第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料题--2024-2025学年统编版九年级下册历史

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第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料题
1．阅读下列材料，回答问题。
材料一：当西欧资本主义已蓬勃发展时，俄国广阔的土地上到17世纪末一共只有30个手工工场，图拉是工场手工业最先发展的地区，但到17世纪60年代，这里总共7个铁工场中只有119个工人。经济的落后也反映在文化政治方面，直到17世纪多数贵族还未受过教育，全国识字的人非常稀少。因循守旧的思想十分浓厚，人们对外部世界很少了解。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料二：俄国1801年到1825年间爆发农奴起义281次；1826年到1854年间712次；废除农奴制前的六年零四个月间则发生了474次。这些起义无论在时间长度、激烈程度还是人员和经济的损失方面以及为恢复秩序、军队所必须作的努力方面都在不断地增加。最后，克里米亚战争为农奴制的缺陷和危险提供了另一个明证。不论是士兵的孱弱和懒散，还是国家方面的经济和科技的落后，都可看出农奴制的弊病。
——摘编自尼古拉·梁赞诺夫斯基《俄罗斯史》
(1)概括材料一中17世纪俄国落后的主要表现。
(2)概括材料二中19世纪中期俄国统治者所面临的主要危机。
(3)俄国分别通过哪两次改革改善了材料一和材料二所反映的落后的状况？
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一：当西欧资本主义已蓬勃发展时，俄国广阔的土地上到17世纪末一共只有30个手工工场，图拉是工场手工业最先发展的地区，但到17世纪60年代，这里总共7个铁工场中只有119个工人。经济的落后也反映在文化政治方面，直到17世纪多数贵族还未受过教育，全国识字的人非常稀少。因循守旧的思想十分浓厚，人们对外部世界很少了解。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料二：俄国1801年到1825年间爆发农奴起义281次；1826年到1854年间712次；废除农奴制前的六年零四个月间则发生了474次。这些起义无论在时间长度、激烈程度还是人员和经济的损失方面以及为恢复秩序、军队所必须作的努力方面都在不断地增加。最后，克里米亚战争为农奴制的缺陷和危险提供了另一个明证。不论是士兵的孱弱和懒散，还是国家方面的经济和科技的落后，都可看出农奴制的弊病。
——摘编自尼古拉·梁赞诺夫斯基《俄罗斯史》
(1)概括材料一中17世纪俄国落后的主要表现。
(2)概括材料二中19世纪中期俄国统治者所面临的主要危机。
(3)俄国分别通过哪两次改革改善了材料一和材料二所反映的落后的状况？
3．制度创新与完善推动社会进步，不同国家的发展呈现不同特点。阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦朝，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了……（唐朝）把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试，这制度，大体说来，较以前是进步的。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括秦朝地方“紧密隶属于中央的行政区划”的制度及意义，指出与“唐朝把进仕之门扩大打开”相关的制度。
材料二 17世纪英国革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到……1689年的法案规定：国王不能中止法律；除非经国会同意，不得提高税收或保持军队；若没有法律手续，不可逮捕和拘留臣民。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)根据材料二并结合所学知识，指出这场“冲突”的开始标志，指出“1689年颁布的法案”名称及意义。
材料三 在明治改革年代，他们……积极认真地学习欧美的长处，实行一系列重大有效决策——坚决摧毁了幕藩封建体制，大力殖产兴业和扶植私人资本，重视开发民智和发展近代教育……但明治年代的富强之中有隐忧、有阴影。
——摘自齐世荣主编《日本：速兴骤亡的帝国》
(3)根据材料三并结合所学知识，归纳“重大有效决策”的具体内容，简析“有隐忧、有阴影”的原因。
4．资本主义的产生和发展是世界近代历史发展的主流，资本主义制度取代封建制度是历史发展的必然。阅读下列材料，回答问题。
材料一 为什么世界历史应从1500年开始……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接交往。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一和所学知识，说明“世界历史”开始的事件并说明理由。
材料二 作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统共和制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，且还确立了“三权分立”的基本原则。
——孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》
(2)材料二中“革命”是指哪一历史事件？根据材料，概括美国“新型的民主政体”新在何处？结合所学知识，概括该政体对美国历史发展产生的影响。
材料三 十九世纪中叶，俄国还顽固保存着野蛮落后的农奴制。农民的人格和自尊心被无情的摧残，他们整天无偿的为地主劳动，甚至被作为物品抵押债务。大量劳动力被束缚在庄园里，资本主义工业发展的必需劳动力由此缺乏来源。俄国经济发展和社会发展也因此大大落后于西欧国家。克里米亚战争的失败使俄国内外交困，民怨沸腾，进一步加深了封建农奴制的危机，阶级矛盾进一步激化，从而加速了农奴制的废除。
(3)根据材料二，指出19世纪中期俄国社会危机的突出表现是什么？为解决危机俄国实施了什么改革？
5．后发国家存在一定的后发优势，但也要避免后发劣势。阅读材料，完成下列要求。
材料一 （西人）育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下一心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、大炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋，常不相及，就令铁舰成行，铁路四达，果足恃欤？
——张树声1884年《遗折》
材料二 戊戌变法的实质是痛下决心以西人之法来取代祖宗之法。戊戌变法的核心人物康有为向光绪皇帝上呈了《日本变政考》和《俄彼得变政记》，且毫不讳言变法若采鉴日本，一切已足。不幸，戊戌变法因诸种因素而未成功。主事者或流亡海外，或血溅闹市，光绪皇帝失去权力，处于软禁状态中。
——王建朗黄克武主编《两岸新编中国近代史》
材料三 一广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；四、破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。
——1868年日本明治政府《五条誓文》
问题
(1)根据材料一指出，张树声认为中国传统的向西方学习方式存在什么弊端？
(2)结合所学知识分析，材料二中戊戌变法“以西人之法来取代祖宗之法”在哪些方面触动了传统的封建制度？（答出两点即可）这些变革又为何会导致戊戌变法失败？（答出两点即可）
(3)对比材料二和材料三，结合所学知识，说明后发国家要避免后发劣势，在制度变革方面应注意哪些问题？（答出两点即可）
6．阅读材料，结合所学回答问题
材料一 “天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”于是分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 “诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
——亚历山大二世在俄国国务会议审查改革方案时的讲话
材料三 1978年，中国开启了改革开放的伟大征程。在改革开放初期，农村实行家庭联产承包责任制，极大地激发了农民的生产积极性，农村经济活力迸发。随着改革深入，乡镇企业异军突起，吸纳了大量农村剩余劳动力，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。在城市，国有企业改革逐步推开，从扩大企业自主权试点开始，到实行承包经营责任制、股份制改革等一系列举措，增强了企业活力，提高了企业经济效益。对外开放中，从设立经济特区，到沿海开放城市、沿海开放区的建立，再到加入世界贸易组织，中国形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，对外贸易和经济交流日益频繁，国家经济实力迅速提升。
(1)根据材料一结合所学，指出郡县制与之前的分封制相比，在管理地方上有什么重大变革？这种变革对秦朝以及后世的政治制度产生了怎样的影响？
(2)根据材料二结合所学，亚历山大二世改革中采取了哪些维护地主利益的措施？请你评价这场改革对俄国社会产生的影响。
(3)根据材料三指出中国改革开放初期农村改革的核心举措是什么？从中国改革开放历程来看，你能总结出什么经验？
7．阅读下列材料，回答问题。
材料 工业革命后资本主义迅速发展，资产阶级力量增强，为资产阶级战胜封建势力提供了条件。美国通过南北战争，消灭了种植园奴隶制，维护了国家统一，确立了工业资产阶级的绝对统治地位，资产阶级统治得到加强。俄国农奴制改革、日本明治维新等，使这些国家走上了发展资本主义的道路，使资产阶级统治进一步扩大。资本主义制度的扩展为资本主义发展开辟了广阔的道路。
(1)请根据材料绘制示意图，呈现材料中所反映史实之间的联系。
(2)材料反映了世界发展的主要趋势是什么？
(3)综上所述，请举一例中国顺应上述时代发展所做的努力。
8．探究问题。
材料一 有些人觉得英国征收的税额很轻，不会产生什么严重后果，这种想法是一个“致命的错误”。他(迪金森)认为英国提出这样一项法案，其目的是要确立一种先例，为今后不断地征程开路；问题的关键不在于税额的轻重，而在于英国议会是否拥有向殖民地征税的权利“那些未经自己或其代表同意而被征税的人乃是奴隶”。他一再强调，如果以税额很轻而默认英国的征税，就会给自由带来极大的危险。
——约翰·迪金森：《一个宾夕法尼亚农场主致英属殖民地居民的信札》
