小学科学 青岛版 四年级下册 第四单元 生物与环境 19 密切联系的生物界 课件

课件23张PPT。密 切 联 系 的 生 物 界活动一：了解生物界 一个炎热的夏天，烈日当空，一只蝉慢慢从大树下爬上枝头，一边吸食着树汁，一边欢快地歌唱。一只螳螂正挥动着它的“大镰刀”，悄悄来到蝉背后，就在这个时候，从远处飞来了一只黄雀…… 螳螂捕蝉，黄雀在后蝉螳螂黄雀 在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系叫做食物链。思考： 在大自然中，各种不同的生物之间通过食物关系产生联系，你还能举出其他例子吗? 麦苗→蚜虫 →瓢虫 →小鸟找找我的位置海藻→虾→鱼→海豹→鲨鱼猜 猜 我 是 谁？你能找出它们之间的食物关系吗？
请你用箭头的形式表示出“猎食者”和“被食者”。
箭头指向“猎食者”。草鼠蛇老鹰草狼豹子梅花鹿每条食物链的源头都在植物，
终点在凶猛的肉食动物，
食物链的箭头指向猎食者，
一条完整的食物链至少由三种生物组成。草←兔子 ←鹰这是合理的食物链吗？鼠→草→蛇草→兔子→鹰草→鼠→蛇草鼠蛇老鹰草狼豹子梅花鹿一条完整的食物链包括：
， ，
植物植食动物肉食动物植物在食物链中称作生产者：能利用简单的无机物制造食物的自养生物。主要是各种绿色植物。
植食动物和肉食动物在食物链中称作消费者：不能合成有机物、需要捕食生产者或其他消费者的异养有机体。又分为初级消费者(植食动物)和次级消费者(肉食动物)。
食物链相互交错，就形成了食物网。这些生物共同生活在一起，就构成了密切联系的生物界。食物链资料一：20世纪50年代，我国农村曾把麻雀作为“四害”之一来消灭。人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，粮食大量减产。农民伯伯不明白这是为什么？食物链中每一种生物，都充当着重要的角色，如果某一链条断开，整个生态系统就会发生紊乱。 资料二：
屎壳郎出国记
澳大利亚没有处理牛羊粪的屎壳郎，于是造成了“牛羊粪堆积如山，牧草被毁，环境被污染”的现象。后来，澳大利亚政府进口了中国等国家的屎壳郎，让它们充当草原的“清道夫”。
一段时间之后，草原上的积粪被处理得干干净净。屎壳郎补上了食物链中的一个缺失环节，大自然恢复了和谐，澳大利亚的草原也恢复了生机。保护完整性我是小小生态设计师（1）大棚蔬菜招了蚜虫，为了生产无公害优质蔬菜，你准备怎么办？
（2）松毛虫啃食松树，大量的松毛虫甚至给松林带来灭顶之灾，你认为最好采用什么措施？
以虫治虫以鸟治虫，以虫治虫 自然界里的任何一种生物都有它的生存价值，只有保护好每一种生物，与生物和谐相处，我们的生活才会更加美好。保持生态平衡需要我们大家共同参与，今后请同学们继续关注生态平衡。 课下拓展查阅资料，调查土壤沙化的原因，设计一个生物防治方案。活动二：考考你1．你知道生活在水中的这些生物它们之间有什么关系？ 2.?观察生态系统，想一想。 如果没有了蛇会怎么样？
我的猜想是：?????????????????????????????????????????????????????????????。
?做为自然界食品链中的一员，蛇的缺失必定会引发
一定的变化乃至灾害，如鼠灾会横行、植被会遭殃说说你的收获吧。