山东省潍坊市某校2024-2025学年高一下学期期中考前检测历史试卷（含答案）

高67级期中考试考前检测
历史试题
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．（2024海南高考·10）图2空格处应是（）
图2
A.古埃及文明 B.阿兹特克文明
C.地中海文明 D.古巴比伦文明
2．（2025安徽皖南八校高一下期中·2）埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚大国争霸；古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，还把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。这表明（）
A.多元一体格局已经形成 B.西亚是世界最为动荡的地区
C.农耕文明的影响力增强 D.战争是文明交流的主要途径
3．（2025安徽皖南八校高一下期中·3）亚历山大灭亡波斯后，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。由此可知，亚历山大（）
A.继承了波斯帝国的基本制度B.解决了社会主要矛盾
C.践行了所有民族平等的政策D.强化了国家治理能力
4．（2025山东邹城高一下期中·1）表1为世界古代区域文明的概况。由此可知，古代文明（）
表1
文明 发源地 文字 建筑（水利工程）
古代西亚文明 西亚两河流域 楔形文字 空中花园
古代埃及文明 东北非尼罗河流域 象形文字 金字塔
古代印度文明 南亚印度河恒河流域 印章文字 佛寺、佛塔
中华文明 中国黄河、长江流域 甲骨文 都江堰
古代希腊文明 欧洲巴尔干半岛南部爱琴海地区 线形文字希腊字母 帕特农神庙
A.毗邻大河，以农为本 B.文字丰富，交流频繁
C.形式多样，多元发展 D.宗教主导，交融共生
5.2024湖北楚天协作体高二下期中 4）玛雅文明在中美洲热带雨林中创造了独特的农业体系。考古发现显示，玛雅人在丘陵地带修建梯田以防止水土流失，在沼泽湿地采用“台田”技术（抬升的种植床），并培育出高产玉米品种。玛雅文明对世界农业发展的突出贡献是（）
A.首创大规模水利工程实现跨区域灌溉B.培育玉米并发展雨林生态农业系统
C.建立小麦种植与畜牧结合的混合农业D.推广铁制农具提高土地开垦效率
6．（2024山东威海高二下期末·21）11～12世纪前后，法国文学作品《列那狐的故事》以狐狸列那和代表贵族的狼伊格仑的斗争为线索，辛辣地嘲讽了专制的国王、贪婪的贵族、愚蠢的教士等。这反映了（）
A.理性主义时代的政治诉求 B.封建王权日渐衰落
C.城市复兴时期的价值取向 D.庄园经济受到冲击
7．（2024山东潍坊高二上期末·12）有学者认为11、12世纪意大利诞生的众多城市公社有三个重要标志（如表），该学者意在说明当时意大利（）
出现代表市民的稳定的执行机构，由市民选择“贤人”担任执政官。
城市权威取代了主教或其他权威的司法裁判权。
获得城市以外的权力和发展与其他城市自治体的关系。
A.城市自治程度较高 B.民主政治雏形初现
C.世俗王权有所加强 D.民族国家逐渐形成
8．（2024山东威海高一下期末·2）1086年，威廉一世在英格兰索尔兹伯里召开宣誓大会，要求“宣誓效忠国王的不只是那些直属封臣，而是所有占有土地的人，不管他们是谁的封臣......”。这反映了英国（）
A.中央集权制度的确立 B.王权加强，为民族国家奠基
C.摆脱了天主教会的控制 D.城市兴起，封君封臣制度瓦解
9．（2025湖北孝感部分学校高一下期中·10）欧洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间选择上存在反常的差别......在美洲被开发，被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。到 1865年美国南北战争结束时，非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。甚至到1900年时，大约还有四分之一大陆未被开发。据此可推知（）
A.非洲相对美洲更加落后 B.地理环境对历史的影响
C.欧美国家殖民策略的变化 D.人类交通水平发展缓慢
10．（2024河北高考 13）以下是对新航路开辟后某国家的描述：
符合上述全部描述的是（）
