第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展综合题--2024-2025学年统编版九年级下册历史

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第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展综合题
1．阅读材料，回答问题。
材料一：这场战争是中日两国模仿西方近代化起步时期的一次军事较量，同时也是对两国“被动模仿”成效的一次大检验。自此中国在贫弱的道路上继续衰落，半殖民地化更加严重。
——摘编自中国社会科学院《世界历史》
材料二：一九五三年将是我国进入大规模建设的第一年。在过去两年中，我国人民曾以极大力量投入抗美援朝的斗争，但是这并没有妨碍反而加速了我国经济恢复工作的完成和财经状况的根本好转。一切这些，都为国家的大规模建设准备了良好的条件。工业化，这是我国人民百年来梦寐以求的理想，这是我国人民不再受帝国主义欺侮不再过穷困生活的基本保证。因此这是全国人民的最高利益。全国人民必须同心同德，为这个最高利益而积极奋斗。
——摘编自1953年《人民日报》元旦社论
(1)根据材料一结合所学知识，指出两国“被动模仿”的共同背景，分析这场战争对中国历史进程产生的影响。
(2)根据材料二结合所学知识，分析1953年新中国开始工业化建设的有利条件。
(3)综合上述材料，对比两次工业化的起步，结合所学谈谈你的认识。
2．阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 我们同一个如此难以对付的强国进行了战争而且战争的目的已经完全达到……我们的独立和主权已经得到了确认。
——华盛顿
材料二 美国历任总统中，很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦，国家就像“房子一样裂开”；他还未就任，叛乱分子组织的“美利坚联众国”即已推举了自己的正、副总统。他在第一次就职演说中仍寄希望于南部各州回心转意，一再表示他的政府无意于干涉南部的特殊制度，也不会首先发动攻击。他同时严正地警告说，他决不会对分裂联邦的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未因他这番苦口婆心的规劝而响起，而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云宵”。
——摘编自常冬为《美国档案》
(1)材料一中华盛顿在同“一个难以对付的强国”进行的“战争”中颁布了什么法律文件使“我们的独立和主权”得到确认？“战争”得到哪一欧洲国家的支持？这“一个难以对付的强国”通过资产阶级革命确立了什么政治制度？这一政治制度的确立与该国爆发工业革命有什么关系？
(2)材料二中林肯面对着怎样的“危机”？在这场“血战”中，美国政府颁布了哪两个文件扭转了战场上的被动局面？林肯在这场“血战”中对美国做出了怎样的贡献？
(3)材料一、二中的“战争”和“血战”分别指的是哪个历史事件？这两场战争在美国历史上发挥了怎样的共同作用？综上所述，谈谈你从美国的发展中得出的认识。
3．制度建设·促进发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 历时数千年的传统政治制度，蕴涵着丰富的文化遗产，有许多是经过实践检验证明行之有效的历史经验。中国传统政治制度的成功经验之一，就是有发达的政治分工和悠久的权力制衡观念。……确保封建国家管理体系的长期稳定与发展。
——摘编自白钢《中国政治制度史》
材料二 北美独立战争后，美国作为一个独立的民族国家出现在舞台上。战后成立的邦联是一个松散的联盟，在处理战后经济恢复、国家政权建设等方面软弱无力，无法适应形势发展的需要。国会于1787年通过新宪法，这部宪法依据分权制衡的原则设计了一个联邦制共和国。
——摘编自张友伦等《美国的独立和初步繁荣（1775—1860）》
废除幕府制是日本近代制度文化变革之始；削夺各藩的领地和政权，收编各藩武装，是日本制度的一项最重大改革；殖产在日本近代文化结构演变中的根本意义，在于它不断排除封建制，确立资本主义制度；明治五年八月公布新学制，不遗余力吸收西方文物制度、科技知识。
——摘编自宋德宣《日本文化结构演变论》
材料三 中国共产党是基于承担领导革命和建设新社会、中华人民共和国而产生的政党，因而天生承载两大历史使命：一是将全体民众凝聚为一个有机的集合体，即人民，实现人民当家作主；二是维系国家的内在统一，保持国家整体转型与发展。
——摘编自肖存良、林尚立《中国共产党与国家建设——以统一战线为视角》
(1)根据材料一，任举两例史实说明画线部分的观点。
(2)材料二中，美国和日本是如何通过变革推动本国发展的？
(3)根据材料三，列举新中国成立后中国共产党为践行历史使命而建设的制度。
(4)综上所述，概括各国制度建设中蕴含的治国智慧。
4．阅读下列材料，回答问题。
材料一 1860年，俄国城市人口只占全国人口的10%，90%的居民从事农业生产。当时的农业生产仍普遍使用木犁，粮食产量往往只有种子的一二倍。在地主阶级的残酷压迫下，1801—1861年农民暴动达2000多起。而在工业方面，英国生铁产量超过俄国11倍。
