猜押05 古代世界各区域的多元面貌
猜押考点 3年真题 考情分析 押题依据
古代世界各区域的多元面貌 2025年1月题4，唐荷马史诗；题5，西亚文化；2024年6月题11，印加文明；2024年1月题19，伊斯兰文明的影响；2023年6月题11，阿兹特克文明；2023年1月题11，印第安人文化成就。 世界古代史主要呈现了世界各地文明的起源与相对独立的发展，各地文明受地理历史条件影响，呈现出明显的多元特征。各具特色的文化成就和文明发展历程是历年高考的必考知识点，题目类型以选择题为主，2024年也出现材料题的考查方式。 世界古代史内容庞杂，涉及面广，复习难度较大，题目往往渗透时空史观历史学科核心素养考查，应当作为备考重点之一。 普通高中历史课程的目标要求学生 通过历史课程的学习，形成历史学科核心素养，得到全面发展、个性 发展和持续发展。了解世界历史发 展的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，具有广阔的国际视野，树立正确的文化观。了解中古时期欧亚非美地区不同国家、 民族、宗教和社会的变化，以及世界其他地区的社会状况， 认识古代世界各区域文明的多元面貌。
一、单选题
1．（2024·浙江台州·二模）由于历史环境的不同，不同地区的文明呈现出多元发展的格局。下列文化现象的表述和图中位置对应正确的是（ ）
A．①地公元前4千纪末，形成由表音符号、表意符号和限定符号组成的文字
B．②地公元前8世纪，出现世界上现存最早较为完整的成文法典
C．③地公元前11世纪，开始使用铜块和银块作为货币
D．④地公元前9世纪，出现“诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉”的史诗
【答案】D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是古代世界。据图可知，④地对应古希腊地区，据所学可知，公元前9世纪以后，古希腊出现城邦制度，古希腊城邦制度时期，诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉，D项正确；A选项提到①地公元前4干纪末形成了由表音符号、表意符号和限定符号组成的文字。然而，①地对应的是西亚，而西亚的文字系统主要是楔形文字，并非由表音符号、表意符号和限定符号组成。因此，A选项不正确，排除A项；B选项指出②地公元前8世纪出现了世界上现存最早较为完整的成文法典，根据图中的对应关系，②地是西亚。西亚的古巴比伦王国在公元前18世纪左右确实颁布了汉谟拉比法典，这是世界上现存最早的较为完整的成文法典。因此，B选项错误，排除B项；C选项说③地公元前11世纪开始使用钢块和银块作为货币。然而，③地对应的是南亚，而南亚的货币历史与这一描述不符。实际上，公元前11世纪的中国（东亚）开始使用铜块作为货币，因此C选项不正确，排除C项。故选D项。
2．（2025·浙江·高考真题）当代中国有抟土造人说，在古代世界某地区也有泥巴发明说，人们制作的泥偶雕像、刻划的符号生动有趣，如在泥板上用“”符号代表食物、面包，并发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量。该地区位于（ ）
A．东亚 B．西亚 C．南美 D．北非
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代西亚。古代西亚两河流域的苏美尔人在泥板上写字，发明了60进制，与材料所述“在泥板上刻划符号”“发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量”相符，B项正确；古代东亚文明除了中国文明外，还有日本、朝鲜文明等，受中国文化的影响，采用十进制记数法，排除A项；古代南美地区的文明主要是印加文明，印加人没有文字，他们在绳子的不同地方系上类型不同、颜色各异的结，用来记账或记述重要事件，与材料所述在泥板上书写不相符，排除C项；古代北非地区文明主要是埃及文明，埃及人将文字刻在岩石上、写在纸草纸上，使用十进制，与材料所述不符，排除D项。故选B项。
3．（24-25高三上·浙江·阶段练习）西亚距今四五千年前的许多城堡，城墙、马面、塔楼等一应俱全，显示了较强的防御功能，与城邦之间长期频繁的战争有直接关系。后来巴比伦、亚述、希腊、波斯、罗马的情况也莫不如此。比较而言，中国从距今8000多年开始的多数时间里，大部分地区目前尚未发现坚固的城堡，常见的环壕聚落军事防御功能有限，并不存在必然演化为城堡的趋势。对此解读正确的是（ ）
①中华文明起源阶段表现出和平性特征 ②军事防御是中外早期城市的首要功能
③环境不同导致古代文明具有多元特征 ④原始社会的战争主要为争夺区域霸权
A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④