A．15世纪的葡萄牙 B．17世纪的荷兰
C．16世纪的西班牙 D．18世纪的英国
11.2024山东威海高一下期末·6）14～16世纪，西方绘画经历了“从传统向现代的转变”，“去除烦琐的装饰，强调形式和内容的和谐”，“笔触上抛弃了传统的呆板，充满了生命的活力、热情奔放”。这一转变反映出（）
A.宗教改革动摇了教会统治 B.理性判断推动了自由平等
C.人性复苏冲击了神学观念 D.科学发展摧毁了宗教迷信
12．（2024海南高考·11）1600年，在欧洲如果一个人丢失了贵重物品，就会找当地的巫师用魔法帮忙寻找。到1700年，上层阶级转而反对使用巫术。1750年，绝大部分巫师都消失了，人们更喜欢在周报上刊登寻物启事，或求助于新建的失物招领处。人们行为的变化深刻反映了（）
A.思想解放是社会变革的先导 B.近代科学兴起推动技术进步
C.大众文化推广历经漫长过程 D.宗教神学束缚了人们的思想
13．（2024全国高考甲卷 34）伏尔泰说：“像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物，才真正是伟大的......我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。”据此可知，伏尔泰意在（）
A.倡导平等反对君主立宪 B.反对专制提倡理性
C.推翻生物起源的神创论 D.开创近代实验科学
14.2024山东菏泽高二上期末·11）西方学者将某历史事件描述为“对我们极具影响力的近现代西方文化之母”“一种反叛和反抗当时道德和宗教观念的精神”“突然和光明”。其描述的事件是（）
A.文艺复兴 B.宗教改革
C.启蒙运动 D.近代科学的兴起
15.2024全国高考甲卷 32）14世纪，意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道：“现在有时间的人却把希望寄托在未来，他就失去了时间。”15世纪初，佛罗伦萨的一位银行家说：“谁更善于使用时间，谁就能战胜别人。”这反映出当时（）
A.教皇权威遭到彻底否定 B.“因信称义”受到普遍尊崇
C.世俗追求冲击宗教观念 D.“天赋人权”思想广泛流传
16．（2024全国高考甲卷 33）有学者评论，当一个手织女工从织机旁站起来休息时，没有其他人等着接她的活去完成下一个工序，但是“在棉纺厂中，所有的机器都是开动着的，时刻都需要有人照看”“是机器迫使工人接受工厂纪律的”。这可以表明工业革命期间（）
A.生产组织方式发生深刻变革 B.机器大生产推动人身解放
C.工厂纪律保障工人劳动权益 D.工人劳动自主性极大提高
17．（2024福建高考·15）表2呈现了19世纪中后期到20世纪初不同时段内，西方国家政治军事类同盟和协定的数量。这一数量变化表明该时期（）
表2 单位：个
时段 同盟和协定数量
1870-1879 20
1880-1889 31
1890-1899 61
1900-1904 108
A.世界性国际组织涌现 B.旧有国际秩序崩溃
C.区域一体化进程加速 D.西方各国矛盾激化
18．（2024山东高考·12）在某些意义上，空想社会主义者是启蒙思想家的继承者，因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物，也相信社会将趋于完美。但相比之下，空想社会主义者更为“激进”，这是因为他们把关注的重心转向了（）
A.经济规律 B.理想社会 C.社会正义 D.阶级斗争
19.2025安徽皖南八校高一下期中·16）巴黎公社的真正秘密就在于“它实质上是生产者阶级同占有者阶级斗争的产物，是终于发现的可以使劳动在经济上获得解放的政治形式”。这次革命“找到了在革命胜利时把这一权力保持在人民自己手中的办法，即用他们自己的政府机器去代替统治阶级的国家机器、政府机器”。这体现出巴黎公社（）
A.推动了国际工人运动的深入发展B.尝试建立无产阶级专政
C.发现了资本主义制度剥削的秘密D.深受马克思主义的影响
20．（2024山东菏泽高二上期末·13）列宁认为，20世纪初俄国的两次革命“起初同全体农民一起，反对君主制，反对地主，反对中世纪制度......然后同贫苦农民一起，同一切被剥削者一起，反对资本主义，包括反对农村的财主、富农、投机者”。这体现了两次革命中（）
A.领导阶级的变化 B.斗争方式的差异
C.革命性质的转变 D.革命中心的转移