材料二 1787年，当13个州的代表准备强化政府力量制定宪法时，由于各种势力之间的平衡和妥协反而使奴隶制进一步合法化。尽管国会同意在1807年之后不再从国外贩运新奴隶，却允许国内奴隶交易，这反而刺激了奴隶制的发展。在1790年美国第一次人口普查中，奴隶不超过70万，到内战前的1860年已上升至395万之多。国内盛行的黑奴交易主要由南方上游卖到下游，黑人生活条件和劳作待遇更加恶劣。奴隶交易往往导致黑人家庭妻离子散，他们被卖到不同的奴隶主手中，几近永别，这种经历甚至比从非洲绑架的奴隶更悲惨。
——摘编自罗小云《废奴小说与美国内战》
(1)上述两则材料阐述了美国哪两次战争的背景
(2)据两则材料，归纳这两次战争背景的相似之处。
(3)结合材料和所学知识，分别概括这两次战争对美国历史发展产生的影响。
9．阅读材料，完成下列要求。
材料一 150多年前，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机。日本启蒙学者福泽谕吉当对出版了一些介绍西洋文明的书籍……一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久，天皇实行了一系列改革，最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化的国家。
——摘编自《世界通史》
材料二 明治政府积极吸收和摄取欧美现代化成果发展日本的现代化。但是，日本对中国、朝鲜的侵略战争和殖民掠夺加速其现代化步伐，牺牲了邻国的民族独立并推迟了东亚的现代化。
——摘编自王小兰《论日本现代化启动的历史条件》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出“使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化”的历史事件并概括其背景。
(2)根据材料二，概括日本实现现代化的两条途径并评价“日本现代化”。
10．棉花作为全球性流动商品对世界历史产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一 15世纪以前，棉花种植和加工主要集中在亚洲、非洲和美洲地区，呈现出多点分散的态势，并在区域范围内进行商贸流通，此时在棉花贸易中占据主导地位的是印度和阿拉伯商人。15世纪以后，一个欧洲人主导的将亚洲、欧洲、美洲涵盖在内的新贸易体系逐渐形成，整个欧洲成为世界棉花的中心。
——摘编自魏涛《“全球转向”、商品研究与历史研究的国际化》
材料二 欧洲、非洲以及美洲奴隶种植园对棉布的需求却增长了……18世纪60年代，英国商人、发明家及制造商为降低劳动成本，促成了珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列纺织工具的发明。1780年后的20年中，英国棉纺织品出口增长了近200倍，至1815年，凭借这些出口，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中击败其他世界竞争对手。
——摘编自[美]斯文 贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》
材料三 1861年，棉纺织业已成为世界上最重要的制造业，为欧洲商人带来巨大财富，也使美国因棉花出口而跃入世界经济的中心舞台。但是，美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机。以至英国商人担忧，全球棉花市场的最大原料供应链可能被切断。
——摘编自[美]斯文 贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》
(1)依据材料一并结合所学，概括15世纪前后棉花产业出现的变化，并写出引发“这些变化”的相关史事。
(2)依据材料二并结合所学，分析英国棉纺织业发展的原因。
(3)依据材料三并结合所学，分析美国这场“危机”出现的原因，并指出美国解决这场“危机”的方式。
11．政治文明的进步是人类社会不断发展的必然要求。阅读材料，回答相关问题。
材料一 近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。
——王从圣《各国民主制度的建立途径》
材料二 代表们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力……正因为有这些忧虑，这部宪法格外注重权力的分割与制约……但奴隶制为日后美国的发展留下了隐患。
——摘编自王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》
材料三 《中华民国临时约法》宣布中华民国国民在法律面前人人平等，体现了自由、平等、民主的资产阶级政治理想，确立了以资产阶级“三权分立”“分权制衡”“代议政治”的原则来构建中华民国的政治体制，在中国历史上产生了深远的影响。
——严昌洪、严锴《武昌首义史话》
(1)材料一中英国“近代民主制度”确立的标志性事件是什么？根据材料一，指出英国“近代民主制度”产生的有利因素。
(2)材料二中“这部宪法”指的是哪一文件？该“宪法”是如何“注重权力的分割与制约”的？美国又通过哪一事件解决了“奴隶制”问题。
(3)根据材料三，概括指出《中华民国临时约法》的进步性。综合上述材料，总结近代政治文明（制度）的发展趋势。