——摘编自刘宗绪《世界近代史》
材料二 1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。因此，在19世纪60—80年代，俄国工业革命的进程大大加速。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（下卷）
(1)根据材料一，指出俄国社会出现的问题。
(2)根据材料二，分析俄国农奴制改革的影响。
(3)综上所述，谈一谈改革与社会发展的关系。
5．阅读材料，完成下列要求。
材料一 ……19世纪90年代以后，中国民族资本主义有了初步发展，新兴的民族资产阶级迫切要求挣脱外国资本主义和国内封建势力的压迫和束缚，为在中国发展资本主义开辟道路，1895年，中国在甲午中日战争中惨败，日本逼迫中国签订极不平等的《马关条约》……最终知识分子发起了戊戌变法运动。
——摘编自马冰《明治维新和戊戌变法背景的比较研究》
明治维新前的日本，封建制度危机四伏。西南各藩，从藩主大名到下层武士以及一批宫廷贵族都背离了幕府，向资本主义转化……在经济上，注重国家体制重构与经济体制改革的密切配合，坚持以经济建设为中心。
——摘编自张琪《历史的比较与思考——中国戊戌变法与日本明治维新》
材料二 日本明治维新发生在19世纪60年代末，……亚洲正值西方列强强行打开中国大门，集中力量侵略中国。一方面，给日本的一些有识之士提供了“开则通，变则强”的有益教材。另一方面，客观上为日本明治维新提供了一个较为有利的国际环境，而中国戊戌变法已是在19世纪90年代末，当时……中国成为各帝国主义列强瓜分的对象。一方面，中国封建势力为维护其统治与谋求在华代理人的帝国主义列强不谋而合，相互勾结，扼杀中国希望变法救国的进步力量。另一方面，当时帝国主义列强不允许中国成为一个强大的资本主义国家，对中国的改革运动不会给予任何支持……。因此，中国的戊戌变法以失败告终。
——摘编自马冰《明治维新和戊戌变法背景的比较研究》
(1)根据材料一，概括中国知识分子发起戊戌变法运动的原因，并分析中日两国进行变法改革的共同因素。
(2)根据材料二，分析明治维新成功的原因和戊戌变法失败原因，并据此谈谈对你的启示。
6．阅读材料，完成下列要求。
材料一：唐朝是中国封建历史最辉煌最繁盛的时期，在当时的世界背景下，它的文化繁荣程度可以说是遥遥领先，对周边各国形成强烈的辐射带动作用。当时的日本多次派遣遣唐使来汲取盛唐的先进文化，……遣使来唐虽然主要是政府间的官方行为，但其中也有不少的学生、僧人和医师等。他们的思想深受唐朝文化的影响，在归国后进行积极传播，在日本社会的很多方面都能看到唐朝文化的影响。
-—- 《隋唐时期，日本人派遣的宫方和民间人员向中国学习》
材料二：清朝经历了两次鸦片战争，已经从不可一世的天朝大国沦为任列强宰割的对象……从19世纪70年代开始，世界主要资本主义国家开始向帝国主义阶段过渡，加大对外侵略和掠夺：此时的日本通过明治维新，从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，走上了对外侵略扩张的道路。日本的“改革富强，野心物物”与清朝的“腐败无能，饱受欺凌"形成鲜明对比。日本的野心就是：征服朝鲜，侵略中国，称霸世界。囚此，日本发动侵华战争是必然的。
——《中外历史纲要》(上)
(1)据材料一和所学知识，指出日本受唐朝影响进行改革的名称。
(2)根据材料一、二，分析日本在中日关系中扮演角色有何变化 并概括变化原因。
(3)综合上述材料和问题，谈谈从唐朝到清朝日本角色的变化给中国带来的反思。
7．阅读材料，完成下列要求。
材料 1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。其主要内容有：农奴在获得人身解放的同时，可以通过赎买方式得到一块份地和宅旁园地。然而，过高的赎金和赎金贷款利息，使得这次改革成为一场新的对农民的掠夺过程。但改革确实使2100多万农奴获得了解放。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
(1)根据材料；以世纪年代的呈现方式，写出俄国农奴制改革的时间
(2)小历同学认为，1861年俄国农奴制改革并没有改变普通民众的悲惨命运，对俄国历史发展的推动作用有限。你是否同意这一观点 根据材料并结合所学知识，简要说明理由。
8．近代以来，大国崛起，深刻影响着世界的历史进程，阅读下列材料，回答问题。
材料一：导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在宫廷政变之后，英国迅速建立起了一个适合国情和生产力发展的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济发展创造了有利条件。
——摘自《强国之鉴》
材料二：大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。
——摘自《大国崛起》解说词