21．（2024河北高考·15）苏俄曾发布指令规定：“农业合作社．．．．．．有权在国内出售和交换自己生产的以及本社社员生产的农产品，拥有必需的农具和材料，开办加工和销售农产品的作坊、工厂以及其他经济企业。”据此可知，当时苏俄正在推行（）
A.农业集体化 B.战时共产主义政策
C.新经济政策 D.“新经济体制”改革
22．（2023北京高考·14）墨西哥在1821年独立后，以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先，将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在（）
A.打击英法在拉美的殖民统治 B.深化民族意识和国家观念
C.推动墨西哥的民族独立运动 D.重建阿兹特克帝国的文明
23．（2023湖北高考·14）在第一次世界大战中，殖民国家曾动用相当数量的军力迫使非洲人支持宗主国。在第二次世界大战中，殖民国家不再仅仅依赖武力，而是更倾向于运用电影、无线电和报纸来推广战时宣传，鼓励和邀请非洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因是（）
A.宗主国殖民控制放松 B.非洲人民的广泛觉醒
C.现代技术手段的发展 D.世界大战性质的转变
24.2024山东威海高二下期末·24）关于号召人民参加一战的动机，印度国大党创始人班纳吉在其自传中写道，“作为我们政治抱负的目标，自治意味着自卫。如果我们寻求帝国公民的特权，我们必须承担它的负担和责任，其中最重要的是为保卫（大英）帝国而战。”这说明印度（）
A.加快融入英帝国的进程 B.民族意识进一步觉醒
C.开展非暴力不合作运动 D.政党的群众基础扩大
25.2024山东德州高二上期末·14）图3为1921年1月24日新西兰人创作的漫画《无尽的赔偿》。该漫画意在揭示（）
A.德国经济因赔款而陷入困境 B.英国力求扶植德国称霸欧洲
C.凡尔赛体系存在内在矛盾 D.法国严惩德国以维护安全
二、非选择题：本大题共3小题，共50分。
26．（2024山东泰安高一下期末·16）阅读材料，回答问题。（16分）
材料
中世纪伦敦城市发展史
公元5世纪，西罗马帝国灭亡，盎格鲁一撒克逊人统治了英国。当时的英国国家分裂，城市颓废，生产停滞，人们大多生活在庄园里，勉强过着自给自足的日子。
公元7世纪，伦敦得到罗马教会的支持，成为主教城市。伦敦经历了从废弃到复兴的曲折发展。市内大量宗教建筑拔地而起，教区服务更为完善，圣保罗教堂建立，成为国王加冕的主要场所，居民也依靠举办宗教仪式来获取身份认同。
10世纪的农业革命奠定城市复苏的基础，庄园人口大量流向城市，带动贸易和手工业发展。伦敦成为英格兰最大的铸币中心，铸币厂、市场和新的商业定居点初具规模。
11世纪诺曼征服以后，威廉一世将政治中心搬到伦敦，随着城市地位提高，城市贸易发展，人口增多，城市范围向西、向南扩展，手工业行会、商人公会、专门化市场、码头港口、城市旅店酒馆等诸多服务型建筑大量出现。市民群体提出自治诉求，市政厅和行会大厅成为市民自我管理的主要据点，置办地产的主导权从教会和贵族手中转移到了商人集团。
14世纪中叶，以伦敦为核心的道路网已经形成，城市人口达到8万多人，伦敦成为欧洲最大的贸易中心之一。这些变化为近代早期英国的腾飞，乃至孕育出世界上第一个现代化国家打下了基础。
-摘编自夏志强《12-15世纪伦敦的城市布局和空间演变》
概括中世纪伦敦城市发展的特点，并分析其影响。
27．（2025山东邹城高一下期中·33）结合材料，回答问题。（16分）
材料一
到18世纪下半期，拉美殖民地社会经济冲破了宗主国的种种限制而缓慢发展起来，......随着经济的发展，殖民地在经济上摆脱宗主国束缚的要求越来越强烈，从而推动着殖民地走上争取独立斗争的道路。西班牙、葡萄牙对殖民地的掠夺和剥削，引起殖民地社会各阶级、各种族人民的普遍不满......在葡属巴西，黑人占总人口的一半，几乎都是在种植园劳动的奴隶。他们和其他混血人种构成了巴西广大被压迫的劳动群众。美国独立战争和法国资产阶级革命对拉丁美洲民族独立运动起了推动作用。法国大革命时期的著作《人权宣言》等的传播，促使当时各族人民的民族意识日益增长，为拉美大规模的革命运动准备了思想基础。宗主国统治力量的削弱，为殖民地民族独立运动的开展提供了有利的条件。
-摘编自刘祚昌、王觉非《世界史·近代史编》
材料二
图8 拉丁美洲民族独立运动时序图