【答案】A
【解析】本题是组合选择题。时空是古代世界。根据材料结合所学可知，①中华文明起源阶段表现出和平性特征：材料中提到中国从距今 8000 多年开始的多数时间里，大部分地区目前尚未发现坚固的城堡，常见的环壕聚落军事防御功能有限。这与西亚等地城堡具有较强防御功能形成对比，说明在中华文明起源阶段战争相对较少，一定程度上表现出和平性特征，①符合题意；③环境不同导致古代文明具有多元特征：西亚地区城邦之间长期频繁战争，所以出现具有较强防御功能的城堡；而中国大部分地区在早期没有类似情况，这体现了不同地区的环境差异（战争频率不同）导致文明发展呈现出不同特点，即古代文明具有多元特征，③符合题意。A项正确； ②军事防御是中外早期城市的首要功能：材料仅表明西亚城堡因战争频繁有较强防御功能，但不能就此推断军事防御是中外早期城市的首要功能。中国早期多数地区未出现坚固城堡，说明军事防御并非中国早期城市的突出特征，②不符合题意，排除BC项； ④原始社会的战争主要为争夺区域霸权：材料中没有提及原始社会战争的目的是争夺区域霸权，无法从给定材料得出这一结论，④不符合题意，排除D项。故选A项。
4．（2023·浙江宁波·一模）如图中划斜线的地区①位于欧亚大陆交汇处，是人类文明的重要发源地之一。下列关于该地区的说法错误的一项是（ ）
A．南部地区是小麦、大麦的原产地
B．东部地区的赫梯人率先掌握了冶铁技术
C．南部的苏美尔人创造了迄今所知世界上最早的文字
D．恰塔尔·休于遗址是迄今已知最早的城市遗址之一
【答案】C
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代西亚。依据所学知识可知，迄今所知的世界上最早的文字是公元前4000年代末，两河流域的苏美尔人创造的楔形文字，不是地图中阴影部分，C项符合题意，选择C项；根据地图中的信息可知，这一地区属于小亚细亚，结合所学可知，西亚的小亚细亚半岛南部是小麦、大麦的原产地；西亚地区的赫梯人率先掌握了冶铁技术；恰塔尔·休于遗址位于今土耳其境内，距今约6000年，是迄今已知最早的一座城市遗址，A、B、D项不符合题意，排除A、B、D项。故选C项。
5．（24-25高三下·浙江宁波·阶段练习）由于尼罗河南部高山深谷的阻隔，古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及新王国时期（公元前1553--公元前1085）势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸，指出与埃及新王国争霸的西亚大国（ ）
A．古巴比伦王国 B．赫梯帝国 C．亚述帝国 D．波斯帝国
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（赫梯帝国）。根据所学知识可知，赫梯帝国是埃及新王国时期在叙利亚—巴勒斯坦地区的主要竞争对手，双方为争夺该地区的控制权进行了长期军事与外交博弈，B项正确；古巴比伦王国主要活跃于公元前18世纪（汉谟拉比时期），早于埃及新王国时期，排除A项；亚述帝国崛起于公元前8世纪，晚于埃及新王国，排除C项；波斯帝国位于伊朗高原，在公元前6世纪才建立，排除D项。故选B项。
6．（24-25高三上·浙江·开学考试）那尔迈调色板是一块盾形石板，高63厘米，两面雕刻着纪念国王那尔迈统治的画面。图中那尔迈头戴王冠，正击打敌人，鹰表示鹰神荷鲁斯，鹰脚下的莎草表示被打败的居民。据此可知那尔迈调色板（ ）
A．体现古埃及艺术突出主要人物的特点 B．其雕刻技艺是对古代希腊的模仿
C．反映了两河流域居民对待生命的态度 D．是佐证埃及象形文字的二手史料
【答案】A
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（埃及）。根据材料可知，那尔迈调色板突出统治者的地位，反映了古埃及法老拥有至高无上的地位，体现古埃及艺术突出主要人物的特点，A项正确。材料并未涉及古希腊，无法说明是对古希腊的模仿，排除B项；那迈尔调色板属于古埃及文物，与两河流域无关，排除C项；那尔迈调色板是佐证埃及象形文字的一手史料，排除D项。故选A项。
7．（2024·浙江金华·三模）公元前445年前后，一位历史学家来到雅典决心撰写一部前所未有完整叙述希波战争的历史著作以流传后世，最终为我们展示了古代近20个国家和地区的民族生活图景，宛如一部小型“百科全书”。据此推断，该历史著作（ ）
A．开创了叙事体的撰史体裁 B．奠定了西方政治史的传统
C．首创了纪传体断代史体裁 D．代表古罗马史学最高成就
【答案】A