材料三：随着克里木的灾难，农奴的不断上升的压力变得不可抗拒起来……他的《解放法令》(1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。……在克里木战争之后的数十年间，西欧因决定性地促成了俄国的工业化而进一步削弱了俄国的旧制度。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
(1)材料一中英国建立的“政治体制”是什么 这一体制的建立与1689年英国议会通过的哪一历史文献密切相关
(2)材料二中日本“弃旧图新”指的是哪次重大改革 结合所学知识，简述其对日本发展产生的积极影响。
(3)材料三中的“他”是谁 “促成了俄国的工业化而进一步削弱了俄国的旧制度”指哪一历史事件
(4)综合上述材料，谈谈你对大国崛起的认识。
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 这一文献宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
——摘编自人教《义务教育教科书世界历史九年级上册》
材料二 1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
——摘编自人教版《义务教育教科书世界历史九年级下册》
材料三 政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。
——摘编自人教版《义务教育教科书世界历史九年级下册》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出该文献的名称。美国通过哪部宪法建立起行政、立法、司法三权分立的联邦制国家？
(2)根据材料二回答，1861年农奴制改革为俄国资本主义的发展提供了什么条件？根据材料三，概括指出日本“明治维新”最能体现改革性质的措施。
(3)根据材料二、材料三，简要谈谈我们可以从俄、日的改革中汲取到哪些智慧。
10．阅读材料，回答问题。
材料一 古代的棉花种植起源于南亚、中美洲和东部非洲，无论是种植、纺织生产还是使用，都是在相互隔绝的环境之中进行的。15世纪末，棉花的命运发生了改变。在随后的两个世纪中，欧洲帝国凭借对远洋航行技术的掌握和武装航运的暴力，建立起一个棉花资本主义的全球经济网络，即“棉花帝国”。由此，世界完成了经济分工的第一步，非洲被锁定在为美洲种植园提供廉价劳动力的位置上，英国人则将自己从种植原棉的负担中解脱出来。
——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》
(1)根据材料一，写出15世纪后“棉花的命运”的变化及“棉花帝国”建立的条件。
材料二 19世纪随着欧洲工业革命的发展，棉纺织业对棉花需求量持续增长，美国南部地区逐渐成为欧洲棉花主要进口地区。至19世纪中叶，欧洲与美国北方地区的工业革命达到高潮，棉花产区在南部地区不断蔓延并达到顶峰，两种经济制度的冲突，给这个新生国家带来危机。在当时，南部地区为英国提供了77%份额的棉花。但随着形势的发展，英国商人开始担忧与南部地区建立的“棉花外交”难以为继。
——摘编自赵建成《美国早期外交的“商业性”——以南部同盟棉花外交为个案的考察》
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳棉花需求激增对美国产生的影响。
(3)综合上述材料并结合所学，从棉花的发展史谈谈你对资本主义发展的认识。
11．阅读下列材料，完成要求。
材料一：面对危机，亚历山大二世正式批准了改革法令。“法令”首先宣布农民实现人身自由，地主再也不能买卖、交换农民或干涉农民的家庭生活；农民有权用自己的名字订立契约并从事工商业活动，拥有动产和不动产。其次，规定全部土地仍属地主，农民可以按照规定赎买一小块土地。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（下卷）》
材料二：美国独立后，奴隶主使奴隶制扩展到新获得的南方和西南地方，并使联邦政府实行剥削美洲原住居民的政策……美国成了新兴的棉花帝国。但是，美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机。
——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》
(1)据材料一，并结合所学，分析亚历山大二世改革是如何促进俄国资本主义发展的？
(2)据材料二，概括美国成为新兴棉花帝国的原因。并结合所学，指出“这个新生国家的危机”是如何解决的？
(3)综上探究，两国面对危机的做法对我们有何启示？
12．大国崛起深刻影响了世界历史的进程。阅读下列材料，回答问题。
材料一 据统计，1860～1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍，铁路线增长了35倍多。
(1)材料一中的相关数据发生变化与哪一事件有关？这一事件的领导者是谁？这一事件使俄国的社会发生哪些变化？