（1）依据材料一，概括拉丁美洲民族独立运动兴起的原因。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析拉丁美洲民族独立运动第二阶段的主要任务和特点。（8分）
28．（2024山东济宁高一下期末·29）阅读材料，回答问题。（18分）
材料
“第二次世界大战就是从第一次世界大战的种种胜利成果中生长出来的，是从运用这些胜利成果的方式中生长出来的。”
-A·JP·泰勒《第二次世界大战的起源》
“正是第一次大战，使得欧洲社会不可能在旧基础上重建。这次战争＇为未来洗好了牌＇；它造成一种人们无法维持国内国际稳定的局面，从而下一次大战终于不可避免。”
-美国历史学家H·斯图尔特·休斯《欧洲现代史》
结合材料和所学知识，以“两次世界大战之间的关系”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）
高67及期中考试考前检测历史试题参考答案
1．【答案】C
【解析】据材料“新石器时代文化示意图”结合所学可知，地中海在亚、欧、非三大洲之间，随着西亚和古埃及地区文明的发展和传播，相距不远的地中海东部的中间的克里特岛受其共同影响，产生了古典文明，即地中海文明，新石器时代各文明之间，错综复杂，东正教文明、西方文明与伊斯兰文明受到地中海文明的影响，均是同源，故选C项；据图显示古埃及文明间接的影响了古希腊的文明，古埃及文明和东正教文明是两个完全不同的文明体系。古埃及文明是非洲东北部的古代文明，主要以尼罗河为中心，而东正教文明则是基督教的三大流派之一，源自地中海希腊文明，排除A 项；阿兹特克文明是墨西哥古代阿兹特克人所创造的印第安文明，是美洲古代三大文明之一，不符合题干主旨，排除B项；古巴比伦文明是美索不达米亚文明的一部分，据图示克里特文明汲取美索不达米亚文明，逐渐形成了海洋文明古希腊文明，成为了西方文明最重要和最直接的渊源，排除D项。
2．【答案】C
【解析】埃及新王国、古巴比伦和亚述的扩张都基于发达的农业经济，农耕文明的生产力优势为其军事扩张提供了物质基础，推动被征服地区进入农耕文明阶段，可见农耕文明的影响力增强，故选C项；多元一体格局强调不同区域文化融合为统一整体，而材料中的帝国更替并未形成持久的统一体，且两河流域与埃及始终保留各自的文明特征，排除A项；题干仅反映西亚地区大国兴衰，未与其他地区对比，无法得出”；最为动荡”；的结论，排除B项；战争确实促进文明交往，但材料并未将之与商贸、移民、技术传播等和平方式比较，不能得出是文明交流主要途径的结论，排除D项。
3．【答案】D
【解析】亚历山大将政治军事大权集中，推行行省制并任用马其顿人、希腊人管理地方，有利于加强中央对地方的控制，同时推广希腊文化能促进文化认同，这些措施整合了不同地区的行政体系，强化了国家治理能力，故选D项；亚历山大虽然部分借鉴波斯制度，但并非全面继承，且材料突出的是其强化治理的举措，排除A项；亚历山大的举措并未从根本上解决社会主要矛盾，反而因征服扩大统治范围带来更多复杂矛盾，排除B项；任用马其顿和希腊人主导职务，明显存在民族等级差异，与所有民族平等的政策相悖，排除C项。
4．【答案】C
【解析】从表中可以看到，不同文明发源地不同，文字、建筑等方面各有特色，如西亚两河流域是楔形文字和空中花园，希腊是线形文字希腊字母和帕特农神庙，体现了形式多样、多元发展，故选C项；古代希腊文明并非毗邻大河，不能得出都以农为本，排除A项；表中只是列举了各文明的文字，未提及文字交流频繁，排除B项；表中仅古代印度文明提到宗教相关佛寺、佛塔，不能说宗教主导，交融共生，排除D项。
5．【答案】B
【解析】玛雅文明在丘陵地带修梯田、湿地用“台田”技术，还培育出高产玉米品种，这表明其培育玉米并发展雨林生态农业系统，对世界农业发展贡献突出，故选B项；首创大规模跨区域水利灌溉的典型是古代中国、埃及等大河文明，玛雅的水利工程主要用于局部水土保持，并未实现跨区域灌溉，排除A项；小麦种植与畜牧结合的混合农业起源于西亚和欧洲，玛雅以玉米为核心作物且未发展大规模畜牧业，排除C项；玛雅处于石器时代，主要使用木石农具，铁制农具的推广始于其他地区的金属文明，与玛雅无关，排除D项。
6．【答案】C