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前445年（西方）。根据材料“一位历史学家来到雅典决心撰写一部前所未有完整叙述希波战争的历史著作以流传后世，最终为我们展示了古代近20个国家和地区的民族生活图景，宛如一部小型“百科全书””可知该著作是希罗多德的《历史》，该著作开创了叙事体的撰史体裁，A项正确；“奠定”说法绝对，排除B项；首创纪传体断代史与著作《历史》无关，排除C项；最高成就，说法过于夸张，排除D项。故选A项。
8．（2023·浙江·高考真题）亚历山大的远征，开启了大约300年的“希腊化时代”。在这一时期，出现了多个新的希腊文化中心，其中某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯宫——一般认为这是人类历史上最早的博物馆。该中心位于下图中的（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】D
【解析】根据材料及所学可知，公元前290年前后，托勒密·索托在埃及亚历山大城创建的亚历山大博学园，有专门收藏文化珍品的缪斯宫，④处于埃及亚历山大城，D项正确；ABC项不符合材料，排除ABC项。故选D项。
9．（24-25高二下·福建三明·阶段练习）某校研究性学习小组在“经济与社会生活”主题系列展中收集了以下资料，最适合作为本次研究子主题的是（ ）
A．不同地区对动物的驯养 B．农业生产中耕牛的使用
C．古代文明间的交流互鉴 D．中外庄园式劳作的发展
【答案】A
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。东汉牛耕图画像石拓片画面最下一层为牛耕图，反映的是合家辛勤耕作的情景。古埃及人放牧壁画残片反映了古埃及人放牛的场景。赶集的古罗马农民表现的是1世纪的古罗马农村场景，图中一位农民赶着牛，提着葡萄，背着猎物去赶集。三则资料都涉及对牛的驯养，A项正确；古埃及人放牧壁画残片反映了古埃及人放牛的场景，属于畜牧业，而非农业生产中用牛耕田，排除B项；材料反映不同地区的各自情况，看不出相互交流，排除C项；汉牛耕图画像石拓片反映的是合家辛勤耕作的情景，属于家庭劳作，而非庄园式劳作，排除D项。故选A项。
10．（2025·全国·模拟预测）美国学者古塔斯在《希腊思想与阿拉伯文化》一书中说：“无论以何种标准来看，巴格达的希腊——阿拉伯翻译运动都构成了人类历史进程中一个真正划时代的阶段。在我看来，它与伯利克里时期的雅典、意大利文艺复兴或者16、17世纪的科学革命具备同等意义。”该评价是基于希腊——阿拉伯翻译运动（ ）
A．是欧洲文艺复兴思想源头 B．具有承上启下的历史意义
C．创造了灿烂的阿拉伯文化 D．对雅典政治产生深远影响
【答案】B
【解析】根据题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料可知，古塔斯认为希腊——阿拉伯翻译运动与伯利克里改革、文艺复兴、科学革命具有同等重要的意义；结合所学可知，希腊——阿拉伯翻译运动保存和发展了古波斯的哲学和科学，不少古代希腊著述通过阿拉伯文转译为拉丁文，处于文化断层期的中古欧洲人借此得以了解自身的历史与文化源头，由此促进了欧洲文化的接续和世界文化的发展，因此具有承上启下的历史意义，B项正确；文艺复兴的思想源头是古希腊、罗马文化，排除A项；学者对希腊——阿拉伯翻译运动持高度评价，是因为它对人类历史进程产生了重要影响，而不仅仅是因为该运动影响了阿拉伯文化，排除C项；希腊——阿拉伯翻译运动发生于中古时期，排除D项。故选B项。
11．（24-25高二下·四川绵阳·阶段练习）如表所示为古代世界天文历法成就（部分）。这说明（ ）
天文历法 古埃及 古巴比伦 古代印加
采用太阳历，一年有365天，每月30天，年终另外加5天作为节日 采用太阴历，定一年为360天、12个月，大月30天，小月29天，大小月相间，一年共354天 分太阳历和太阴历，太阳历一年365天，太阴历一年354天，一年均12个月
A．文明古国之间有过科技文化的交流 B．古代文明发展具有统一性和多样性
C．新石器时代亚非与美洲已建立联系 D．以农立国得到古代统治者一致认可
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据材料表中古埃及、古巴比伦和古印加的天文历法分别是太阳历、太阴历以及关于年月日的计算分别为365天、12个月等，每年和每月时间有相同之处但也存在差异，据所学可知古埃及、古巴比伦和古代印加并无直接联系与交流，因此可知古代文明具有统一性和多样性，B项准确；据所学可知古代印加帝国处于美洲，古巴比伦处于西亚，古埃及处于北非，几大古文明之间缺乏交流，排除A项；据所学可知美洲与亚非之间的联系主要在新航路开辟之后，排除C项；材料主要介绍三大文明古国天文历法成就，不能看出统治者的立国思想，排除D项。故选B项。
12．（24-25高三上·浙江·阶段练习）观察下面示意图，图中所示路线反映的史实是（ ）