材料二 美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。美国首先集中力量解决了国内的统一和制度问题。在第二次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，在19世纪末迅速赶超欧洲强国。
(2)根据材料二回答，为了解决“国内的统一和制度问题”，美国发生了哪一历史事件？这一事件对美国的崛起有何重要意义？
材料三 19世纪中叶，日本面临西方资本主义国家的侵略与威胁，日本的新统治者想方设法致力于本国社会的转型，其首要目标是强化中央集权。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。
(3)根据材料三指出，日本新政府致力于变革的目的是什么？为了实现“首要目标”日本新政府采取了什么措施？
(4)上述三则材料中三国崛起的经验，对我国实现中华民族伟大复兴的“中国梦”有何启示？
13．改革是推动社会进步和国家发展的强劲动力。某校历史兴趣小组尝试撰写历史小论文，他们收集了以下材料。
材料一 伯里克利把奴隶制民主政治推向一个崭新的发展阶段，使雅典公民的各个阶层以及公民与公民之间的关系，实现了各阶层的比较广泛的联盟。
——王树云、秦裕芳《漫话奴隶社会》
(1)根据材料一并结合所学，简述伯里克利为推动雅典奴隶制民主政治发展，采取了哪些措施。
材料二 六世纪时，社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主实力强大……六年一班（赐给）若以身死，每至班年，即从收授。
——摘自《田令》
(2)根据材料二并结合所学，归纳这次改革的经济措施。
材料三 19世纪下半期，部分国家改革大事件
国家 改革大事件
日本 明治维新期间，政府修建了一座演说会场“明治会堂”。国民迎接新时代的到来，关心作为国民应有的民主和自由权利。
俄国 颁布废除农奴制的“法令”，农民实现人身自由，有权用自己的名字订立契约、从事工商业活动，可以改变身份成为市民或商人。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》
(3)根据材料三、结合所学内容，分析概括日俄两国改革的共同影响。
(4)改革是推动社会进步的核心动力，请围绕“改革推动社会进步”这一观点，并从上述三则材料中任选两个改革加以论证（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范）。
14．人类文明具有多样性，文明在交流中互鉴，在互鉴中发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快。
——摘自马克垚《世界文明史》
材料三 每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代，这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。
——摘自习近平主席《在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话》（2014年9月24日）
(1)九年级历史兴趣小组同学准备以“古代亚非文明”为主题开展网上研学活动，请从材料一中推荐一个地点，并说明你的推荐理由。
(2)归纳材料二中作者的观点，并结合日本的相关史实加以说明。
(3)根据材料三，指出人类文明的特点，并结合所学知识谈谈我们对待不同文明应有的态度。
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一 俄国1801年到1825年间爆发农奴起义281次；1826年到1854年间有712次；废除农奴制前的六年零四个月间则发生了474次……最后，克里米亚战争为农奴制的缺陷和危险提供了另一个明证。不论是士兵的孱弱和懒散，还是国家全面的经济和科技的落后，都可看出农奴制的弊病。
——尼古拉·梁赞诺夫斯基《俄罗斯史》
材料二 俄国1861年的这次改革或许可以用下面一句话简单地概括。政府从地主手中将土地买过来（包括紧紧依附在土地的农民），然后将土地授予农民，作为交换，农民需要依据购买土地的价格总额连续四十五年按照每年百分之六的比例缴纳利息。
——摘编自【美】玛丽·普拉特·帕米利《俄国简史》
(1)据材料一、分析19世纪中期俄国统治者面临的主要危机。
(2)据材料二、概括俄国1861年改革的主要内容。结合所学，从俄国近代化的角度分析这次改革的作用。
(3)综上所述，谈谈俄国的发展对其他国家有何借鉴之处？
16．资本主义的发展·改革与革命的交响。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 亚历山大二世通过1861年改革终于突破了阻碍俄国发展最大的瓶颈。农民不再是地主的财产，农民有权不经地主允有权任公职，当雇工，从事商业和手工业活动，有权继承财产。由于改革的结果，在俄国形成了较为有利的条件发展工业、贸易和资本主义的农业经营形式，从亚历山大二世的改革成果中，我们进一步看到改革起到了加速器的作用。
——葛新生《沙皇霸业·俄国皇室》
材料二 美国没有北方，没有南方，没有东方，没有西方。太阳升起，照耀在所有的山丘； 太阳降落，也照耀在所有约山峦。罗盘指向上方，指向下方。我们现在嘲笑那个将对美国分为南北双方的荒唐做法。我们是一体的，不可分的。
