9 古诗三首 《清明》课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
统编版三年级语文下册
第三单元 9 古诗三首 清明
目录
伍
诗词拓展
肆
诗文解读
叁
认识生字
贰
了解背景
壹
走近诗人
杜牧（803年—852年），唐京兆万年（今陕西省西安市）人，字牧之。杜佑之孙。唐代文学家 、大和进士。
性刚直，不拘小节，不屑逢迎。自负经略之才，诗、文均有盛名。文以《阿房宫赋》为最著，诗作明丽隽永，绝句诗尤受人称赞，世称小杜。与李商隐齐名，合称“小李杜”。代表作《泊秦淮》《江南春》《赤壁》《题乌江亭》等，脍炙人口。年轻时即好读兵书，曾注曹操所定《孙子兵法》十三篇。又著《罪言》《战论》《守论》《原十六卫》等文论当代兵事。会昌三年（843年），昭义军乱，上书李德裕论用兵之法，为德裕采纳。著有《樊川文集》。1978年上海古籍出版社出版《樊川诗集注》《樊川文集》。
走近诗人
结构：左右结构
组词：酒精 白酒
造句：酒精有杀菌的作用。
音序：J 部首：氵
jiǔ
壹
走近诗人
了解诗人的称号、仕途、代表作品
结构：左右结构
组词：牧民 牧羊
造句：牧民在草原上尽情地
放声歌唱。
音序：M 部首：牜
mù
诗人融景伤怀至极，而又要冒雨赶路，雨湿衣裳。诗人希望借酒消愁，于是，他便向人问路了。
[
]
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
前二句诗怎样理解？
诗歌意涵
结构：左右结构
组词：魂魄 灵魂
造句：这个意志薄弱的小伙子，被他
的称赞弄得神魂颠倒。
音序：H 部首：云
hún
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
诗意：向人询问哪里有酒馆。
借问：请问。
正字音解诗语
先抑后扬，对比交错，相映成趣。
清明
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
凄迷感伤
鲜明生动
杜牧诗风格
杜牧的诗歌风格可以分为两种类型，一种是豪迈，一种是香艳。前者杜牧在描绘的时候往往较为伤感，有时是吊古，有时是感怀，表达的思想感情立意奇特。后者多用清新的笔调记录下不同的景物，诗的基调也以赞美为主。
杜牧平生忧国忧民，又有满腔的抱负，再加上他为人细腻情感丰富，也就成就了杜牧的诗能在峭健之中而又有风华流美之致，这在晚唐时期都是无人能及的，甚至在整个唐代都找不出第二位。
清 明
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
读
再读古诗，想象画面。
[唐]杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
诗意：牧童伸手指向远处的杏花深处的村庄。
遥指：指向远方。
正字音解诗语
清明
唐 ·杜牧
清明时节雨纷纷，
再读诗文
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
清明时节 雨纷纷，
江南清明时节细雨纷纷飘洒，
路上行人 欲断魂。
路上行人个个落魄断魂。
清
明
拓展延伸，改编剧本
时间：
天气：
主要人物：
精神状态：
台词：
另一主要人物：
动作：
对象：
清明时节
雨纷纷
路上行人
欲断魂
借问酒家何处有？
牧童
遥指
杏花村
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
纷纷：形容多。
欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。断魂：神情凄迷，烦闷不乐。
这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了诗人孤身行路时的感受和心情。
这首诗表达了诗人怎样的情感？
“遥”，字面意义是远。让我们认为杏花村一定离这里还有十分遥远的路程。这一指，已经使我们如同看到。若真的距离遥远，就难以发生艺术联系，若真的就在眼前，那又失去了含蓄无尽的兴味：妙就妙在不远不近之间。
[
]
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
诗中“遥指”有哪些含义？
诗歌意涵
知识拓展
江南春
唐·杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
好诗佳句
诗人通过描述清明时节的所见所闻，触景伤怀来表达自己的内心。表达了诗人心里的落寞与深深的思念之情。
主旨概括
拓展：与杜牧有关称号
1、小李杜：李商隐和杜牧
2、大李杜：李白和杜甫
3、老杜和小杜：老杜是杜甫，小杜是杜牧
清 明
[唐] 杜 牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
读出诗人的心情变化
感诗情 品诗韵
输入替换内容
看图背诗
拓展内容
1、与杜牧有关的称号
2、杜牧诗歌风格（看杜诗猜基调）
3、二十四节气拓展
4、杜牧诗拓展
课后作业
1.背诵古诗。
2.画一画诗中描写的景象。