A．亚欧游牧民族大迁徙 B．佛教的兴起与传播
C．海陆丝绸之路的开通 D．咖啡的传播与流行
【答案】B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据本题材料“所示路线反映的史实”结合所知识可知，图示的中心在南亚次大陆，所示路线向四周传播，由此推知，该图所示路线反映的史实是：佛教的兴起与传播，B项正确；亚欧游牧民族大迁徙，应该既涉及到亚洲也涉及到欧洲，示意图中没有出现欧洲，排除A项；丝绸之路应该是从中国出发，而不是从南亚次大陆的印度出发，排除C项；咖啡的传播与流行应该涉及到其原产地美洲，但材料中的示意图并没有美洲，排除D项。故选B项。
13．（23-24高三上·浙江绍兴·阶段练习）世界上不同宗教的建筑有着不同的风格，或庄严雄伟、或精美华丽、或与自然风景融合，或具有浓郁的本土特色。观察图片，下列各项对应图片的描述不正确的是（ ）
① ② ③ ④
A．①中国云冈石窟—佛教本土化的体现 B．②桑奇大塔—印度佛教建筑的代表
C．③羽蛇神金字塔—玛雅自然神的崇拜 D．④哥特式教堂—俄罗斯东正教的象征
【答案】D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可以得出准确时空是古代世界。据所学可知，俄罗斯东正教的象征不是哥特式教堂而是圆顶多塔风格的教堂建筑，D项符合题意，D项正确；据所学可知，据所学可知，云冈石窟修建于隋唐时期，据所学可知，隋唐时期佛教在中国完成本土化，A项正确，不符题意，排除A项；据所学可知，据所学可知，桑奇大塔是印度著名的古迹，是印度早期王朝时代的佛塔，位于印度中央邦首府博帕尔附近桑奇村，B项正确，不符题意，排除B项；据所学可知，羽蛇神是中部美洲文明中普遍信奉的神，羽蛇神金字塔反映了玛雅人对自然神的崇拜，C项正确，不符题意，排除C项。故选D项。
14．（2024·浙江·二模）数学广泛地影响着人类的生活和思想，是形成现代文化的重要“力量”。下表关于数学成就和影响对应不正确的一项是（ ）
数学成就 重大影响
A 《九章算术》 在世界数学史上占有重要地位
B 《积分和方程计算法》 把代数学发展为独立学科
C 《几何原本》 一定范围内传播了西方科学知识
D 柏拉图学园将哲学和数学知识融会贯通 对欧洲科学知识系统的形成产生重要影响
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国和欧洲。结合所学内容额可知，亚里士多德是一位“百科全书式的学者”，其著作涉及哲学、政治学、文学、天文学、物理学等领域，对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响，D项符合题意，D项正确；《九章算术》在数学史上占有重要地位，A项说法正确，不符合题意，排除A项；《积分和方程计算法》把代数学发展为独立学科，B项说法正确，不符合题意，排除B项；《几何原本》在一定范围内传播了西方科学知识，C项说法正确，不符合题意，排除C项。故选D项。
15．（2023·浙江·模拟预测）文物、历史遗迹、文学作品等都是研究人类文明发展历程的重要史料，其具有鲜明的地域性。观察如图，下列文物、历史遗迹、文学作品与其产生（出土）的地域匹配正确的是（ ）
①卡尔纳克神庙 ②乌尔王陵竖琴嵌板画 ③“悬诗” ④桑奇大塔
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。时空是古代（世界）。①为埃及地区，卡尔纳克神庙是古埃及建筑与宗教文化的成就，①正确，A项正确。②为阿拉伯地区，乌尔王陵竖琴嵌板画属于两河流域文明成果，②错误，排除B项；③为两河流域地区，《悬诗》是阿拉伯贾希利叶时期7篇或10篇著名长诗的总称，③错误，排除C项；④为古波斯地区，桑奇大塔是印度著名的古迹，④错误，排除D项。故选A项。
16．（23-24高三上·浙江·阶段练习）自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展。如图所示迁徙活动的影响是（ ）
A．11世纪建立国家进入鼎盛时期 B．廷巴克图成为重要的文化中心
C．发展了以种植玉米为主的农业 D．先进的冶铁技术传播到迁入地
【答案】D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代非洲。结合所学可知，班图人较早掌握了冶铁技术，随着人口迁移，冶铁技术传入南非地区，D项正确；11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家，14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，排除A项；廷巴克图是西非重要的文化中心，排除B项；玉米是美洲的作物，排除C项。故选D项。
二、材料题