——山姆R.瓦特金斯(1839~1901, 美国士兵)
材料三 明治维新深刻地改变了日本传统的封建国家形态，是国家治理机制现代化的起点。它从多方面推进了国家治理现代化，也给东亚各国带来了灾难。这种国家治理机制为其扩展区域霸权创造了制度与国家竞争力的条件，使日本成为近现代东亚地区乃至全球政治经济格局演变的关键性力量。
——保建云《论明治维新对日本国家治理现代化的影响及启示》
(1)根据材料一，结合相关史实说明亚历山大二世改革如何起到了加速器的作用。
(2)分析材料二中美国士兵言论的社会背景，并指出美国是如何实现“我们是一体的，不可分的”
(3)根据材料三，简述日本如何从多方面推进了国家治理的现代化，评价这种国家治理机制。
17．近代以来，世界历史波澜壮阔，大国不断崛起，其历程值得我们深思，阅读材料，回答问题。
材料一 农奴制改革前，俄国出口商品主要包括粮食、亚麻、皮货、木材等，粮食占出口额的35%以上； 进口商品主要为工业品，即工厂所需的机器和设备、颜料、皮、棉、煤 。从1822年起，俄国对 进口商品实行高关税，对外国商品的输入进行限制 。农奴制改革后，俄国的出口结构中，农产品仍然占最大份额，粮食占出口额一半以上，主要出口英国。由于工业急需金属、机器和设备， 俄国降低了保护关税税率，使进口机器的支出由1861—1865年的730万卢布增加到1876—1880 年的4680万卢布。
——摘编自【苏】B．T．琼图洛夫等《苏联经济史》
材料二 150多年前，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机。日本启蒙学者福泽谕吉当时出版了一些介绍西洋文明的书籍……日本另一学者井上馨提出“要化我国为欧洲帝国，化我人为欧洲国民”。一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久，天皇实行了一系列改革，最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化的国家。
——摘编自《世界通史》
材料三 美国南北战争，并不像许多人认为的那样，单纯地为了奴隶制这个道德何题，或是像税制那样狭隘的经济问题 。它的原因要深刻得多。富饶的新大陆，究竟是由农业还是由工业来支配？是 由第一次浪潮势力还是由第二次浪潮势力来统治？美国的未来基本上是农业社会还是工业社会 北军的胜利，美国的工业化的大局已定。
——摘编自【美】阿尔文·托夫勒《第三次浪潮》
(1)根据材料一，概括俄国农奴制改革前后对外贸易的变化，并分析对外贸易发生变化的原因。
(2)根据材料二，概括日本天皇实行改革的背景 。
(3)根据材料三并结合所学知识，对“ 北军的胜利，美国的工业化的大局已定 ”这一观点进行合理解释 。
18．【文学中的历史】
材料一 托尔斯泰在《安娜·卡列宁娜》中，刻画了农民在农忙季节的艰辛劳动；在“一年中最紧张的农忙季节，所有的农民在劳动中都表现出一种异乎寻常的自我牺牲的紧张精神。……要干完这一切，就需要全村的老老少少，毫不间歇地劳动三四个星期，而且比往常要艰苦三倍，夜里打谷和搬运谷捆，而且24小时睡不到两三个钟头。全俄国每年都是这样的”。
——摘编自毛倩《1861年改革后俄国农民问题解决方案评析》
材料二 1852年，英国女作家斯托夫人的小说《汤姆叔叔的小屋》正式出版，犹如平地一声霹雳，震撼了整个美国社会。由于它以细腻的手法和感人至深的情节无情地揭露了南方奴隶制度的丑恶面目，重新激起了北方人民对奴隶制度的极度义愤，从而使南北矛盾日趋尖锐，达到了不可收拾的地步，终于导致了美国内战的爆发。近代西方史学家元不认为“《汤姆叔叔的小屋》一书是美国南北战争的导火线之一”。领导黑奴解放战争的林肯总统在接见斯托夫人时戏称她为“写了一本书，酿成一场大战的小妇人”。
——摘编自姜楠《发动南北战争的小妇人——论<汤姆叔叔的小王>的历史地位》
(1)根据材料一概括1861年改革后农民的状况，结合所学知识，说说农奴制改革有着怎样的局限性？
(2)根据材料二并结合所学知识，指出为什么西方史学家认为“《汤姆叔叔的小屋》是美国南北战争的导火线之一”，并简析美国南北战争的影响。
(3)根据上述两则材料并结合所学知识，请你谈谈文学作品与社会现实的关系。
19．资本主义的产生与发展，深刻影响着世界历史的进程，而大国的崛起更是对世界历史产生巨大影响，阅读材料，回答以下问题
材料一 自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲，被认为是资本主义时代的曙光。
——摘自人教版《世界历史》九年级上册
材料二 这两者的关系不调整好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。
——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》
材料三 法国大革命是资产阶级和人民群众结盟的一次广泛而深刻的政治革命和社会革命，人民群众显示出伟大的力量，一再把革命推向前进，直到贵族被消灭和资产阶级获得完全胜利。……马克思称法国大革命“反映了当时整个世界的要求。”
