馆都笼罩在浓重的祈神活动中，虔诚地期盼高老太爷康复。而觉慧则第一个无畏地揭穿了这个鬼把戏。（《家》）
D、 高老头带着自己的遗恨死去了，拉斯蒂涅草草地埋葬了高老头，也埋葬了自己最后一滴温情的眼泪，他面对着巴黎的富人聚集区说：“现在咱们俩来拼吧！”此后，拉斯蒂涅有了自己的贵族头衔，成了无耻的政客，开始了自己的辉煌。（《高老头》）
答案：C
解析：C 是在陈姨太的提议下。
15．某人收到一个学术讨论会的通知，但因病不能出席，写信向大会秘书说明，措辞得体的一项是（ ）
因病不能到会，坐失良机，深感不幸。
因病不能到会，失去学习机会，十分遗憾。
因病不能到会，有负众望，深感不安。
因不能到会，不能对会议作出应有贡献，特致歉意。
答案：B
解析：语言交际语气要委婉，用语要简明得体。B设计合理。
二、填空题。
16． 一诗的作者是海子，原名査海生；《断章》的作者是 。
答案：《面朝大海 春暖花开》 | 卞之琳
解析：解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。
17．《像山那样思考》选自《沙乡年鉴》，作者是美国生态学家 。《神的一滴》选自 ，作者是美国作家梭罗。
答案：奥尔多·利奥波德 | 《瓦尔登湖》
解析：解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。
18．《劝学》的作者是荀子，名况， 战国末期赵国人，先秦 学派代表人物之一。《师说》选自 ，作者韩愈，与柳宗元都是 的倡导者。“六艺”即六经，指《诗》、《书》、《礼》、 、《易》、《春秋》。
答案：儒家 |《韩昌黎文集校注》 | 古文运动 | 《乐》
解析：解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。
19．《始得西山宴游记》作者柳宗元，字 ，世称柳河东，唐代文学家、哲学家。他在被贬永州期间，写下了著名山水游记系列“ ”，《始得西山宴游记》是其中第一篇。
答案：子厚 | 永州八记
解析：此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。
20.把下面四句话按恰当顺序填入横线处(只填序号)，并在括号中填入一个虚词，使之成为语义连贯的一段话。
周敦颐《爱莲说》：“自李唐来，世人甚爱牡丹。……牡丹之爱，宜乎众矣。”濂溪先生独爱莲，这也罢了，但是字里行间对牡丹似有贬意。(　　)，牡丹本身不俗。________。
①比起芍药不可同日而语。
②花大而瓣多，色彩淡雅，黄蕊点缀其间，自有雍容丰满之态。
③最难得的是其近根处的木本，在泡松的木干之中抽出几根，透润的枝条，极有风致。
④叶子的脉理停匀，形状色彩，亦均秀丽可观。
答案：其实| ②④③①
解析：根据文意，可判断括号前后句间意思应为转折，故“其实”或其它表示转折的关联词均可。排序要抓住“有小而大，有分到总”的内在逻辑顺序。
三、阅读题。
董师傅游湖
宗　璞
董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了，做起活儿来得心应手，若让那些教师们来 说，已经超乎技而近乎道了。他在校园里各处修理门窗，无论是教学楼、办公楼、教师住宅或学生宿舍。都有他的业绩。在一座新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致，那是他的杰作。
董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知识，可能聘他为业余园林鉴赏家，其实他自己也不了解。一年年花开花落，人去人来；教师住宅里老的一个个走了，学生宿舍里小的一拨拨来了。董师傅见得多了，也没有什么特别感慨的。家里妻儿都很平安，挣的钱足够用了，日子过得很平静。
校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。
不知为什么，学校里的人越来越多，校园渐向公园靠拢。每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯，游人如织。一个“五一”节，董师傅有一天假。他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕阳西下，天渐渐暗下来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得湖水通明。他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔身的线条；他常看月亮从塔边树丛间升起。这时月亮却看不见。也许日子不对，也许灯太亮了。他并不多想，也不期望。他无所谓。
