2024-2025学年统编版语文一年级下册课文（五）现代文阅读突破练习（含答案）

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2024-2025学年统编版语文一年级下册课文（五）现代文阅读突破练习
1．延伸阅读。
小麻雀的志向
①小麻雀有很多志向。
②它想当歌唱家，可它觉得无论怎么练也没有百灵鸟姐姐唱得好听，于是它就放弃了。它又想当作家，可是写来写去什么也没写出来，最后又放弃了。后来，它又想当飞行员、画家……
③但都因为它不能坚持而失败了。
(1)短文第二自然段共有 句话。
(2)文中提到的小麻雀的志向有（多选）（ ）
A．当歌唱家 B．当舞蹈家 C．当作家
D．当飞行员 E．当科学家 F．当画家
(3)为什么小麻雀的志向都失败了？
课外阅读。
蜻蜓老师
一只小猫在河边钓（diào）鱼。他钓了半天，一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了，鱼儿都被他吓（xià）跑了。
一只红红的小蜻蜓落在小猫的鱼竿（gān）上。她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，好像是长在了鱼竿上。
小猫屏（bǐng）住气，也一动不动，生怕（pà）把小蜻蜓惊（jīng）飞了。不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞走了，可是小猫还是静静地坐着。
这时，河里的浮标（fú biāo）动了。小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾（pū teng）着。
这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶（tǒng）的鱼大吃一惊，妈妈问他是怎么一回事。小猫高兴地说：“我找到了一位老师。”
2．短文共有 个自然段，第一自然段有 句话。
3．依据短文内容填空。（填序号）
①细长 ②透明 ③圆鼓鼓
( )的翅膀( )的脑袋( )的身子
4．短文中，小猫找到的老师是( )。
①妈妈 ②小蜻蜓 ③小青蛙
5．小猫说找到一位老师，是因为( )。
①她帮小猫钓了很多鱼。 ②她让小猫学会了集中注意力。
读下面的短文，看看动物王国里发生了一件什么事，完成练习。
晴朗（lǎng）的早晨，小猴到果园摘了满满一篮桃子，心满意足地走在回家的路上。走着走着，“哎哟”一声，小猴摔（shuāi）倒了，篮子里的桃子也掉了一地。
小猴站起来，回头一看，原来自己是被窨（yìn）井盖（gài）给绊倒了。它想：这个井盖没盖好，还会绊（bàn）倒更多人，太危险了。于是，小猴使劲把窨井盖推回原位。
确定井盖盖严实了，小猴才上前把桃子一个一个捡回篮子里，放心地回家了。
6．短文共有 个自然段。第二自然段有 句话。
7．请根据短文内容，给下面的图片排序： 。
8．请用“______”画出小猴摔倒的原因。
9．请为短文选择一个合适的题目( )
①粗心的小猴 ②好心的小猴
课外阅读。
小闹钟
小闹钟是我的好朋友。它有一个圆滚滚的身子，亮晶晶的钟面，又细又长的指针，还会发出美妙动听的铃声。
早晨，它发出“丁零零”的声音，好像在对我说：“小主人，快起床了，要不然就会迟到了。”
晚上，它注视着我写家庭作业，它那“嗒嗒嗒”的声音好像在提醒（tí xǐng）我：“要珍惜（zhēn xī）时间哟，今日事今日毕（bì）！”
这就是我最喜爱的小闹钟。
10．数一数，短文共有 个自然段。
11．从文中找到合适的词语填一填。
12．我会用“_______”画出写小闹钟样子的句子。
13．“我”喜欢这个小闹钟，是因为( )
①这个小闹钟会说话。 ②这个小闹钟在生活中帮助“我”、提醒“我”。
习题迁移 根据通知和课文内容填空。
14．《动物王国开大会》一课中，老虎让( )通知大家召开森林大会。
①狐狸 ②梅花鹿 ③大灰狼 ④狗熊
15．上图中的通知，是第 次通知的内容。
①一 ②二 ③三 ④四
16．学了《动物王国开大会》，我们知道了( )
①通知的时候要多说几遍会议内容
②通知的时候要说清楚时间和地点
17．阅读课文选段，完成练习。
一分钟（节选）