【解析】11-12世纪前后，欧洲城市逐渐复兴，城市市民阶层兴起，城市市民阶层有自己的文化需求和价值取向，他们对封建贵族、教士等特权阶层的腐败和专横不满，《列那狐的故事》以动物故事的形式辛辣地嘲讽专制的国王、贪婪的贵族、愚蠢的教士等，正是反映了城市复兴时期市民阶层的价值取向，故选C项；理性主义是17、18 世纪启蒙运动时期的核心思想，强调人的理性思考和对封建专制、宗教迷信的批判，而材料所涉及的时间是11-12 世纪前后，时间不符，排除A项；材料中虽然辛辣地嘲讽了专制的国王，但不能直接得出封建王权日渐衰落的结论，结合所学，在11-12世纪前后，法国的封建王权还在发展阶段，排除B项；材料主要围绕的是文学作品对封建统治阶层的批判，没有涉及到土地经营方式是否改变，农民与封建主之间关系的调整等描述庄园经济受到冲击的相关内容，排除D项。
7．【答案】A
【解析】题目所述的三个标志均指向意大利城市公社在政治、司法和对外关系上的独立性，反映了其“高度自治”的特征，故选 A项；市民选举执政官虽有一定民主色彩，但“贤人”多为贵族或精英阶层，本质是寡头政治，且未涉及广泛公民参与，排除 B 项；城市自治实际上削弱了封建王权或教会权威，而非强化中央集权，排；11-12世纪意大利仍处于分裂状态，城市自治体是独立或联盟的政治单位，与统一民族国家的概念无关，排除D项。
8．【答案】B
【解析】据材料“宣誓效忠国王......是所有占有土地的人“可知，中古时期封君封臣制下，“我的附庸的附庸不是我的附庸”，但威廉一世的要求将国王的管辖权扩大到所有占有土地的人，这有助于扩大国王的权力，加强王权，而王权强化为近代民族国家的产生奠定了基础，故选B项；中古西欧实行封君封臣制，贵族权力较大，中央集权较弱，且材料并未强调中央集权制度的建立，排除A项；材料并未涉及基督教会的信息，且天主教会在中古西欧影响非常大，该说法错误，排除C项；城市兴起在10世纪之后，但封君封臣制瓦解在中古末期，与材料时间不符，排除D项。
9．【答案】B
【解析】材料指出欧洲对非洲的殖民入侵明显晚于美洲，且非洲内陆开发长期滞后，结合史实，美洲地形相对平坦、资源集中，利于早期殖民者快速渗透；非洲内陆则遍布沙漠、雨林和高原，自然环境恶劣，加上热带疾病（如疟疾）阻碍，导致欧洲殖民者直至19世纪医疗技术（如奎宁）和武器进步后才能真正深入，地理环境差异直接影响殖民进程，故选B项；非洲与美洲的“落后”程度并非材料比较重点，且社会发展水平未被提及，排除A项；殖民策略变化（如“有效占领”）是 19世纪后期现象，属于结果而非原因，排除C项；19世纪交通技术（蒸汽船、铁路）已有显著发展，非开发滞后主因是自然障碍而非交通水平，排除D项。
10．【答案】B
【解析】荷兰在殖民扩张过程中，其商船来往于世界各地，承揽了海上大部分运输，被称为“海上马车夫”。1602年，荷兰成立了东印度公司，并从政府那里获得了从好望角到麦哲伦海峡之间的贸易垄断权。17世纪初，荷兰在北美洲建立了“新尼德兰”殖民地，并以荷兰的重要城市阿姆斯特丹为其首府命名。因此，符合题干信息全部描述的是17世纪的荷兰，故B项正确。16世纪初，人类才完成第一次环球航行，15世纪的葡萄牙不具备在全世界扩展经济领域的条件，且尚未成立东印度公司，故排除A 项；西班牙、英国虽在北美建有殖民地，但首府并非新阿姆斯特丹，且英国的东印度公司创立于1600年，故排除C、D两项。
11．【答案】C
【解析】14-16世纪西方绘画经历的转变体现的是文艺复兴时期绘画的特点，文艺复兴的核心是人文主义，强调人性，重视人的价值和作用，冲击了神学对人性的压抑，所以这一时期的绘画“去除烦琐的装饰，强调形式和内容的和谐“笔触上抛弃了传统的呆板，充满了生命的活力、热情奔放”，体现了人性的复苏对神学观念的冲击，故选C项；宗教改革发生于16世纪，主要是反对天主教会的宗教特权等，强调因信称义，与题干中14-16世纪西方绘画的特点转变关系不大，题干绘画风格的转变主要不是由宗教改革推动的，排除A项；“理性判断推动了自由平等”是启蒙运动的内容，启蒙运动发生在17-18世纪，时间与题干不符，排除B项；“科学发展摧毁了宗教迷信”说法过于绝对，且在14-16世纪科学发展尚未达到摧毁宗教迷信的程度，宗教迷信仍然有很大影响力，与题干绘画风格转变的关系也不直接，排除D项。
12．【答案】A
【解析】据材料可知，从依赖巫术到转向更加理性和科学的寻找方式，这一变化体现了人们思想的解放和观念的转变。这种思想变化引导了社会行为方式的变革，即不再依赖超自然力量，而是转向更实际的解决方式，故选A项；虽然近代科学的兴起确实推动了技术进步，但材料中的变化更多地反映了人们思维方式和行为模式的转变，而非直接的技术进步，排除B项；材料中的变化并不直接反映大众文化的推广过程，而是反映了人们思维方式和解决问题方式的转变，排除C项；虽然宗教神学在历史上确实对人们的思想产生过影响，但材料中的变化更多地是体现了人们从依赖超自然力量到转向理性思考的转变，而非宗教神学束缚的直接结果，排除D项。