有人轻声叫他，是前日做活儿那家的女工，是他的小同乡，名唤小翠。她怯怯地说：“奶奶说我可以出来走走，现在我走不回去了。”董师傅忙灭了烟，站起身说：“我送你回去。”想一想，又说：“你看过了吗？”小翠仍怯怯地说：“什么也没看见，只顾看路了。”董师傅一笑，领看小翠在熙攘的人群中沿着湖边走，走到一座小桥上，指点说：“从这里看塔的倒影最好。”通体发光的塔，在水里也发着光。小翠惊呼道：“还有一条大鱼呢！”那是一条石鱼，随着水波荡漾，似乎在光辉中跳动。又走过一座亭子，那是一座亭桥，从亭中可以环顾四周美景。远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。亭中有几幅楹联，他们并不研究。董师傅又介绍了几个景点，转过山坡，走到那座仿古建筑前，特别介绍了自己的创作——雕花窗户。小翠一路赞叹不已，对雕花窗户没有评论。董师傅也不在意，只说：“不用多久，你就惯了，就是这地方的熟人了。大家都是这样的。”他顿了一顿，又说：“可惜的是，有些人整天对着这湖、这树，倒不觉得好看了。”
俩人走到校门口，董师傅在一个小摊上买了两根冰棍。俩人举着冰棍，慢慢走。一个卖花的女孩跑过来，向他们看了看，转身去找别人了。不多时，小翠说她认得路了。董师傅叮嘱小翠，冰棍的木棒不要随地扔，自己转身慢慢向住处走去。他很快乐。
21．这篇小说的主要情节是什么？
答案：董师傅领小翠游湖。
解析：本题的设置过于简单，考查的意义不大。本来小说的情节就简单，再加上题目已经给出了小说的中心事件。但可能有不少考生被题目唬住了，反而简单的题目繁做，因答案不简明而丢分。
22．概括小说中董师傅这一人物形象。
答案：董师傅是一位普通木工。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。
解析：本题只要求概括，不要求结合原文分析。难度较低。只是对“有平常心，有生活情趣”的概括，学生难以准确表述。
23．分析这篇小说中的表现手法，“董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写”有什么作用？
答案：反映董师傅淡定平和的情感世界。为情节发展作了铺垫(或“为情节发展埋下伏笔”)。
解析：本题是对情节发展中特定场景描写作用的理解，规则是从内容和结构两个方面的作用解答。但题目这样表述就让考生有点糊涂了。如果换成“小说第三段的描写有什么作用？”我想绝大多数考生都会做。
24.文末说“他很快乐”。请举例说明董师傅快乐的缘由。(说出两点即可)
答案：①因关心、帮助别人而快乐。如：董师傅领小翠游湖；送小翠回家。
②因生活知足、心态平和而快乐。如：家里平安；日子平静；钱足够用；小翠对雕花窗户不作评价，董师傅也不在意
③因有生活情趣，善于发现美而快乐。如：董师傅看夕阳西下，看月上柳梢；向小翠介绍如何看塔影。
④因工作上得心应手，有成就而快乐。如：董师傅在校园许多地方都有业绩；特地向小翠介绍自己的创作——雕花窗户。(答出其中的两点即可)
解析：由于只要答出两点就能得满分，所以难度就大为降低了。估计命题人也觉得不那么容易作答。
25.小说中将“校园渐向公园靠拢”作为人物活动的背景，请结合这一背景，谈谈这篇小说给你带来什么启示。(围绕某一方面谈即可)
答案：示例一：在不断变化的现实生活中，做人要向董师傅那样，脚踏实地，后到本分，心态平和，由立足于世的本领，有适合自己的人生定位。
示例二：在不断变化的现实生活中，从小翠身上，我们意识到，面对新环境要学会适应、学会生存。
示例三：校园渐向公园靠拢，说明生态环境总在不停地变化。这启示我们：无论生态环境怎样改变，不变的应该是人的自然与本真；我们应在喧闹的环境中寻找一块心灵的绿洲，避免浮躁。
示例四：在熙攘的校园中，董师傅热心帮助小翠的情景启示我们：和谐的氛围需要我们大家一起去营造、去呵护。
(答案不止一种。要求依据作品，谈出真情实感和正确的价值取向；言之成理，语言流畅。)解析：好在命题者给出答案只说是“示例”，并且说“不止一种”。本人觉得第二个和第四个示例有点牵强。小说中有这样的文字：“不知为什么，学校里的人越来越多，校园渐向公园靠拢。每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯，游人如织。”是否在暗示在商业大潮的冲击下，平静的大学校园再也不能平静了，也在逐渐地商业化了，是否可以谈大学的坚守与人的守真呢？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 8 页 （共 9 页） 版权所有@21世纪教育网