2024-2025学年统编版语文二年级下册期中素养测评卷（二）（含答案）

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2024-2025学年统编版语文二年级下册期中素养测评卷（二）
一、书写
1．读拼音，将汉字有序地写在田字格里。
wēn nuǎn的春风拂过，几只yā子在湖面上yóu xì，岸边的liǔ树刚tǔ出嫩芽，枝条在风中飘dàng，桃花、杏花开得rè nao极了，像是在比谁最美。

二、连线题
2．连线题
树阴满地日当午 始知身是太平人
夹路桑麻行不尽 野渡无人舟自横
长江春水绿堪染 芭蕉分绿与窗纱
梅子留酸软齿牙 梦觉流莺时一声
春潮带雨晚来急 莲叶出水大如钱
三、填空题
3．用“√”给下列生字选择正确的读音。
（1）啊（à a），这珍珠真是太漂（piāo piào）亮啦！
（2）这的（dí de）确是大家的（dí de）功劳。
（3）小军被开水烫了一个大水泡（pāo pào），哭得眼泡（pāo pào）儿都肿了。
（4）爸爸正准备给我做炸（zhá zhà）酱面，水杯突然炸（zhá zhà）了。
4．按要求补充词语。
形容生气的 形容高兴的 形容难过的 形容天气的
( )急败坏 ( )冒三丈 ( )高采烈 喜( )颜开 ( )如刀割 ( )流满面 ( )空如洗 ( )里无云
5．亮亮一家去餐馆吃饭，服务员拿来了下面的菜单，请完成练习。
①香煎鸡翅 ②蒸茄子 ③水煮鱼 ④炒土豆丝 ⑤葱爆羊肉 ⑥烤鸭
（1）爸爸想吃蒸的菜，服务员可以向他推荐 。（填序号）
（2）亮亮发现，表示这些食物制作方法的字都带有“ ”或“ ”，这些字大多与“ ”有关。
（3）吃饭时，亮亮想要一杯果汁，他该怎样跟服务员说呢？
亮亮应该说：“ ”
6．按要求填空。
（1）用部首查字法查字典，“竟”应查 部，“默”应查 部，“鲁”应查 部。
（2）我发现部首是“灬”和“火”的字多与 有关；部首是“心”和“忄”的字多与 有关；部首是“刀”和“刂”的字多与 有关。
7．请你按照时间顺序给下面的传统节日排序，再选一个你喜欢的节日，说说你是怎么过的？
A．重阳节 B．清明节 C．端午节 D．中秋节
春节→( )→( )→( )→( )
我最喜欢( )：在这个节日里，我可以 。
四、句子训练
8．河水碧绿碧绿的，像一块玉石。（仿照加点的词语写句子）
云朵 ， 。
9．早上醒来，细长的触须被小虫子擦得亮亮的。（改为“把”字句）
10．小鸟一会儿在枝头唱歌，一会儿在天空飞翔，一会儿在地面捉虫子。（用加点的词语写句子）
五、现代文阅读
我会阅读。
十二生肖的故事
①老鼠耍（shuǎ）小聪明当选十二生肖之首，还和十二生肖的其他动物成了朋友。猫被老鼠欺（qī）骗落选了，从此猫和老鼠成了死敌。
②有一天，老鼠和十二生肖的老二丑牛一起在森林散步，他们碰到了猫。猫恶狠狠地瞪（dèng）着老鼠，准备扑上去，这时丑牛大声一吼，原本凶狠的猫一下子和气了不少。老鼠见猫没有扑上来，也学着丑牛的样子，大声“吱吱”了两声，猫居然走开了。老鼠心想：“原来猫怕吼，以后我就用这招对付他！”
③第二天，老鼠和十二生肖的老三寅虎去散步，他们又遇到了猫。
④寅虎冲着猫龇（zī）了龇牙，老鼠也学着龇了龇牙，还大声“吱吱”了两声，猫看都没看老鼠一眼，转身就逃。这下老鼠可乐坏了：“原来猫最怕龇牙大吼，我以后再也不用躲着猫啦！”
⑤不久，老鼠独自散步，又碰到了猫。
⑥这回老鼠没想着逃，他冲着猫龇牙，想大声“吱吱”两声，可还没等他“吱”出声，猫马上扑过去。老鼠惊叫道：“你，你怎么不怕我？”猫说：“我从来就没有怕过你，现在更瞧不起你。借助他人的力量只能暂（zàn）时吓退我，小聪明更救不了你！
11．老鼠和猫相遇了三次，每一次猫的反应都不同。第二次相遇时猫的反应是（　　）