12．革命和改革是推动人类社会发展的重要途径。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。
——摘自钱乘旦《世界现代化历程》
(1)材料一中英国“新的政治制度”指的是什么？
材料二 宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
——选自九年级上册《世界历史》
(2)根据材料二并结合所学知识，写出该文献的名称。之后美国通过哪部宪法建立起行政、立法、司法三权分立的联邦制国家？
材料三 美国历任总统中，很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦，国家就像“房子一样裂开”；他还未就任，叛乱分子组织的“美利坚联众国”即已推举了自己的正、副总统。他在第一次就职演说中仍寄希望于南部各州回心转意，一再表示他的政府无意于干涉南部的特殊制度，也不会首先发动攻击。他同时严正地警告说，他决不会对分裂联邦的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未因他这番苦口婆心的规劝而响起，而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云宵”。
——摘编自常冬为《美国档案》
(3)据材料三，指出林肯政府遭遇的危机。并概括林肯政府是如何应对这一危机的。
材料四 大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。
——摘编自《大国崛起》解说词
(4)根据材料四结合所学知识，指出日本是通过什么事件成功摆脱了“生存危机”？该事件的性质是什么？
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一 17世纪末18世纪初俄国执政者彼得一世，便是率领俄国人打破孤立封闭，走向世界参与竞争的第一人。他的一系列改革，在相当程度上开启了俄国向近代社会转型的大门。彼得一世自觉不自觉地成为俄国向近代化社会转型的先行者。
——赵虹《俄国近代社会转型的先行者-彼得一世》
材料二 彼得一世改革是在农奴制社会内部、不动摇农奴制基础的前提下进行的自上而下的改革，目的在于根除腐败的封建世袭大贵族的恶习及与此相适应的政策，从而巩固以地主、商人为代表的农奴制专制制度。改革以后的俄国成为典型的封建君主专制国家，人民从改革中没有得到实惠。
——徐景学《俄国史稿》
材料三 在俄国，农奴制崩溃以后，城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了。……定居的、闭塞的、在自己农村生根的、相信神父、害怕“长官”的农奴，被新一代的农民代替了：这新一代农民常常外出做零工。他们在城市里从流浪生活和雇佣劳动的痛苦经历中学会了一些东西。在大城市中，工厂里的工人人数日益增加。
——摘自列宁《农奴制崩溃五十周年》
(1)依据材料一，指出彼得一世改革在俄国近代化进程中的历史地位。依据材料二，指出彼得一世改革的局限性。
(2)导致材料三所述局面出现的历史事件是什么？依据材料三，概括其作用。
(3)综合上述探究，指出推动俄国近代化进程的主要方式。
14．资本主义发展既是经济的，也是政治和思想的。阅读下列材料，回答问题。
材料一 18世纪，启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活，建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。
——高九江《启蒙推动下的欧洲文明》
(1)据材料一，指出推动欧洲文明发展的两次思想解放运动。
材料二 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命，不仅有一定联系，还是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史·以文明演进为线索》
(2)据材料二，结合所学知识，请简述英、美两国为“权利”诉求或“人权”伸张所进行的制度创新。并概括“三国革命”体现的17世纪和18世纪欧美历史发展的时代主题。
材料三 1861年到1865年的美国内战，踢开了奴隶制这个阻碍资本主义经济发展的绊脚石，从此美国进入了全面崛起的重要历史阶段。……这一时期（1861年至1914年）的美国，还出现了科学技术革命的高潮，这股科技革命浪潮使世界科技中心逐渐从欧洲转移到美国。科技促进了经济发展，到1894年，美国取代英国成为资本主义头号强国。
——摘编自《世界历史》
(3)据材料三，概括指出美国成为资本主义头号强国的因素。
(4)综上，结合所学知识，请分析思想解放、制度创新或科技创新在资本主义发展过程中的积极作用。
15．近代化常被用来描述近代以来发生的社会和文化变迁的现象。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 在中国近代化探索的历程中，中国人首先学习西方的技术，结果甲午一战，学制度问题又更大了……这么好的制度怎么一拿到中国来就变样……后来先进的中国人就开始琢磨，最该彻底改变的是中国人的思想。
材料二 建立一支强大的军队，成为……彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全按照兵营管理。为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。