①到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”
②元元非常后悔。
(1)照样子写词语。
看了看： 了 了 了 。
(2)元元红着脸是因为 。（填 序 号 ）
A．他没考好，老师批评他。
B．他迟到了，自己觉得不好意思。
(3)元元后悔的原因是 。
(4)选字填空。（填序号）
①座 ②坐 ③做
元元红着脸，低着头， 到了自己的 位上。
(5)元元迟到了，他的表现是怎样的？用“——”画出相关语句。
(6)元元晚起了 分钟，结果迟到了 分钟。看来，睡懒（lǎn）觉的习惯真不好啊！
(7)请你想一想，第二天闹钟响后，元元会怎样做呢？
读短文，回答问题。
小动物过冬
小青蛙、小燕（yàn）子和小蜜（mì）蜂（fēng）是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚（jù）到一起商量过冬的事。
燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖（nuǎn）和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”　　
燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”
小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻（zuān）到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢（cháo）里，够吃上一个冬天的。”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
18．本文共有 个自然段。
19． 、 、和 是好朋友。
20．连一连
小青蛙 飞到南方去
小燕子 藏在蜂巢里
小蜜蜂 钻到泥土里
课外阅读。
想飞的乌龟
从前，有一只乌龟。一天，乌龟听见一群小鸟在喊：“我们走吧！我们快走吧！”
乌龟问：“你们要去哪儿？”小鸟说：“我们要去一个很美丽的地方。”乌龟问：“我能和你们一起去吗？”小鸟说：“可你不会飞啊！”乌龟很伤心。
小鸟想出了一个办法。他们让乌龟叼着一根棍子，两只小鸟叼着棍子的两端。于是，小鸟带着乌龟飞起来了。
乌龟很高兴，他喜欢飞的感觉。小鸟越飞越高，白云在乌龟身边飘着，风从他耳边吹过。下面是绿色的田野，蓝色的小河，地上的房子都变得很小很小。乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了！啊——”
乌龟从天上掉下来了！他重重地掉在地上，光滑的壳上排出了好多裂纹。从此以后，乌龟的壳就成了现在的样子。
21．短文一共有( )个自然段。
22．小鸟要去一个 的地方。
23．乌龟在空中看到了地面上的 、 和 。
24．小鸟想出了什么办法让乌龟飞起来呢？请用“ ”在文中画出来。
25．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）小鸟带着乌龟越飞越高，看到地上的房子都变得很大很大。 ( )
（2）乌龟很开心，因为他喜欢飞的感觉。 ( )
（3）因为乌龟年龄大了，光滑的壳才长出好多裂纹。 ( )
26．乌龟想飞，他不会飞时很( )。当小鸟带着乌龟飞起来，这时乌龟很( )
A．生气 B．伤心 C．高兴 D．得意
《2024-2025学年统编版语文一年级下册课文（五）现代文阅读突破练习》参考答案
1．(1)3/三
(2)ACDF
(3)因为小麻雀不能坚持，所以都失败了。
【导语】这篇短文通过小麻雀的故事，生动地揭示了“坚持”的重要性。小麻雀虽有多种志向，但每次都因缺乏毅力而放弃，最终一事无成。文章通过简洁的语言和重复的结构，强调了成功并非仅靠天赋或兴趣，更需要持之以恒的努力。小麻雀的经历警示读者，面对困难时，唯有坚持才能实现目标。
【详解】（1）本题考查数句子。
一般来说，以句号、问号、感叹号等标点符号为标志来划分句子。
第二自然段中，“它想当歌唱家，可它觉得无论怎么练也没有百灵鸟姐姐唱得好听，于是它就放弃了”这是第一句。
“它又想当作家，可是写来写去什么也没写出来，最后又放弃了”这是第二句。
“后来，它又想当飞行员、画家……”这是第三句。
故短文第二自然段共有3句话。