——摘编自崔连仲《世界通史》
材料四 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄国在19世纪最后十年发生了转型。
——杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》
材料五 美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一……如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。
——《大国崛起》解说词
(1)结合所学知识，概述“资本主义时代的曙光”主要思潮是什么？
(2)材料二中“融合的手段”、“崭新的制度”分别是指什么？
(3)根据材料三说明法国大革命具有怎样的特点。以史实说明人民群众在革命爆发之初发挥的重要作用。马克思所说的“当时整个世界的要求”是什么？
(4)材料四中19世纪中期俄国“经济发展和国家生存的障碍”指的是什么？俄国通过哪一“社会改革”为“工业化进程铺平了道路”？
(5)根据材料五并结合所学知识回答，美国南北战争为资本主义进一步发展扫除了哪一障碍？颁布和发表的什么文件成为战争的转折点？
(6)探究大国崛起的经验，对我国实现中华民族的伟大复兴有何借鉴意义？
20．近代大国崛起，各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读材料回答问题。
材料一 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国新兴贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
——《旧制度与大革命(序言)》
材料二 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。
——《独立宣言》
材料三 战争之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。
——《大国崛起》
材料四 “废藩置县”，加强中央集权。引进西方技术，鼓励发展近代工业。
材料五 法令规定：农奴在法律上是“自由人”，地主不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买。
(1)依据材料一结合所学知识，说明法国革命面对的“强大敌人”指什么。
(2)材料二宣布摆脱哪一国的殖民统治 这--历史文献的发表有何意义
(3)材料三中的“战争”是哪一重大事件 “对美国的未来产生了深远的影响”表现在哪些方面
(4)材料四、五各反映的是什么历史事件 它们的历史作用有哪些共同之处
(5)根据以上材料并结合所学知识，你认为它们的崛起给我们哪些启示
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《第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展综合题》参考答案
1．(1)共同背景：19世纪中期，中国和日本都面临着严重的民族危机，中国遭受了鸦片战争的失败，日本则面临黑船来航的冲击。两国都意识到必须进行改革以应对西方列强的侵略。
影响：使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。
(2)有利条件：抗美援朝战争取得胜利，为我国的经济建设提供了一个良好的外部环境；国民经济的恢复和国家财经状况的好转；中国共产党的正确领导；人民群众的大力支持等。
(3)认识：国家独立是实现工业化的政治前提；工业化建设要结合本国的国情等。
2．(1)《独立宣言》。法国。君主立宪制。君主立宪制的确立为英国工业革命提供了政治前提，宽松、自由和开放的环境有利于资本主义经济发展，推动了工业革命的开展；工业革命的发展进一步巩固了君主立宪制。
(2)美国面临分裂的危机。《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。维护了国家统一，解放了黑人奴隶。
(3)美国独立战争、美国内战（或美国南北战争）。促进了美国资本主义的发展。民族独立、国家统一能够推动国家发展；杰出历史人物推动历史进步等。
3．(1)秦朝创立大一统的中央集权制度，在中央，设立丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控，有利于加强皇权；北宋时，采取分化事权的办法，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政，还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权，皇权大大加强；元朝时，在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务，设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队，设御史台负责监察事务，逐步确立了君主专制的中央集权制度。