——摘编自《大国崛起》解说词
材料三 日本进行改革时……依据英国的模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程等；参照法国模式变革法制，改革军事，海军还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《大日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。
——摘编自袁行霈等《中国文学史》
(1)根据材料一，简述中国近代化探索历程的变化，并分析这一历程的特点。
(2)根据材料二，指出彼得一世改革在军事上采取的措施。结合所学知识，谈谈彼得一世改革的影响。
(3)综上所述，你认为洋务运动和明治维新有何异同点？
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一 1861年，沙皇签署了与改革相关的各项法令和取消农奴制的宣言，规定农奴有获得人身自由的权利，他们不再是地主的私有财产。农奴可以出钱赎买一块份地，由于土地价格高昂，农民需在49年内向政府还本付息。农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源，迫于还款压力，不少农民只能进入工厂打工还债。
——摘编自《俄国：改革与扩张》
材料二 战争后加强联邦权力和威权是顺理成章的逻辑发展，这推进了美国政治体制的不断完善，与时俱进。期间颁布的宅地法，就是用革命的手段，以最有利农民的方式解决了土地问题。以经济建设为中心实现美国梦，美国经济很快进入一个飞速发展的时代。
——摘编自余志森《美国崛起的开端》
材料三 日本新领导人（指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)据材料一结合所学，概括农奴制改革为俄国发展资本主义提供的有利条件。
(2)据材料二指出这一事件的名称，结合所学概括其对美国的影响。
(3)据材料三结合所学指出明治维新的目的，并举例证明材料中的观点。
(4)综合上述材料，指出当时历史发展的趋势。
17．雅礼集团的同学们以“改革是促进社会发展的动力”为主题进行了一场探究性学习。请你参与，共同完成下列问题。
材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策三》
材料二 到了晚年，汉武帝在总结自己的一生时，讲到了为什么要有那么多的改革之举。他以回顾和总结的口吻讲到即位之初面对的选择“汉家庶事草创，加四夷侵陵（凌）中国，朕不变更制度，后世无法。”（译文：汉朝政权刚建立的时候，处在草创阶段，再加上周边有外敌的军事威胁，如果我不改变一些做法，后世子孙要想治理好这个国家就没有可以遵循的法度。）
——摘编自孙家洲《汉武盛世的历史透视》
材料三 据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇佣贫雇农，用新式农具，经营资本主义农业。
——摘编自《历史上重大改革回眸》
请回答：
(1)材料一中“商君”在“孝公”的支持下进行的变法目的是什么 根据材料并结合所学知识，写出该变法的影响。
(2)根据材料二，指出汉武帝实施一系列改革的背景。结合所学知识，指出汉武帝时期为加强对经济的管控所采取的措施。
(3)依据材料三概括19世纪中后期俄国改革后出现的社会变化。同时期日本发生的社会变革是
18．世界历史的发展波澜壮阔，大国崛起之路是其中浓墨重彩的辉煌篇章。阅读材料，回答下列问题。
材料一 一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变； 第二是政治制度的改变； 第三是器物和经济的改变。
——摘自报刊《大国崛起的文化准备》
材料二 (英国)这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球……
——摘自《大国崛起》解说词
材料三 1869年，(日本)第一次使用电报连通了横滨和东京，1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。 1870年，这个国家有了第一台纺纱机。
——R·R·帕尔默《世界现代史》
(1)根据材料一并结合所学知识，列举出西方近代化过程中影响“人心改变”的两个重要史实。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出英国“率先到达现代文明的入口处”，在政治、经济领域分别发生了怎样的变革
(3)材料三反映了日本哪一次改革的成果 此次改革对近代日本有什么重要意义
(4)综上所述，你认为大国崛起的主要因素有哪些 (至少写出2点）
19．【追求自由与民主】 自由作为人类社会的理想追求，被赋予神圣崇高的意义。阅读下列材料，回答问题。
材料一 14世纪，一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动到来了，人文主义开路、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪烁，灿若霓虹
——《图说天下 世界历史系列》
材料二 “自公元1863年1月1日起，合众国内所有各州的奴隶以及州内特定地区中当时存在反叛合众国的人，即日起应当永久获得自由。
——《无可替代：美国历史上三位伟大总统的自传》