（2）本题考查对短文内容的理解。
从文章第②自然段“它想当歌唱家”可知小麻雀有当歌唱家的志向，所以A选项正确。
文章中未提及小麻雀想当舞蹈家，B选项错误。
从第②自然段“它又想当作家”可知小麻雀有当作家的志向，C选项正确。
从第②自然段“后来，它又想当飞行员、画家……”可知小麻雀有当飞行员和画家的志向，所以 D、F选项正确。
文章中没有提到小麻雀想当科学家，E选项错误。
故选ACDF。
（3）本题考查对短文内容的理解。
从文章第③自然段“但都因为它不能坚持而失败了”可以直接得出答案，同时从第②自然段“可它觉得无论怎么练也没有百灵鸟姐姐唱得好听，于是它就放弃了”“可是写来写去什么也没写出来，最后又放弃了”等句子也能看出小麻雀遇到困难就放弃，不能坚持去实现自己的志向。
所以答案可写：小麻雀的志向都失败了是因为它不能坚持。
2． 五/5 三/3 3． ② ③ ① 4．② 5．②
【导语】这篇短文通过小猫钓鱼的故事，巧妙地传递了专注与耐心的教育意义。文章结构清晰，情节简单却富有启发性。小猫在钓鱼时因好动而一无所获，直到小蜻蜓的出现让他学会了静心等待，最终收获满满。小蜻蜓的角色象征着“老师”，通过无声的示范教导小猫如何集中注意力。文章语言简洁，描写生动，特别是对小蜻蜓的外貌刻画细腻，增强了画面感。整体上，这篇短文既适合儿童阅读，又蕴含了深刻的生活哲理。
2．本题考查数自然段以及数句子。
每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。据此判断，此文共有5个自然段。能够作为一句话完结标志的标点只有三种问号、叹号、句号；故第一自然段有3句话。
3．本题考查词语搭配。
从第二自然段“她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，好像是长在了鱼竿上。”可知，文中描述小蜻蜓的翅膀是“透明的”，故选②；脑袋是“圆鼓鼓的”，故选③；身子是“细长的”，故选①。
4．本题考查对内容的理解。
从第二自然段“一只红红的小蜻蜓落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，好像是长在了鱼竿上。”以及第五自然段“小猫高兴地说：‘我找到了一位老师。’”可知，在故事中，小猫在钓鱼时一直动来动去，钓不到鱼。后来，一只小蜻蜓落在了小猫的鱼竿上，一动不动。小猫看到小蜻蜓这样安静，也学着它一动不动。最终，小猫成功地钓到了鱼。因此，可以说小蜻蜓成为了小猫的“老师”，教会了小猫钓鱼时需要保持安静。
故选②。
5．本题考查对内容的理解。
在故事中，小蜻蜓落在小猫的鱼竿上，一动不动，给小猫做了一个很好的榜样。小猫看到小蜻蜓这样安静和专注，也学着它保持不动，从而学会了在钓鱼时需要集中注意力。这种专注的态度帮助小猫成功地钓到了鱼。因此，小猫说找到了一位老师，是因为小蜻蜓让它学会了集中注意力，而不是直接帮它钓了很多鱼。
故选②。
6． 3/三 3/三 7．③④①② 8．被窨（yìn）井盖（gài）给绊倒了 9．②
【导语】这篇短文通过写小猴子的经历，生动地描绘了一个充满责任感和善意的故事。小猴子在摘完桃子回家的路上，不小心被窨井盖绊倒，但它并没有因此生气或抱怨，而是意识到这个未盖好的井盖可能会对其他人造成危险，于是主动将其推回原位，确保安全。文章通过这一简单的行为，展现了小猴子的细心和责任感，同时也传递了“为他人着想”的积极价值观。整体语言简洁明了，情节紧凑，既能引发思考，又能传递正能量。
6．本题考查数自然段和句子。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。本文有三处段前空两格，由此可知短文共有3个自然段。
句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。判断句子个数可以看句末的标点符号，即数句号、问号、感叹号等标志句子结束的标点符号的个数。短文第二自然段有3个句号，所以第二自然段有3句话。
7．本题考查文章内容理解。
短文是按照事情发展的顺序写的，先写小猴摘完桃子高兴地往家走，接着写它被窨井盖绊倒，然后写它将窨井盖复位，最后写捡起桃子回家。读文章，按顺序找对应的图片并排序。
第①自然段中“小猴到果园摘了满满一篮桃子，心满意足地走在回家的路上”，对应图片③中小猴拿着满满一篮桃子走路的画面；