17．（23-24高三下·广东茂名·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
材料一 阿拉伯人通过将实力雄厚的部落结为联盟，加强了统治。在进行统治时，阿拉伯人并不拘泥于民族，而是以伊斯兰教为纽带把各个民族维系在一起，通过这种方式，阿拉伯人和波斯人建立了合作机制。这样一来，实现了由通过军事征服的“征服时代”向从事经济活动的“经济时代”转型。……阿拉伯帝国的中心从与地中海相连的地区向与印度洋相连的地区转移，印度洋被纳入阿拉伯帝国的版图，同时，阿拉伯帝国的经济活动中心也从干燥的地中海，转移到干燥地带和湿润地带的连接处，并进入将东非、西亚、印度、东南亚、中国南部连在一起的印度洋，阿拉伯帝国转型成为陆地和海洋的大商业帝国。
——摘编自（日）宫崎正胜《大国霸权：5000年世界海陆空争霸》
材料二 古代中国与阿拉伯作为亚洲两大异质文明的载体，通过贸易上的相互弥补，器物文明层面的彼此借鉴，宗教文化方面的交流融通，发掘和吸纳有益养分，满足各自所需，从而推动了社会发展和进步，也对世界文明作出巨大贡献。
——摘编自王铁铮《历史上中国与阿拉伯国家的交往及其影响》
（1）根据材料一及所学知识，概括阿拉伯帝国统治的主要特点，并分析其兴起和发展原因。
（2）根据材料二及所学知识，用史实说明古代中国和阿拉伯推动了社会发展和进步，也对世界文明作出巨大贡献。
【答案】（1）主要特点：统治方式多元（与实力雄厚的部落结为联盟，加强统治；以伊斯兰教为纽带提高各民族的凝聚力）；统治中心由地中海向印度洋转移；由军事征服向陆地和海洋商业帝国转变。原因：①国家统一，政局相对稳定②工商业发达，经济繁荣③地处亚非欧交界地区，位置优越④兼收并蓄，融合东西方优秀文化⑤正确处理了民族之间关系。
（2）交流推动进步：①中国先进的造纸术经阿拉伯人传入欧洲，促进西欧文化的发展（纲要下）②中国的中医药知识随炼丹术传入阿拉伯地区③中国的丝绸、瓷器、茶叶通过阿拉伯人传入欧洲④阿拉伯使者、商人多次进入长安⑤阿拉伯商人定居在广州、泉水州等港口城市，并带来伊斯兰教（纲要上）。
【解析】（1）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是古代阿拉伯帝国。第一小问主要特点，据材料一“阿拉伯人通过将实力雄厚的部落结为联盟，加强了统治。在进行统治时，阿拉伯人并不拘泥于民族，而是以伊斯兰教为纽带把各个民族维系在一起，通过这种方式，阿拉伯人和波斯人建立了合作机制”可得出统治方式多元（与实力雄厚的部落结为联盟，加强统治；以伊斯兰教为纽带提高各民族的凝聚力）；据材料一“阿拉伯帝国的中心从与地中海相连的地区向与印度洋相连的地区转移，印度洋被纳入阿拉伯帝国的版图”可得出统治中心由地中海向印度洋转移；据材料一“实现了由通过军事征服的‘征服时代’向从事经济活动的‘经济时代’转型”“阿拉伯帝国转型成为陆地和海洋的大商业帝国”可得出由军事征服向陆地和海洋商业帝国转变。
第二小问原因，据材料一并结合所学，从政治、经济、地理位置、文化交流和民族关系等角度思考即可。政治方面，据材料一“加强了统治”“阿拉伯人和波斯人建立了合作机制”可得出国家统一，政局相对稳定；据材料一“从事经济活动”“陆地和海洋的大商业帝国”可得出工商业发达，经济繁荣；据材料一“从与地中海相连的地区向与印度洋相连的地区转移”“进入将东非、西亚、印度、东南亚、中国南部连在一起的印度洋”可得出地处亚非欧交界地区，位置优越；兼收并蓄，融合东西方优秀文化；据材料一“阿拉伯人并不拘泥于民族，而是以伊斯兰教为纽带把各个民族维系在一起”可得出正确处理了民族之间关系。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是古代阿拉伯帝国。根据材料二及所学知识，中国方面，从科技、医学、物资等角度答出即可，如中国先进的造纸术经阿拉伯人传入欧洲，促进西欧文化的发展；中国的中医药知识随炼丹术传入阿拉伯地区；中国的丝绸、瓷器、茶叶通过阿拉伯人传入欧洲。阿拉伯方面，据材料二“通过贸易上的相互弥补，器物文明层面的彼此借鉴，宗教文化方面的交流融通”并结合所学可得出，阿拉伯使者、商人多次进入长安；阿拉伯商人定居在广州、泉水州等港口城市，并带来伊斯兰教。
18．（24-25高三上·浙江·期末）阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 文明发展有基本的共同规律，但并非整齐划一模式。每个文明在产生和发展的过程中，会逐渐凝练自身特质并不断强化、固化，从而形成文明特色。……各文明在发展过程中，必定通过与他者文明的联系、交通、交往、交流和竞争等各种主客观互动，不断地丰富、完善和提升自身。
——刘景华《从人类文明新形态看文明比较、互动与互鉴》
（1）写出材料一中①②两处人类最初的文明名称。结合所学，指出两者在文明形态（或政治）方面的一个不同点，并概括古代世界早期文明的特点。