(1)根据材料一，14世纪“追求个人精神自由”的思想解放运动指的是什么？请列举一位绘画艺术领域的代表人物及其代表作。
(2)根据材料二结合所学，为合众国内所有各州奴隶获得人身自由做出伟大贡献的美国总统是谁？材料二所涉法令对美国历史产生了怎样的影响？
(3)为实现国家自由，19世纪末20世纪初先进的中国人在启蒙思想的影响下领导了哪些救亡图存运动？
20．阅读下列材料，回答问题。
材料一 18世纪60年代，英国商人、发明家及制造商为降低劳动成本，促成了珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列纺织工具的发明。1780年后的20年中，英国棉纺织品出口增长了近200倍。1815年后，凭借这些出口，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中“消灭了所有非欧洲世界的竞争对手”。棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能。
——摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》
材料二 1861年……美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机，以至英国商人担忧；全球棉花市场的最大原料供应链可能被切断。
——摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》
材料三 1861年……改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口：它是把西方模式作为“现代化的普世道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路？这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态，它涉及思想与文化斗争、政治与经济斗争。
——钱乘旦为《现代化的特殊性道路》所作序言
(1)据材料一并结合所学知识，分析棉纺织业发展对英国产生的影响。
(2)据材料二并结合所学知识，运用史实说明英国商人担忧“供应链可能被切断”的理由。
(3)据材料三并结合所学知识，指出站在“十字路口”的俄罗斯的最终选择是什么。这项选择对俄罗斯的发展进程产生了什么积极影响？
21．古往今来，成为强国是许多国家孜孜以求的目标。回顾历史，一些国家根据国情，采取不同的方式探索强国之路。
材料一 回顾西方资本主义大国的崛起，在每一个节点上，都用制度加以巩固。英国光荣革命后，《权利法案》成为对国王权利进行限制的永久见证……法国前赴后继，以人人生而自由平等，私有财产神圣不可侵犯的新理想推进革命发展，设计国家方向……
材料二 在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家独创性地演绎了大国兴起的罕见奇迹。至今，在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
材料三 150年前，日本遭遇巨大的生存危机时，将此作为弃旧图新、迎头赶上的历史机遇。“天皇”开启了富国图强的大幕，从此，日本进入了一个新时代，成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家。
(1)材料一中《权利法案》颁布后，英国确立了什么制度？法国通过哪一部纲领性文件提出“人人生而自由平等，私有财产神圣不可侵犯的新理想”？
(2)根据材料二说出使星条旗在北美上空飘扬的战争名称。“拯救了美国”的战争在美国历史上起到了什么作用？
(3)材料三中，开启日本富国图强大幕的是哪一历史事件？该历史事件的性质是什么？
22．【大国崛起】世界史上大国的崛起是多方面因素共同作用的结果。阅读材料，完成下列要求。
材料一 尽管英国、法国大展身手的时代是在18、19世纪，但16、17世纪却是为其兴起奠定基础的关键时刻。这些新兴国家崛起的奥秘就是民族国家的模式，同时也是国力综合发展的结果：一套具有创新意义的政治体制、逐渐巩固的由市民和乡绅组成的新的社会基础、发展经济和贸易、承认先进文化并充分利用先进文化带来的机遇，以及在新的国际格局下量力而行、增进军事实力和影响力。
——摘编自朱孝远《后发国家如何赢得未来》
材料二 早在1862年春，林肯就已向内阁提出：“我们必须解放奴隶，否则我们自己将被征服。”这一方面是出于打击奴隶主的军事需要，另一方面也是出于道义上的需要——改变战争的性质，使之成为一场解放战争，这样更有利于北方的国际形象，获得欧洲自由言论的支持。
——摘编自钱素满、张瑞华《美国通史》
材料三 19世纪(中期)，俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战，和欧美军事力量的碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化国家……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划……但改革计划在不同国家效果也截然不同，在俄罗斯和中华帝国，保守的统治者有能力限制改革的范围……而在日本，反对派倒幕运动的成功，使改革者有机会进行比在俄罗斯和中国社会中更为彻底的改革计划。
——【美】杰里·本特利《新全球史》