第①自然段中“小猴摔（shuāi）倒了，篮子里的桃子也掉了一地”，对应图④中小猴摔倒，桃子掉出篮子的画面；
第②自然段中“小猴使劲把窨井盖推回原位”，对应图①中小猴推窨井盖的画面；
最后一个自然段中，“小猴才上前把桃子一个一个捡回篮子里，放心地回家了”，对应图②中小猴把桃子捡回篮子的画面。
故排序为：③④①②。
8．本题考查找关键句。
从第②自然段中的“小猴站起来，回头一看，原来自己是被窨（yìn）井盖（gài）给绊倒了” 可知，小猴摔倒的原因是：被窨（yìn）井盖（gài）给绊倒了。
9．本题考查拟写标题。
短文主要讲了小猴被没盖好的窨井盖绊倒后，担心还会绊倒更多人，便把窨井盖推回原位，然后才捡起桃子回家的故事，体现了小猴为他人着想的善良品质，突出了小猴的好心。所以合适的题目是“好心的小猴”。
故选②。
10．四/4 11．亮晶晶 又细又长 美妙动听 12．它有一个圆滚滚的身子，亮晶晶的钟面，又细又长的指针 13．②
【导语】这篇短文以“小闹钟”为主题，通过细腻的描写和拟人化的手法，展现了小闹钟在作者生活中的重要作用。文章语言简洁明快，富有童趣，尤其是对小闹钟外观和声音的刻画，生动形象。作者通过早晨的铃声和晚上的“嗒嗒”声，赋予小闹钟提醒和督促的功能，表达了珍惜时间、按时完成任务的主题。全文情感真挚，以小见大，体现了日常生活中平凡物品的独特意义，是一篇充满生活气息和情感温度的短文。
10．本题考查数自然段。
自然段的判断依据是文段的开头空两格。仔细阅读短文可知，一共有4个自然段。
11．本题考查对短文内容的提取能力和词语搭配能力。
结合文中第①自然段“它有一个圆滚滚的身子，亮晶晶的钟面”可知，此处应填“亮晶晶”。
结合文中第①自然段“又细又长的指针”可知，此处应填“又细又长”。
结合文中第①自然段“还会发出美妙动听的铃声”可知，此处应填“美妙动听”。
12．本题考查短文内容的理解。
文中第①自然段“它有一个圆滚滚的身子，亮晶晶的钟面，又细又长的指针，还会发出美妙动听的铃声。”可知，这个句子运用了简洁的形容词，分别从整体轮廓、钟面质地、指针形态等方面，直观地展现出小闹钟的样子。
13．本题考查短文内容的理解。
结合文中第②自然段“早晨，它发出‘丁零零’的声音，好像在对我说：‘小主人，快起床了，要不然就会迟到了。’” 以及第③自然段“晚上，它注视着我写家庭作业，它那‘嗒嗒嗒’的声音好像在提醒我：‘要珍惜时间哟，今日事今日毕！’”这里说小闹钟“好像在对我说”“好像在提醒我”，并不是真正意义上的会说话，而是通过它发出的声音和“我”的感受，体现出小闹钟在生活中起到了帮助“我”按时起床、提醒“我”珍惜时间的作用，所以“我”喜欢这个小闹钟是因为它在生活中对“我”有帮助和提醒。
故选②。
14．④ 15．④ 16．②
【导语】这篇阅读文章通过《动物王国开大会》一课，巧妙地将故事情节与通知的写作要点相结合，既生动有趣又富有教育意义。文章通过填空题的形式，引导学生理解通知的基本要素，如明确传达者、通知次数以及时间和地点的清晰表述。这种设计不仅锻炼了学生的阅读理解能力，还培养了他们的逻辑思维和语言表达能力。整体结构清晰，问题设置合理，适合低年级学生进行基础知识的巩固与提升。
14．本题考查提取关键信息。
根据《动物王国开大会》的内容，“动物王国要开大会，老虎让狗熊去通知大家。”这明确表明了是狗熊接受了老虎的指令去通知动物们开会。故选④。
15．本题考查文章内容理解。
在《动物王国开大会》一文中，狗熊发布开会通知经历了几次完善的过程。
第一次通知：只说了“动物王国开大会，请你们都参加！”，没有说清楚时间、地点等关键信息。
第二次通知：补充了时间“明天开大会”，但没有明确具体日期和准确时间，地点也没说清楚。
第三次通知：进一步补充“明天上午八点开大会”，明确了具体时间，但地点仍未明确。
第四次通知：完整地说明了“动物王国明天上午八点要在森林广场开大会，请动物们都参加”，包含了具体的时间（明天上午八点）、地点（森林广场），与图中通知内容相符。
所以图中通知是第四次通知的内容。故选④。
16．本题考查文章内容理解。
①通知的时候多说几遍会议内容，虽然在一定程度上可能会让信息接收者更清楚，但这并不是通知的关键要点。比如，即使说了很多遍，但如果没有把关键信息如时间、地点说清楚，接收者依然无法准确执行通知的要求。例如，只是反复强调“要开会，要开会”，却不说明何时何地开会，这样的通知是无效的。
