人音版（2012）音乐四年级上册第6课 水上的歌——小螺号 课件(共15张PPT内嵌音频)
文档属性
| 名称 | 人音版（2012）音乐四年级上册第6课 水上的歌——小螺号 课件(共15张PPT内嵌音频) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 12.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2025-05-02 12:08:36 | ||
图片预览
文档简介
(共15张PPT)
小螺号
人民音乐出版社小学音乐四年级上册
《小螺号》选自（人音版）小学《音乐》四年级上册第六课。这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲，歌曲通过'小螺号嘀嘀嘀吹'，抒发了少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。
歌曲采用四二拍，宫调式，二段体结构。
通过学唱歌曲，感受音乐活力。体验音乐与生活、自然的交融关系，贴近儿童生活、充满童趣。
通过视听结合法、模仿、体验、合作进一步感受音乐的情绪。
体验装饰音在这首歌曲中的表现作用，能用声势、律动等表现形式感受音乐欢快活泼的特点，有感情地演唱歌曲。更好地培养学生的审美能力，激发学生音乐兴趣。
情感态度价值观
过程与方法
知识与技能
重点：用活泼欢快的情绪，有感情的演唱全曲。
难点：掌握装饰音，运用到歌曲中。
（一）视听结合，激趣导入
（二）听唱互动，学习歌曲
（三）合作创编，拓展延伸
（四）小结作业
1.初听歌曲
2.复听歌曲，把握情绪
3.学唱歌曲
4.深入探究，突破难点
5.完整演唱，升华感情
（一）导入
同学们，听说在海螺里能听到海浪轻轻拍打着岩石，海风吹动，海涛发出哗哗的声音。今天就让我们走进水上的歌。
小螺号
（二）听唱互动，学习歌曲
1.初听歌曲
2.复听歌曲，把握情绪
3.学唱歌曲
4.深入探究，突破难点
5.完整演唱，升华感情
设计意图：为学生提供良好的审美体验，陶冶情操，启迪智慧
歌曲描绘了什么样的画面？
怎样的情绪？
1.初听
中速，欢快活泼地
2.复听
歌曲可分为几个部分，每个部分的情绪
3.学唱
4.难点
5.完整演唱
松软软的海滩，金黄黄的沙，赶海时捡起了一枚海螺.......
（三）合作创编
我是编创小能手
为了提高学生的创造性和对音乐的深入了解将学生们进行分组后，进行创编
小结作业
大海让人心之向往，还有许多关于大海的歌，请同学们课后收集，下一次课分享。
七、说板书设计
小螺号
1=F 四二拍
欢快活泼
舒展优美
小螺号
人民音乐出版社小学音乐四年级上册
《小螺号》选自（人音版）小学《音乐》四年级上册第六课。这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲，歌曲通过'小螺号嘀嘀嘀吹'，抒发了少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。
歌曲采用四二拍，宫调式，二段体结构。
通过学唱歌曲，感受音乐活力。体验音乐与生活、自然的交融关系，贴近儿童生活、充满童趣。
通过视听结合法、模仿、体验、合作进一步感受音乐的情绪。
体验装饰音在这首歌曲中的表现作用，能用声势、律动等表现形式感受音乐欢快活泼的特点，有感情地演唱歌曲。更好地培养学生的审美能力，激发学生音乐兴趣。
情感态度价值观
过程与方法
知识与技能
重点：用活泼欢快的情绪，有感情的演唱全曲。
难点：掌握装饰音，运用到歌曲中。
（一）视听结合，激趣导入
（二）听唱互动，学习歌曲
（三）合作创编，拓展延伸
（四）小结作业
1.初听歌曲
2.复听歌曲，把握情绪
3.学唱歌曲
4.深入探究，突破难点
5.完整演唱，升华感情
（一）导入
同学们，听说在海螺里能听到海浪轻轻拍打着岩石，海风吹动，海涛发出哗哗的声音。今天就让我们走进水上的歌。
小螺号
（二）听唱互动，学习歌曲
1.初听歌曲
2.复听歌曲，把握情绪
3.学唱歌曲
4.深入探究，突破难点
5.完整演唱，升华感情
设计意图：为学生提供良好的审美体验，陶冶情操，启迪智慧
歌曲描绘了什么样的画面？
怎样的情绪？
1.初听
中速，欢快活泼地
2.复听
歌曲可分为几个部分，每个部分的情绪
3.学唱
4.难点
5.完整演唱
松软软的海滩，金黄黄的沙，赶海时捡起了一枚海螺.......
（三）合作创编
我是编创小能手
为了提高学生的创造性和对音乐的深入了解将学生们进行分组后，进行创编
小结作业
大海让人心之向往，还有许多关于大海的歌，请同学们课后收集，下一次课分享。
七、说板书设计
小螺号
1=F 四二拍
欢快活泼
舒展优美