(1)根据材料一并结合所学知识，从政治体制创新的角度指出英国崛起的关键是什么？19世纪初法国在法制上采取了什么措施以“增进影响力”？
(2)根据材料二，概括作者认为必须解放奴隶的原因。为解放黑人奴隶，林肯政府颁布了哪一法律文献？
(3)根据材料三并结合所学知识指出俄国面临来自内部的最大挑战是什么？日本推行“彻底的改革计划”在政治上的表现是什么？综上，分析大国崛起的影响因素。
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《第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料题》参考答案
1．(1)主要表现：经济落后，手工工场发展极其缓慢；文化教育落后；社会比较封闭，思想因循守旧。
(2)主要危机：农奴起义不断，社会矛盾激化；对外战争战败，进一步表明农奴制的落后；经济和科技落后。
(3)分别是：彼得一世改革；亚历山大二世改革。
2．(1)经济落后，手工工场发展极其缓慢；文化教育落后；社会比较封闭，思想因循守旧。
(2)农奴起义不断，社会矛盾激化；对外战争战败，进一步表明农奴制的落后：经济和科技落后。
(3)彼得一世改革；亚历山大二世改革（1861年改革、农奴制改革）。
3．(1)制度：郡县制。
意义：开创此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
制度：科举制。
(2)开始标志：1640年，议会重新召开；法案：《权利法案》；意义：英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。
(3)具体内容：①废藩置县，加强中央集权；②以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；③实行征兵制，建立新式军队；④提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
原因：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
4．(1)新航路开辟。促进了资本主义的发展；使欧、亚、非、美洲之间建立了直接的商业联系；世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立。
(2)美国独立战争。总统共和制、开启国家元首的选举模式、实行“三权分立”。确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。
(3)封建农奴制面临严重危机，阶级矛盾激发。1861年农奴制改革。
5．(1)中国传统向西方学习方式只学习西方技术，而不学习西方的政治制度，遗其体而求其用，无法实现国家富强。
(2)指出触动封建制度的方面：政治上，裁撤冗官冗员，允许官民上书言事，冲击封建官僚体制；经济上，鼓励私人兴办工矿企业，发展资本主义经济，对封建经济基础产生冲击。（答出两点即可）失败原因：封建顽固势力强大，戊戌变法损害了他们的利益；资产阶级力量弱小，缺乏广泛的群众基础；变法急于求成，措施激进等。（答出两点即可）
(3)后发国家在制度变革方面应注意：要全面学习先进制度，不能只学表面；要结合本国国情，不能盲目照搬；制度变革要循序渐进，不能急于求成；要广泛动员社会力量，减少变革阻力等。（答出两点即可）
6．(1)分封制下诸侯世袭权力很大，独立性强。郡县制下郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭，对中央负责，地方权力集中到中央。加强了中央集权巩固了秦朝的统一，有利于国家的稳定和政令的推行（皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国）；郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
(2)农奴获得解放的同时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买，农奴购买土地的价格高于当时的地价，他们为此付出了沉重的代价。1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点；改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路；但农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
(3)实行家庭联产承包责任制。改革要立足国情，以人民利益为出发点；坚持对外开放，学习借鉴国外先进经验；循序渐进，逐步深入。等等
7．(1)示意图：
(2)主要趋势：资本主义制度的扩展和资产阶级统治的加强。
(3)努力：19世纪末的“戊戌变法”（百日维新），试图通过改革学习西方的政治和经济制度，推动中国走上资本主义发展道路，以适应世界潮流。
8．(1)美国独立战争、美国南北战争。
(2)都存在矛盾冲突，美国独立战争前是殖民地与英国之间的矛盾，美国南北战争前是南北经济制度的矛盾；都涉及权利问题，美国独立战争前殖民地人民反对英国的征税权，美国南北战争前北方主张废除奴隶制，南方维护奴隶制。
(3)美国独立战争使美国摆脱了英国的殖民统治，实现了国家的独立，为美国资本主义的发展开辟了道路；美国南北战争废除了奴隶制，维护了国家统一，为美国资本主义的进一步发展扫除了障碍。