②在《动物王国开大会》中，狗熊一开始发布的通知没有说清楚时间和地点，导致其他动物不断追问。经过多次修改，最后说清楚了“明天上午八点要在森林广场开大会”，动物们才知道该在什么时间、什么地点去参加会议。这充分说明了通知的时候要说清楚时间和地点，这是确保通知有效的关键要素。如果通知不清楚时间和地点，就无法达到通知的目的，相关人员也无法准确行动。
所以，学了《动物王国开大会》，我们知道了通知的时候要说清楚时间和地点。
故选②。
17．(1) 听 听 说 说 讲 讲
(2)B
(3)不该多睡那一分钟
(4) ② ①
(5)元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
(6) 一/1 二十/20
(7)元元会马上起床，洗漱，吃饭，去上学。
【导语】这段节选文字虽简短，却精妙地勾勒出一个生动场景。开篇直入主题，通过元元“红着脸、低着头”的细节，将迟到后的窘迫尽显，让读者如见其状。老师简短言语点明迟到时长，加重紧张氛围。结尾“元元非常后悔”则意蕴悠长，以情绪作结，引发联想，勾起读者对前因后果的好奇，为后文故事发展铺就悬念。
【详解】（1）本题考查的是仿写词语。
题目要求仿照“看了看”写词语，这是“动词+了+动词”的形式，其中前后两个动词相同。
据此仿写，示例：想了想、望了望、闻了闻等。
（2）本题考查的是文章内容的理解。
B．文中第①自然段提到元元到学校时已经上课了，李老师指出他迟到了二十分钟。在这种情境下，元元知道自己违反了学校的作息规定，上课迟到是不应该的行为，他内心感到羞愧，所以“红着脸”，这明显是因为他迟到了，自己觉得不好意思。
故选B。
（3）本题考查的是文章内容的理解和概括。
阅读《一分钟》课文内容可知，元元仅仅是因为多睡了一分钟，就引发了一系列连锁反应。先是错过了公交，只能等下一趟，接着在路上又遇到红灯等状况，最终导致迟到了二十分钟。这二十分钟对于学生来说，可能错过老师的新知识讲解、课堂互动，耽误了正常的学习进程，他意识到是自己贪睡那一分钟造成如此严重的后果，所以非常后悔。
（4）本题考查的是选字填空。
①“座”：作名词指座位；作量词。
②“坐”：动词，指把屁股放椅子等上面，还有搭乘的意思。
③“做”：动词，干、搞事情，也表示制作。
“元元红着脸，低着头”描述的是他身体往下落，坐在座位上的动作，所以这里用“坐”；“自己的”后面需要接名词，表明所属关系，指向元元专属的座位，因此用“座”。
故依次选②①。
（5）本题考查的是找关键句。
文中第①自然段明确描述“元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上”，通过这些动作细节，生动地展现出元元迟到后的窘迫、羞愧状态，他不敢抬头直视老师和同学，只想赶紧坐到座位上，减少他人的关注。
故元元迟到了，他的表现是“元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上”。
（6）本题考查的是文章内容的理解。
阅读《一分钟》课文内容“丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟。” 可知元元晚起了1分钟；后面李老师说“元元，今天你迟到了二十分钟”，直接给出迟到的时长是20分钟。
（7）本题考查开放性作答。
本题中基于元元这次迟到的深刻教训，他第二天肯定不想重蹈覆辙。闹钟一响，他会深刻意识到时间的宝贵，立刻从床上跳起来，不再有任何拖延，快速穿好衣服，洗漱过程也会加快速度，一切都以尽快出门上学为目标，背上书包，早早地出门上学去了，因为他已经尝到了迟到带来的苦果，不想再因为贪睡而耽误学习，让自己后悔懊恼。
18．8 19． 小青蛙 小燕子 小蜜蜂 20．
【解析】18．略
19．略
20．略
21．5 22．很美丽 23． 田野 小河 房子 24．他们让乌龟叼着一根棍子，两只小鸟叼着棍子的两端。 25． × √ × 26． B C
【解析】21．略
22．略
23．略
24．略
25．略
26．略
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