13．【答案】B
【解析】由题干情境中的伏尔泰和设问可知，本题应是对欧洲启蒙运动的相关考查。从所学知识可知，“理性”是启蒙运动的精神内核，启蒙运动是欧洲在文艺复兴、自然科学发展等的基础上，在思想领域的另一场思想解放运动。它提倡科学、平等、自由，反对专制、愚昧。在本题情境中，牛顿是近代自然科学发展的代表性人物之一，伏尔泰对牛顿的推崇以及认识宇宙而非歪曲宇宙的相关言论，展现的是伏尔泰对科学、对理性精神的推崇。同时，情境中呈现的凭借真理的力量而非暴力进行统治的相关言论，主要表达的是对专制的反对。可见本题情境呈现与所学知识一致，伏尔泰倡导理性、反对专制，故B项为正确选项。从所学知识可知，伏尔泰倡导君主立宪，故A项不正确。直至19世纪中叶，达尔文的生物进化论才有力挑战了神学创世说，成为19世纪自然科学重大发现之一，被教会和保守势力视为对神的极大亵渎，而18世纪的伏尔泰言论并未推翻神创论，故C项不正确。伽利略开创了以实验事实为依据的近代科学，为牛顿定律创立和发展奠定了基础，伏尔泰作为思想文化领域的启蒙运动领袖，并未直接开创近代实验科学，故D项错误。
14．【答案】A
【解析】文艺复兴反对教会“神权至上”，提倡人文主义，反叛中世纪封建神学对人性的束缚，它推动欧洲文化繁荣，是近现代西方文化重要源头，像光照亮黑暗中世纪，故选A项；宗教改革主要是在宗教领域内进行的变革，旨在反对天主教会的腐朽和特权，强调因信称义等宗教教义，重点在于对宗教信仰和教会组织的调整，并非是对近现代西方文化全方位的奠基，不符合“近现代西方文化之母”的表述，排除 B项；启蒙运动强调理性主义，批判封建专制制度和宗教迷信，为资产阶级革命提供了思想理论准备，它是在文艺复兴和宗教改革之后进一步发展的思想解放运动，不是近现代西方文化的源头，不符合“近现代西方文化之母”，排除 C项；近代科学的兴起侧重于科学技术领域的发展，虽然对西方文化有重要影响，但它主要是在自然科学研究方法和成果方面的突破，没有像文艺复兴那样全面地开启近现代西方文化的大门，不符合“近现代西方文化之母”的描述，排除D项。
15．【答案】C
【解析】由题干情境中的“14世纪、15世纪初、意大利、佛罗伦萨”等时空维度可知，此题应是对意大利文艺复兴运动的相关考查。文艺复兴运动的精神内核是人文主义，肯定人的价值和尊严，反对教会宣扬的禁欲苦行，认为人是现实生活的创造者，主张追求人的现世幸福、物质财富等。而且，佛罗伦萨是文艺复兴的发祥地之一，贵族、银行家是世俗社会的代表人物。这与情境中的现在与未来之时间对比等信息一致。故C项为正确选项。从所学知识可知，文艺复兴使天主教会的权威受到更多质疑，引发了宗教改革运动，且直到启蒙运动时依然在抨击教皇和天主教会，可见文艺复兴并未导致教皇权威受到彻底否定，故A项错误。“因信称义”是 16世纪上半叶路德新教改革的重要主张之一，“天赋人权”是启蒙运动思想家伏尔泰在 18世纪提出的主张之一，均与情境设定和设问考查的时间信息不符，故B、D项也不正确。
16．【答案】A
【解析】本题以工业革命为考点，对其意义和影响进行评价。工业革命前，工场手工业大部分以分包的形式在家庭里开展，集中的工场非常少见。工业革命实现了从工场手工业到机器大工业的飞跃，工厂制度成为最为普遍的生产组织形式。工厂将生产资料和工人集中在一起，通过使用机器进行大批量生产，并实施细致的分工和严格的纪律。故A项正确。机器大生产使工人成为机器的附庸，故B项错误。工人权益并非由工厂纪律保障，故C项错误。劳动自主性不是由工厂制决定，故D项错误。
17．【答案】D
【解析】题干提供了这组数据的时代背景，即1870-1904年，结合教材知识可以得知这一时期西方国家进入第二次工业革命时期，亚洲诸国很快沦为殖民地或半殖民地，非洲被瓜分殆尽，但是由于各国发展不均衡导致各自利益获取不均，西方国家希望重新划分殖民地，争夺霸权，因此西方国家相互结盟，维持表面的和平，但实际上各国之间矛盾尖锐，战争一触即发，故D选项正确。第一次世界大战后成立的国际联盟是第一个由主权国家组成的国际性组织，因此第一次世界大战前并不存在真正意义的国际组织，故A选项可以排除。第一次世界大战后，战胜国在1919年和1921-1922年分别召开了巴黎和会与华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序-“凡尔赛一华盛顿体系”，因此这一时期国际秩序没有发生剧烈改变，故B选项不正确。区域一体化在第二次世界大战结束后才逐步开始，故C选项应予排除。