(2)美国：美国通过1787年宪法，使美国由松散的邦联变成了联邦制共和国，加强了联邦政府的权力，巩固了北美独立战争的成果，有利于维护美国的社会稳定，促进资本主义的发展；美国形成以行政、立法、司法三权分立、相互制衡为原则的资产阶级民主共和制政体，奠定了美国民主法治的基础。
日本：幕府制的废除为日本明治维新提供了政治前提；废藩置县巩固了中央集权，为日本资本主义发展提供了统一的市场；殖产兴业促进了日本资本主义经济的发展；新学制的颁布是“文明开化”的重要举措，有利于培养人才并推动日本教育近代化；日本通过明治维新走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
(3)实行民族区域自治制度；确立中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；确立人民代表大会制度；创立了“一国两制”的重要制度；等等。
(4)不断进行制度与政策的创新；坚持从国情出发；学习他国的先进制度及思想文化；维护国家的统一；落实分权制衡的理念；以人民为本；加强民族凝聚力；等等。
4．(1)问题：农业人口比例过高，城市化水平低；农业生产技术落后，生产力水平低；农民生活困苦，社会矛盾尖锐；工业发展落后。
(2)影响：为工业发展提供了资金、劳动力和国内市场，推动了俄国工业革命的进程。
(3)关系：改革是推动社会发展的动力。
5．(1)原因：中国民族资本主义初步发展，民族资产阶级要求摆脱外国资本主义和国内封建势力的压迫；甲午中日战争中国惨败，民族危机加深。
共同因素：两国封建制度都面临危机；都受到西方资本主义的影响；都有新兴阶级力量的推动。
(2)明治维新成功的原因：西方列强集中力量侵略中国，为日本提供了有利的国际环境；日本有识之士的推动，注重国家体制与经济改革配合。
戊戌变法失败的原因：中国封建势力与帝国主义列强勾结，扼杀进步力量；帝国主义列强不允许中国强大，不支持中国改革。
启示：改革要成功，需要有利的国际环境；改革要顺应时代潮流，得到广泛支持；要坚决反对封建势力和外来侵略势力对改革的破坏。
6．(1)名称：大化改新
(2)变化：由向中国学习到侵略中国
原因：唐朝国力强盛，文化繁荣，比较先进，日本学习唐朝。19世纪60年代，日本通过明治维新，从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，走上了对外侵略扩张的道路。清政府腐败落后。
(3)反思：要不断学习先进文化，坚持对外开放。
7．(1)19世纪60年代
(2)不同意。理由：1861年俄国农奴制改革虽然存在对农民的掠夺，但改革使农奴获得人身自由，为俄国资本主义发展提供了大量自由劳动力，促进了俄国资本主义的发展，推动了俄国近代化的进程；改革还促使社会出现了新的气象，如推动了教育、文化等方面的发展。所以，1861年俄国农奴制改革对俄国历史发展起到了重要的推动作用。
8．(1)“政治体制”：君主立宪制。
文献：《权利法案》。
(2)重大改革：明治维新。
积极影响：是日本历史的重大转折点；迅速走上资本主义发展道路；实现富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
(3)人物：沙皇亚历山大二世。
历史事件：1861年俄国农奴制改革。
(4)认识：民族独立是国家发展的前提；要坚持改革开放，推动生产力的发展；要善于学习和借鉴人类优秀成果，敢于创新，勇于实践，走自主创新之路；要善于抓住机遇等。
9．(1)文件：《独立宣言》。宪法：1787年美国宪法。
(2)条件：自由劳动力、市场、资金等。措施：经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。
(3)不断进行改革，改革要适应本国国情，改革要顺应历史发展的潮流；要善于向他国学习，并不断创新；等等。
10．(1)变化：由封闭区域内商品发展为全球商品。
条件：对远洋航行技术的掌握；武装航运的暴力（新航路的开辟与早期殖民掠夺）
(2)影响：促进了美国南方种植园经济的发展；加剧了南北矛盾；导致了美国内战爆发。
(3)认识：反映了世界从相互隔绝、孤立的状态走向相互联系的进程，世界日益连成一个整体。体现了殖民扩张与掠夺过程中的残酷性和野蛮性。
11．(1)如何：改革废除了农奴制，为资本主义的发展提供了自由劳动力；获得自由的农民有权从事工商业活动，拥有动产和不动产，增加社会消费力，为资本主义的发展提供了广阔的市场；巨额的份地赎金为资本主义的发展积累了大量资金。（任意2点即可）
(2)原因：美国摆脱殖民统治，为其提供政治前提；奴隶主扩大棉花的种植区域；联邦政府实行剥削美洲原住居民的政策等。（照抄材料相关内容也可）
方式：通过美国内战（美国南北战争），维护国家统一。
(3)启示：当制度阻碍经济发展时，就需要进行变革；要坚决维护国家的统一和稳定；关注时代发展趋势，顺应历史潮流。（任意1点即可）
12．(1)事件：1861年俄国废除农奴制改革。
人物：亚历山大二世。
变化：废除了农奴制，促使社会各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