（2）根据材料二，结合所学，请从古代尼罗河流域和古代印度河恒河流域两处文明发源地中，任选一处为其撰写解说词。（要求：解说词的结构分为开头、主体、结语三个部分，主体内容包括经济形态、政治制度、文化成果、历史遗存、著名人物、重要发明等。）
【答案】（1）名称：①处为西亚（两河流域）文明、②处为古希腊文明（克里特文明、迈锡尼文明）。
不同点：前者是大河文明，后者是海洋文明（或：前者建立了君主专制制度，后者产生了民主制度）。
特点：世界各文明之间既有相似性，又有多元性；亚欧大陆文明之间有交流和影响。
（2）示例一：古代尼罗河流域
公元前3500年左右埃及文明兴起，在神秘的北非尼罗河流域诞生了古老的埃及文明。
尼罗河的定期泛滥，为农耕文明在这里的产生创造了条件。建立起完善的官僚系统，实行法老专制统治。古埃及人发明的象形文字与楔形文字一样古老。埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季。金字塔是自己的特色建筑，不仅体现了法老的权威，而且证明埃及人在建筑和数学上的超高水平。尼罗河特产莎草纸是古代埃及的主要书写材料。（学生还可以答课本之外的如下要点：庄稼一年三熟、人类第一部每年365天的历法、发明复活和末日审判的神话、木乃伊制作技术）
古埃及文明被称为尼罗河赠礼，它内容丰富、辉煌灿烂，成为人类世界宝贵的精神财富。（解说词需包括开头和结语）
示例二：古代印度河恒河流域
公元前3千纪，在南亚大陆的印度河流域诞生了古印度文明。
印度河流域的大平原为农耕文明在这里的产生创造了条件。公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家，建立种姓制度。佛教是印度重要的思想流派。《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗。印度人在天文学数学医学等领域都取得了重要成就。她们创造了1—9的数字，这一数字后被阿拉伯人传播到世界，后称为阿拉伯数字。发明了0，提出了按位计值的方法。（学生还可以答课本之外的如下要点：梵文、婆罗门教经典《吠陀》、石窟佛塔建筑）
印度不仅创造了辉煌灿烂的文明，影响了印度，还影响了整个世界，直至今天。（解说词需包括开头和结语）
【解析】（1）本题是特点题。时空：古代（世界）。第一小问是名称：根据材料一及结合所学可知，①是两河流域处于西亚文明，②是古希腊文明（克里特文明、迈锡尼文明）。第二小问是不同点：文明形态：结合所学西亚文明是大河文明、古希腊文明是海洋文明。或者政治：结合所学从两河流域古巴比伦王国建立君主专制制度、古希腊雅典产生了民主制度。第三小问是特点，结合所学从文明的相似性和多元性、亚欧大陆文明之间有交流和影响的角度分析。
（2）本题是评价解说题。时空：古代（中国）。任选一处文明，根据问题要求来写解说词。示例一，古代尼罗河流域。首先，开头，结合所学可知，示例一：古代尼罗河流域公元前3500年左右，尼罗河流域诞生了埃及文明。然后结合所学从埃及文明是农耕经济；政治制度是法老专制统治；文化成就是象形文字、太阳历、金字塔、莎草纸等。最后归纳总结，古埃及文明被称为尼罗河赠礼，它内容丰富、辉煌灿烂，成为人类世界宝贵的精神财富。
示例二，古代印度恒河流域。首先，开头，结合所学可知，公元前3千纪，在南亚大陆的印度河流域诞生了古印度文明。然后结合所学从古印度文明是农耕经济；政治制度是种姓制度；文化成就是佛教、史诗、天文数学医学成就等。最后，归纳总结，印度不仅创造了辉煌灿烂的文明，影响了印度，还影响了整个世界，直至今天。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)猜押05 古代世界各区域的多元面貌
猜押考点 3年真题 考情分析 押题依据
古代世界各区域的多元面貌 2025年1月题4，唐荷马史诗；题5，西亚文化；2024年6月题11，印加文明；2024年1月题19，伊斯兰文明的影响；2023年6月题11，阿兹特克文明；2023年1月题11，印第安人文化成就。 世界古代史主要呈现了世界各地文明的起源与相对独立的发展，各地文明受地理历史条件影响，呈现出明显的多元特征。各具特色的文化成就和文明发展历程是历年高考的必考知识点，题目类型以选择题为主，2024年也出现材料题的考查方式。 世界古代史内容庞杂，涉及面广，复习难度较大，题目往往渗透时空史观历史学科核心素养考查，应当作为备考重点之一。 普通高中历史课程的目标要求学生 通过历史课程的学习，形成历史学科核心素养，得到全面发展、个性 发展和持续发展。了解世界历史发 展的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，具有广阔的国际视野，树立正确的文化观。了解中古时期欧亚非美地区不同国家、 民族、宗教和社会的变化，以及世界其他地区的社会状况， 认识古代世界各区域文明的多元面貌。