18．【答案】C
【解析】解答本题的关键在于正确认识和理解 19世纪空想社会主义与欧洲启蒙运动、科学社会主义的历史联系和思想的差异性。启蒙运动思想家和空想社会主义者都有对“理想社会”的追求，但是二者对理想社会的理解和设计并不相同。启蒙思想家重在以理性为准则，构建以自由市场经济为基础的资本主义经济制度和以政治民主、自由和法治为原则的资本主义政治制度，力图打破君主专制统治，实现法治前提下自由平等的天赋人权。因此，以理性为基础的资本主义政治经济制度是启蒙思想家的关注重点。空想社会主义者则将正在逐步确立的资本主义制度视为社会不公的根源，致力于取消资本主义的政治经济体制，摆脱资产阶级以榨取利润的方式对人民的经济剥削与压迫，主张通过生产资料公有或合作劳动的方式建立起人们在社会经济地位上完全平等的、公正和谐的理想社会。因此，空想社会主义把关注重点转向了对绝对的社会正义与平等的追求，对比启蒙思想家的主张，这正是空想社会主义思想家的“激进”之处，故C选项正确。空想社会主义者揭露和批判资本主义制度的种种弊端，但其关注的重点并不在于对资本主义经济规律的探索和研究，故A选项错误。和古代一些先哲一样，启蒙思想家与空想社会主义者虽对“理想社会”有不同的理解，但都提出或设计了各自心目中“理想社会”的蓝图，故 B选项错误。阶级斗争学说是马克思主义的重要内容，故D选项错误。
19．【答案】B
【解析】巴黎公社是“生产者阶级同占有者阶级斗争的产物”，并通过建立“自己的政府机器”代替旧国家机器，体现了无产阶级夺取政权并建立新型无产阶级政权的尝试，故选B项；材料重点在巴黎公社自身的政权建设，未涉及对国际工人运动深入发展的推动，排除A项；资本主义剥削秘密的揭露源于马克思的剩余价值理论，而材料强调政治斗争而非经济理论，排除C项；巴黎公社兴起时马克思主义尚未广泛传播，且材料未体现马克思主义对其影响，排除D项。
20．【答案】C
【解析】“起初同全体农民一起，反对君主制，反对地主，反对中世纪制度”，这体现的是资产阶级民主革命的性质，旨在推翻封建统治；“同贫苦农民一起，同一切被剥削者一起，反对资本主义......”，这体现的是社会主义革命的性质，要推翻资本主义统治。所以体现了革命性质从资产阶级民主革命到社会主义革命的转变，故选C项；两次革命都是由无产阶级政党布尔什维克党领导，领导阶级未发生变化，排除A项；二者都是暴力革命，不存在差异，排除B项；材料中列宁阐述的是不同阶段革命所联合的对象以及反对的对象，聚焦于革命的目标和依靠力量等方面，没有涉及革命中心诸如从城市到农村或者从一个地区到另一个地区等转移的相关表述，排除D项。
21．【答案】C
【解析】依据题干“苏俄”农业合作社”“在国内出售和交换”开办加工和销售农产品的作坊、工厂以及其他经济企业”等信息可知，当时苏俄利用市场机制发展经济，同时允许私营企业有一定程度的发展，这些均属于新经济政策的内容，故C项正确。“农业集体化”是指苏联通过合作社把个体的小农经济改造为社会主义集体经济的过程，且与“苏俄”的时间不符，故排除 A项；“战时共产主义政策”排斥自由贸易，实行配给制，与题干中“有权在国内出售和交换自己生产的以及本社社员生产的农产品”信息不符，故排除 B项；“新经济体制改革”是勃列日涅夫执政时期在工业领域推行的政策，内容和时间均与题干不符，故排除D项。
22．【答案】B
【解析】据材料可知，独立后的墨西哥以阿兹特克帝国的继承者自居，奉阿兹特克人为祖先，视末代皇帝为民族英雄，以此来强化民众的民族认同，增强民众的国家观念，故选B项；墨西哥独立打击了西班牙的殖民统治，排除A项；此时墨西哥已经独立，墨西哥独立后的做法有利于巩固民族独立成果，排除C项；“重建”说法错误，墨西哥独立后的做法意在用阿兹特克帝国的文明来增强国家民族意识，排除D项。
23．【答案】B
