常州市潞城中学备课记载
课题 第 4 课 八国联军侵华战争 第 4 课时
教学目标 知识与能力:了解义和团反侵略斗争的史实,八国联军侵华的史实,《辛丑条约》的主要内容。过程与方法:比较历次侵华战争,得出中国正 ( http: / / www.21cnjy.com )在遭到越来越多的国家侵略的结论。比较历次战争签订的条约内容,得出中国人民遭受的灾难越来越深重的结论。情感态度与价值观:八国联军的暴行给中国人民造成深重的灾难;《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索;处于弱势的中国人民是不畏强暴的,这是中华民族的优良传统。我们应勿忘国耻,以振兴中华为己任。
重点难点 重点:八国联军侵华史实和《辛丑条约》的内容难点:《辛丑条约》的影响,正确理解清政府是“洋人的朝廷”
教与学双边流程 二次备课
导入新课: 通过复习导入本课内容:甲午中日战争的结果是什么?清政府为什么会战败?甲午中日战争的失败对中国有什么影响?讲授新课:一、八国联军攻占北京:展示《时局图》(如右图)思考并回答:1、《时局图》反映了当时中国怎样的社会状况?中国处于被列强宰割和瓜分的危机中。2、面对列强瓜分中国的狂潮,中国人民表现出怎样的态度?激起中国人民强烈的反抗,义和团运动兴起。结合课文了解义和团运动:兴起地,主体构成,口号,结果。3、八国联军侵华战争的爆发。借口:镇压义和团运动,其根本目的是使清政府彻底投降,成为洋人的朝廷,协助其共同镇压中国人民的反抗。八国联军由哪八个国家组成?英俄德法,美日意奥。指导学生了解八国联军侵华的两个阶段:第一阶段:从1900年6月发动战争到廊坊阻击战。遭到中国人民的抗击:廊坊、杨村等地阻击战;结果:侵略军狼狈退回天津。第二阶段:从1900年7月到8月攻陷北京。结果:7月攻陷天津,8月攻陷北京。八国联军攻入北京城后,犯下了哪些滔天罪行?说明了什么?从烧、杀、抢、掠几方面来引导学生小结二、《辛丑条约》展示李鸿章与列强各国签订辛丑条约 《时局图》的讲解要更加的详细一些,要注意其中所包含的一些基本内容的解释:势力范围,租界,租借军港和领土。这些概念之间要解释清楚一些,以使得学生能更好的了解帝国主义列强侵略中国形式的多样性。
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读图,结合课文思考并回答:1、照片反映了中国近代史上哪一重大事件?《辛丑条约》的签订2、该条约签订于何时?为什么叫《辛丑条约》?1901年9月,因这一年是农历辛丑年,所以称为《辛丑条约》。3、试采用列表格的方式整理出《辛丑条约》的内容和影响(目标:《辛丑条约》的主要内容及其对民族危机加深的影响)条款内容影响赔款清政府共赔款白银4.5亿两增加了人民的负担,进一步控制了中国的经济命脉。清王朝完全成为洋人统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。中国的灾难越来越深重。圈地划定北京东交民巷为使馆界,在使馆区的监控下,清政府的内政外交完全处于洋人的控制之下。禁止严禁人民参加反帝活动中国人民受到中外反动势力联合镇压,清王朝成为洋人的朝廷。驻军拆毁大沽到北京炮台,允许列强派兵驻扎中国在军事上也失去自主权。4、“为什么说《辛丑条约》签订后,清政府变成了‘洋人的朝廷”?《辛丑条约》签订后,清政府财政的主要收入海关税被当作赔款担保,使清政府完全受制于洋人;北京东交民巷为使馆界的划定,有利于洋人控制清政府;清政府工作还保证严禁人民参加反帝活动。 《辛丑条约》的内容用表格的形式来进行呈现,更有利于学生的理解和掌握,在理解清政府变为“洋人的朝廷”时,要引导学生透过条约的现象看本质,增强学生的理解和分析能力。最好也要引导学生复习前面的几个不平等条约,以强化学生的整体认识。
板 书设 计 第4课 八国联军侵华战争一、八国联军攻占北京1、义和团运动2、战争经过3、侵略军暴行二、《辛丑条约》1、时间2、代表3、签约国4、内容5、影响 作 业设 计 《伴你学》P.13-15“体验探究”部分第1大题的第(4)小题以及“检测反馈”全部
教 学反 思 本课的内容不多,内容难度不大,但需要学生进 ( http: / / www.21cnjy.com )行思考的地方比较多,同时,也需要学生适当的学会透过现象看本质的学习,也需要学生进行一些不平等条约的整体掌握,所以,对于学生的学习有较高的要求,但经过教学,学生总体上也能较好的理解和掌握相关的内容,总体教学效果较好。