一、单选题
1．（2024·浙江台州·二模）由于历史环境的不同，不同地区的文明呈现出多元发展的格局。下列文化现象的表述和图中位置对应正确的是（ ）
A．①地公元前4千纪末，形成由表音符号、表意符号和限定符号组成的文字
B．②地公元前8世纪，出现世界上现存最早较为完整的成文法典
C．③地公元前11世纪，开始使用铜块和银块作为货币
D．④地公元前9世纪，出现“诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉”的史诗
2．（2025·浙江·高考真题）当代中国有抟土造人说，在古代世界某地区也有泥巴发明说，人们制作的泥偶雕像、刻划的符号生动有趣，如在泥板上用“”符号代表食物、面包，并发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量。该地区位于（ ）
A．东亚 B．西亚 C．南美 D．北非
3．（24-25高三上·浙江·阶段练习）西亚距今四五千年前的许多城堡，城墙、马面、塔楼等一应俱全，显示了较强的防御功能，与城邦之间长期频繁的战争有直接关系。后来巴比伦、亚述、希腊、波斯、罗马的情况也莫不如此。比较而言，中国从距今8000多年开始的多数时间里，大部分地区目前尚未发现坚固的城堡，常见的环壕聚落军事防御功能有限，并不存在必然演化为城堡的趋势。对此解读正确的是（ ）
①中华文明起源阶段表现出和平性特征 ②军事防御是中外早期城市的首要功能
③环境不同导致古代文明具有多元特征 ④原始社会的战争主要为争夺区域霸权
A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④
4．（2023·浙江宁波·一模）如图中划斜线的地区①位于欧亚大陆交汇处，是人类文明的重要发源地之一。下列关于该地区的说法错误的一项是（ ）
A．南部地区是小麦、大麦的原产地
B．东部地区的赫梯人率先掌握了冶铁技术
C．南部的苏美尔人创造了迄今所知世界上最早的文字
D．恰塔尔·休于遗址是迄今已知最早的城市遗址之一
5．（24-25高三下·浙江宁波·阶段练习）由于尼罗河南部高山深谷的阻隔，古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及新王国时期（公元前1553--公元前1085）势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸，指出与埃及新王国争霸的西亚大国（ ）
A．古巴比伦王国 B．赫梯帝国 C．亚述帝国 D．波斯帝国
6．（24-25高三上·浙江·开学考试）那尔迈调色板是一块盾形石板，高63厘米，两面雕刻着纪念国王那尔迈统治的画面。图中那尔迈头戴王冠，正击打敌人，鹰表示鹰神荷鲁斯，鹰脚下的莎草表示被打败的居民。据此可知那尔迈调色板（ ）
A．体现古埃及艺术突出主要人物的特点 B．其雕刻技艺是对古代希腊的模仿
C．反映了两河流域居民对待生命的态度 D．是佐证埃及象形文字的二手史料
7．（2024·浙江金华·三模）公元前445年前后，一位历史学家来到雅典决心撰写一部前所未有完整叙述希波战争的历史著作以流传后世，最终为我们展示了古代近20个国家和地区的民族生活图景，宛如一部小型“百科全书”。据此推断，该历史著作（ ）
A．开创了叙事体的撰史体裁 B．奠定了西方政治史的传统
C．首创了纪传体断代史体裁 D．代表古罗马史学最高成就
8．（2023·浙江·高考真题）亚历山大的远征，开启了大约300年的“希腊化时代”。在这一时期，出现了多个新的希腊文化中心，其中某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯宫——一般认为这是人类历史上最早的博物馆。该中心位于下图中的（ ）
A．① B．② C．③ D．④
9．（24-25高二下·福建三明·阶段练习）某校研究性学习小组在“经济与社会生活”主题系列展中收集了以下资料，最适合作为本次研究子主题的是（ ）
A．不同地区对动物的驯养 B．农业生产中耕牛的使用
C．古代文明间的交流互鉴 D．中外庄园式劳作的发展
10．（2025·全国·模拟预测）美国学者古塔斯在《希腊思想与阿拉伯文化》一书中说：“无论以何种标准来看，巴格达的希腊——阿拉伯翻译运动都构成了人类历史进程中一个真正划时代的阶段。在我看来，它与伯利克里时期的雅典、意大利文艺复兴或者16、17世纪的科学革命具备同等意义。”该评价是基于希腊——阿拉伯翻译运动（ ）
A．是欧洲文艺复兴思想源头 B．具有承上启下的历史意义
C．创造了灿烂的阿拉伯文化 D．对雅典政治产生深远影响
11．（24-25高二下·四川绵阳·阶段练习）如表所示为古代世界天文历法成就（部分）。这说明（ ）