9．(1)事件：日本明治维新；背景：民族危机加剧；西方启蒙思想的传播；幕府统治被推翻。
(2)途径：学习欧美现代化经验；掠夺邻国。评价：摆脱了本国的民族危机，造成了邻国人民的灾难。
10．(1)变化：棉花种植和加工由多点分散到向欧洲集中；贸易由印度和阿拉伯人占据主导地位到以欧洲人主导；从区域范围的贸易到全球性贸易。史事： 新航路的开辟。
(2)原因：市场的需求；工业革命的进行（新技术、新工具的发明）；英国的棉纺织品大量出口，增强了英国棉纺织业的竞争力。
(3)原因：美国南北方因奴隶制存废问题矛盾不可调和；方式：战争。
11．(1)事件：《权利法案》颁布。有利因素：议会传统、教会的制约和习惯法的限制。
(2)宪法：1787年宪法。做法：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。事件：南北战争。
(3)进步性：提出资产阶级政治理想；确立分权与制衡的原则。发展趋势：从专制到民主，从人治到法治。
12．(1)制度：君主立宪制
(2)文献：《独立宣言》。宪法：1787年宪法
(3)危机：国家面临分裂。解决：美国内战
(4)事件：明治维新。性质：自上而下的资产阶级改良运动
13．(1)历史地位：彼得一世改革开启了俄国近代化进程。
局限性：巩固了农奴制度；强化了封建君主专制；人民没有得到实惠。
(2)历史事件：俄国1861年改革。
作用：提供了充足的自由劳动力；推动了工业发展。（写出任意一点即可）
(3)主要方式：改革。
14．(1)运动：文艺复兴、启蒙运动。
(2)制度创新：英国：通过《权利法案》确立君主立宪制，限制王权，议会主权。美国通过1787年宪法建立联邦共和制，实行三权分立。时代主题：资本主义制度的确立。
(3)因素：南北战争废除奴隶制，扫除资本主义发展障碍；第二次工业革命中科技领先。
(4)作用：思想解放：打破封建束缚，为资本主义发展提供理论支持。制度创新：确立资本主义政治体制，保障资产阶级权利。科技创新：提高生产力，推动经济飞跃。
15．(1)变化：从学习先进技术到学习政治制度，再到学习思想文化。特点：由浅入深；探索过程艰难曲折。（任答一点即可）
(2)措施：重新编制和训练陆军；组建海军；建立兵工厂；派遣留学生。（任答一点即可）
影响：积极影响：俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件，开启了俄国近代化的进程；局限性：彼得一世改革后，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。（从两个角度作答）
(3)相同点：中国洋务运动和日本明治维新都是在内忧外患背景下进行的改革；都向西方学习生产技术，创办近代工业。（任答一点即可）
不同点：明治维新以发展资本主义为根本目的；洋务运动的根本目的是维护清朝的封建统治。
16．(1)劳动力；资金；市场。
(2)南北战争；促进美国资本主义的发展。
(3)实现富国强兵；实行殖产兴业，发展资本主义经济。
(4)资本主义制度的扩展。
17．(1)目的：实现富国强兵
影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（任答一点）
(2)背景：汉初制度不完善，政权尚未稳固，而且面临着周边少数民族的军事威胁。
措施：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。（任答一点）
(3)变化：粮食产量增加；社会分化加剧；使用新式农具；采用资本主义方式经营农业。（任答两点）
变革：明治维新。
18．(1)史实：文艺复兴、启蒙运动。
(2)变革：英国资产阶级革命、工业革命。
(3)改革：日本明治维新。重要意义：使日本从封建社会过渡到资本主义社会，推动了国家的近代化进程。
(4)因素：先进、开放思想的推动；政治、经济、文化制度的创新；科学技术的进步；民族凝聚力的加强；文化软实力的提升；以及强大的军事威摄力等等。
19．(1)运动：文艺复兴；人物及代表作：达·芬奇；《蒙娜丽莎》或《最后的晚餐》。
(2)总统：林肯；影响：调动黑人奴隶的积极性，踊跃参战，北方获得兵源，扭转战局。
(3)运动：维新变法、辛亥革命、新文化运动（任答两点）
20．(1)英国棉纺织业新技术、新工具的发明提高了生产力水平，使其在全球棉花贸易竞争中获得优势，并推动了第一次工业革命的发展。英国最终成为世界上第一个工业国家。
(2)美国南北方因奴隶制存废长期存在矛盾，最终爆发内战。英国商人担忧一旦解放奴隶，将对欧洲棉纺织业发展造成冲击。
(3)选择：进行1861年改革，废除了农奴制。积极影响：促进了俄国资本主义的发展，成为俄国历史上的重要转折点。
21．(1)制度：君主立宪制。文件：《人权宣言》。
(2)名称：美国独立战争。作用：南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命；维护了国家统一；废除了黑奴制度，基本解决了农民的土地问题；扫清了资本主义进一步发展的道路，为美国经济迅速超过英、法等国家创造了条件。
(3)事件：明治维新。性质：是一次自上而下的资产阶级改革。
22．(1)关键：君主立宪制。措施：《拿破仑法典》。
(2)出于打击奴隶主的军事需要；出于道义上的需要——改变战争的性质，使之成为一场解放战争，这样更有利于北方的国际形象，获得欧洲自由言论的支持《解放黑人奴隶宣言》。
(3)挑战：农奴制。表现：废藩置县，加强中央集权。因素：制度创新、法制建设、改革等。