【解析】20世纪的两次世界大战中，殖民宗主国动员殖民地参与大战的策略发生了明显变化：从一战单纯依赖武力，到二战更倾向宣传、鼓励邀请。这种转变的主要原因在于一战客观上将自由民主和民族独立的思想进一步传播，推动了战后非洲民族独立意识的觉醒。到二战期间，非洲人民提出明确的政治诉求，故B项正确。虽然动员策略有变化，并不能说明宗主国放松对殖民地控制，故A项错误。电影、无线电等现代技术在一战之前就有，即使在二战爆发前又获得发展，但也只是宗主国转换手段的条件而并非主要原因，故C项错误。相对于第一次世界大战，第二次世界大战在性质上的确有重大变化，但这一外部因素并未改变宗主国动员殖民地人民参战的想法，也并非因为外部的变化而转变动员策略，更多的是基于非洲自身的变化发展，故D项错误。
24．【答案】B
【解析】据题干“作为我们政治抱负的目标，自治意味着自卫”可知，印度国大党创始人班纳吉强调印度的政治目标是自治，虽然获得自治的前提是为保卫大英帝国而战，即通过承担责任来争取实现民族自治的权利，但说明印度人民对自身的政治地位有了更明确的追求，印度民族意识的进一步觉醒，故选B项；题干中班纳吉认为印度人如果要实现自治，就要承担帝国公民的责任，包括为保卫大英帝国而战，但这并不是印度加快融入英帝国的进程，印度国大党是争取民族独立的政党，其目的是为了实现自治，而不是融入英帝国，“承担责任”是为了争取“特权”（自治），排除 A项；非暴力不合作运动是甘地领导的，时间是在一战后，而材料反映的是一战期间印度国大党创始人关于参加一战的动机的言论，与非暴力不合作运动的时间和内容都不相符，排除C项；材料中只是班纳吉关于参加一战动机的阐述，主要围绕的是印度国大党的政治目标和对参战的看法，并没有提及群众对国大党的态度，不能得出政党群众基础扩大的结论，排除D项。
25．【答案】C
【解析】漫画中英国首相劳合·乔治主张让德国马蹄着地，即适当减轻德国赔款压力，而法国总理阿里斯蒂德·白里安则手持马鞭试图拉着缰绳前行，想继续对德国施压，体现了英国和法国在对德赔款问题上存在分歧，这反映出凡尔赛体系下战胜国之间存在着内在矛盾，故选C项；漫画重点并非单纯展示德国因赔款陷入经济困境，而是通过英、法对待德国赔偿问题的不同态度和行为，揭示背后的复杂关系和矛盾，仅强调德国经济困境过于片面，没有抓住漫画的核心意图，排除A项；英国奉行“大陆均势”政策，对德是有限度地扶持以制衡法国，并非力求扶植德国称霸欧洲，这与英国维护自身利益、维持欧洲大陆力量平衡的一贯外交策略相悖，排除B项；法国严惩德国以维护安全只是漫画中法国一方的表现，没有体现出英国的态度以及英、法之间的矛盾，不能全面反映漫画的整体寓意和深刻内涵，排除D项。
26．【答案】（14分）特点：中世纪伦敦由衰亡走向复兴，城市规模不断扩大；宗教和政治对城市发展影响显著；商业贸易发展，城市经济功能增强；市民群体兴起引起社会结构变化，城市自治权扩大；城市人口大量增加，设施不断完善。6分，每点2分，答出3点即可）
27．影响：推动了农业发展、人口增长和工商业繁荣，孕育了资本主义生产关系；市民阶级产生壮大，逐步成为反封建的政治力量；城市以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业和民族国家的形成；城市自治促进了近代民主政治和法律制度的形成；城市发展推动大学的创办，培养了社会需要的人才，传播了文化知识；有利于近代早期英国的崛起和社会转型。（8分，每点2分，答出4点即可）
27．【答案】（16分）（1）拉丁美洲经济发展的需要摆脱宗主国的压迫和束缚；美国独立战争和法国资产阶级革命的推动；《人权宣言》唤醒了拉美人民的民族意识；西葡力量的削弱有利于拉美民族独立运动的发展。（8分）
（2）主要任务：巩固独立成果；推动民主改革，促进国家的进步和发展。（4分）
特点：通过资产阶级革命和民主改革，完成民主革命的进程；通过立法的形式，巩固了民主革命的成果。（4分）
28．【答案】（12分）从两次战争爆发的根源具有一致性角度作答可得2分，如两次世界大战均是帝国主义政治经济发展不平衡的产物。
从一战后战胜国以强权政治原则建立国际新秩序，却为新的国际冲突埋下了祸根角度作答可得4分，如一战后建立的“凡尔赛一华盛顿体系”，对战败国的惩罚太过严厉，战胜国内部的分赃不均，帝国主义之间的矛盾并未解决。
从德国和日本法西斯利用人民对一战后国际秩序的不满，乘机上台，形成战争策源地角度作答可得4分，如日本发动军事政变，建立军事法西斯专政；德国纳碎党攫取德国政权，积极扩军备战。
从二战爆发前后，英法等国出于维护一战后既得利益，推行“绥靖政策”加速二战爆发角度作答可得2分，如《慕尼黑协定》的签订，美国的中立政策，纵容了法西斯势力的侵略，错失有效遏制战争的机会。