天文历法 古埃及 古巴比伦 古代印加
采用太阳历，一年有365天，每月30天，年终另外加5天作为节日 采用太阴历，定一年为360天、12个月，大月30天，小月29天，大小月相间，一年共354天 分太阳历和太阴历，太阳历一年365天，太阴历一年354天，一年均12个月
A．文明古国之间有过科技文化的交流 B．古代文明发展具有统一性和多样性
C．新石器时代亚非与美洲已建立联系 D．以农立国得到古代统治者一致认可
12．（24-25高三上·浙江·阶段练习）观察下面示意图，图中所示路线反映的史实是（ ）
A．亚欧游牧民族大迁徙 B．佛教的兴起与传播
C．海陆丝绸之路的开通 D．咖啡的传播与流行
13．（23-24高三上·浙江绍兴·阶段练习）世界上不同宗教的建筑有着不同的风格，或庄严雄伟、或精美华丽、或与自然风景融合，或具有浓郁的本土特色。观察图片，下列各项对应图片的描述不正确的是（ ）
① ② ③ ④
A．①中国云冈石窟—佛教本土化的体现 B．②桑奇大塔—印度佛教建筑的代表
C．③羽蛇神金字塔—玛雅自然神的崇拜 D．④哥特式教堂—俄罗斯东正教的象征
14．（2024·浙江·二模）数学广泛地影响着人类的生活和思想，是形成现代文化的重要“力量”。下表关于数学成就和影响对应不正确的一项是（ ）
数学成就 重大影响
A 《九章算术》 在世界数学史上占有重要地位
B 《积分和方程计算法》 把代数学发展为独立学科
C 《几何原本》 一定范围内传播了西方科学知识
D 柏拉图学园将哲学和数学知识融会贯通 对欧洲科学知识系统的形成产生重要影响
A．A B．B C．C D．D
15．（2023·浙江·模拟预测）文物、历史遗迹、文学作品等都是研究人类文明发展历程的重要史料，其具有鲜明的地域性。观察如图，下列文物、历史遗迹、文学作品与其产生（出土）的地域匹配正确的是（ ）
①卡尔纳克神庙 ②乌尔王陵竖琴嵌板画 ③“悬诗” ④桑奇大塔
A．① B．② C．③ D．④
16．（23-24高三上·浙江·阶段练习）自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展。如图所示迁徙活动的影响是（ ）
A．11世纪建立国家进入鼎盛时期 B．廷巴克图成为重要的文化中心
C．发展了以种植玉米为主的农业 D．先进的冶铁技术传播到迁入地
二、材料题
17．（23-24高三下·广东茂名·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
材料一 阿拉伯人通过将实力雄厚的部落结为联盟，加强了统治。在进行统治时，阿拉伯人并不拘泥于民族，而是以伊斯兰教为纽带把各个民族维系在一起，通过这种方式，阿拉伯人和波斯人建立了合作机制。这样一来，实现了由通过军事征服的“征服时代”向从事经济活动的“经济时代”转型。……阿拉伯帝国的中心从与地中海相连的地区向与印度洋相连的地区转移，印度洋被纳入阿拉伯帝国的版图，同时，阿拉伯帝国的经济活动中心也从干燥的地中海，转移到干燥地带和湿润地带的连接处，并进入将东非、西亚、印度、东南亚、中国南部连在一起的印度洋，阿拉伯帝国转型成为陆地和海洋的大商业帝国。
——摘编自（日）宫崎正胜《大国霸权：5000年世界海陆空争霸》
材料二 古代中国与阿拉伯作为亚洲两大异质文明的载体，通过贸易上的相互弥补，器物文明层面的彼此借鉴，宗教文化方面的交流融通，发掘和吸纳有益养分，满足各自所需，从而推动了社会发展和进步，也对世界文明作出巨大贡献。
——摘编自王铁铮《历史上中国与阿拉伯国家的交往及其影响》
（1）根据材料一及所学知识，概括阿拉伯帝国统治的主要特点，并分析其兴起和发展原因。
（2）根据材料二及所学知识，用史实说明古代中国和阿拉伯推动了社会发展和进步，也对世界文明作出巨大贡献。
18．（24-25高三上·浙江·期末）阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 文明发展有基本的共同规律，但并非整齐划一模式。每个文明在产生和发展的过程中，会逐渐凝练自身特质并不断强化、固化，从而形成文明特色。……各文明在发展过程中，必定通过与他者文明的联系、交通、交往、交流和竞争等各种主客观互动，不断地丰富、完善和提升自身。
——刘景华《从人类文明新形态看文明比较、互动与互鉴》
（1）写出材料一中①②两处人类最初的文明名称。结合所学，指出两者在文明形态（或政治）方面的一个不同点，并概括古代世界早期文明的特点。
（2）根据材料二，结合所学，请从古代尼罗河流域和古代印度河恒河流域两处文明发源地中，任选一处为其撰写解说词。（要求：解说词的结构分为开头、主体、结语三个部分，主体内容包括经济形态、政治制度、文化成果、历史遗存、著名人物、重要发明等。）
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