(2)事件：南北战争（或者美国内战）。
意义：维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
(3)目的：挽救民族危机。
措施：废藩置县。
(4)启示：进行制度创新；进行科技创新；维护国家统一；重视教育；抓住历史发展机遇等。
13．(1)措施：扩大了公民的权利；使公民大会成为最高权力机构，具有司法等多种职能。
(2)措施：废除一切私地、私民， 将土地、部民收归国有，成为公地、公民，每隔六年授田一次，也不能买卖。
(3)共同影响：都促进了资本主义的发展。
(4)观点：改革推动社会进步。
论证：公元前5世纪中后期，伯里克利采取了一系列推动雅典民主政治发展的措施，使公民大会成为最高权力机构、司法等多种职能。伯里克利主政时期，奴隶制民主政治发展到高峰。日本仿效唐朝的典章制度，建立以天皇为中心的中央集权制度，废除一切私地，将土地，成为公地，国家将土地分给公民，不能终生使用，统一赋税等，这场史称“大化改新”的改革使日本进入封建社会。
综上所述，改革推动社会进步。
14．(1)埃及金字塔；理由：是古埃及文明的象征；可以感受古埃及的社会经济发展水平；反映了古埃及强大的组织动员能力；可了解古埃及高超的建筑技术水平。长城；理由：长城是中华文明和历史的见证；长城展示了中华民族的勤劳和智慧。那烂陀寺；理由：是古印度规模宏大的佛教寺院及佛教最高学府；可以了解佛教文化。
(2)作者观点：文明交流使人类文明前进的步伐大大加快。史实说明：日本通过大化改新，向中国学习、交流，使得日本从奴隶社会过渡到封建社会。（或答：日本通过明治维新，向西方国家学习交流，使得日本从封建社会过渡到资本主义也可）
(3)特点：都扎根于本国本民族的土壤之中；都有自己的本色、长处、优点；多样性；互鉴性。态度：开放包容；尊重各国文化；相互学习；相互借鉴。
15．(1)危机：农奴起义不断，社会矛盾激化；对外战争失败，进一步表明农奴制的落后，军队战斗力不强；经济和科技的落后。（答出任意三点即可）
(2)内容：农奴获得人身自由，可以获得一份土地，但需要出钱赎买。
作用：推动俄国走上了发展资本主义的道路（或废除农奴制，是俄国历史上的一个重要转折点）
(3)借鉴：改革要彻底；生产关系要适应生产力发展，要维护人民的根本利益；改革要顺应历史发展潮流等。（言之有理即可）
16．(1)作用：提供了自由劳动力、资金和国内市场。
(2)社会背景：美国南北战争前夕，南方种植园经济和和北方资本主义经济矛盾激化，不可调和。
如何实现：美国南北战争，维护了国家统一。
(3)如何推进：政治上：日本明治维新通过“废藩置县”，加强中央集权；军事上：实行征兵制，建立新式军队；经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本教育、文化和生活方式。；
评价：为日本扩展区域霸权创造了制度与国家竞争力的条件，使日本成为近现代东亚地区乃至全球政治经济格局演变的关键性力量，但同时也给东亚各国带来了灾难。
17．(1)变化：改革前，以粮食为主要出口商品，工业品为主要进口商品，并实行高关税；改革后以，机器设备为主的进口数量明显增加；进口关税税率降低。
原因：农奴制改革促进了俄国经济的发展；资本主义发展需要设备、资金和市场，工业化进程加快。
(2)背景：民族危机加剧；西方启蒙思想的传播；幕府统治被推翻。
(3)解释：美国南北战争，维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后资本主义工业发展创造了条件。
18．(1)生活状况：农业劳动繁重而艰辛。局限性：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
(2)原因：《汤姆叔叔的小屋》通过揭露奴隶制的残酷，引发了北方人民对奴隶制度的极度义愤，进一步激化南北矛盾，成为南北战争的导火线之一。影响：维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。但是种族歧视仍然存在。
(3)关系：文学作品不仅是社会现实的反映，同时也是社会现实的推动者。
19．(1)思潮：人文主义
(2)手段：“光荣革命”；制度：君主立宪制
(3)特点：法国大革命是资产阶级和人民群众结盟的一次广泛而深刻的政治革命和社会革命。
作用：法国大革命的爆发由巴黎民众攻占巴士底狱而揭开。
要求：发展资本主义经济，确立资产阶级统治。
(4)障碍：农奴制；改革：1861年俄国废除农奴制改革
(5)障碍：黑人奴隶制。文件：《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》
(6)意义；国家统一是民族复兴的前提，国家发展要与时俱进，不断改革创新
20．(1)法国封建制度
(2)英国；标志着美国的诞生
(3)美国南北战争；美国通过南北战争维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件
(4) 日本明治维新、俄国1861年改革；都促进了资本主义的发展，都保留了大量封建残余
(5)顺应时代潮流的改革，促进国家的发展；民族独立和统一是国家崛起的前提