A．和气地走开。 B．看都没看老鼠一眼，转身就逃。
C．马上扑上去，按住老鼠。 D．恶狠狠地瞪着老鼠，准备扑上去。
12．猫第一次和第二次没有扑向老鼠，是因为（　　）
A．猫怕丑牛和寅虎。 B．猫怕老鼠龇牙。
C．猫怕老鼠大声吼。 D．猫故意捉弄老鼠。
13．这个故事告诉我们这样一个道理（　　）
A．猫既怕丑牛和寅虎，也怕老鼠。
B．遇到难题，耍小聪明就一定能够解决。
C．借助别人的力量只能暂时吓退对手，只有自己强大才能战胜对手。
D．借助别人的力量才能吓退对手。
14．请按顺序把十二生肖补充完整，将正确的序号填到方框里。
①未羊 ②巳蛇 ③申猴 ④戌狗 ⑤辰龙 ⑥卯兔 ⑦午马 ⑧酉鸡 ⑨亥猪
六、书面表达
15．
乐于助人一直是中华民族的传统美德，请你认真观察图片，想一想，图片中的小熊在干什么？发生了什么事情？谁来帮助了他？结果怎么样？请展开你的想象，写一写吧！注意：把句子写通顺，把字写工整，不会写的字可以用拼音代替。
写的时候，可以用上下面的词语：
早上 过了一会儿 小河 帮助
小朋友，感谢你参加此次“中华文化交流会”，记得认真检查，才有可能获得“中华文化宣传大使”的称号呦！
《2024-2025学年统编版语文二年级下册期中素养测评卷（二）》参考答案
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“暖、鸭、游、戏、柳、热”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．
【详解】本题考查古诗积累。
“树阴满地日当午，梦觉流莺时一声”出自北宋诗人苏舜钦的《夏意》，意思是中午时分，浓密的树荫隔断了暑气，诗人一觉醒来耳边传来了黄莺断续的啼唱。
“夹路桑麻行不尽，始知身是太平人”诗人陆游的《初夏绝句》，意思是路两边种着桑麻葱龙绵延，一眼望不到头，此时才知道自己原来是生活在太平之世。
“长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱”出自唐代张籍的《春别曲》，意思是长江中碧绿的春水，颜色浓的简直可以做染料，刚刚长出水面的荷叶才铜钱大小。
“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”出自宋代杨万里的《闲居初夏午睡起·其一》。意思是吃过梅子后，余酸还残留在牙齿之间，芭蕉的绿色映照在纱窗上。
“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自唐代韦应物的《滁州西涧》，意思是傍晚时分，春潮上涨，春雨淅淅沥沥，西涧水势顿时变得湍急起来。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上。
3．（1）à piào
（2）dí de
（3）pào pāo
（4）zhá zhà
【详解】本题考查多音字。
（1）啊：à，表示赞叹或惊异（音较长）；a，用在感叹句末，表示增强语气。
“啊”放在句首，表达强烈的感叹语气，所以读“à”。
漂：piāo，浮在液体表面不下沉；浮游；流浪；奔波。piào，愿望落空；将要成功之事突然失败；美丽；好看；精彩；出色。
漂亮：属于一个轻声词，是一个赞赏夸奖的词汇，褒义词，形容事物出彩，人物或物体好看，也可以形容事情做得非常好，具有一定的鼓励性。读音为“piào ”。
（2）的：de，用在定语的后面，定语和中心词之间是一般的修饰关系；用来构成没有中心词的“的”字结构；代替上文所说的人或物；这个用法限于过去的事情；用在陈述句的末尾，表示肯定的语气。dí，真实；实在。的确，（副）完全确实；毫无疑问。
“的确”这个词，“的”表示真实、实在，要读“dí”；
“大家的功劳”里的“的”是结构助词，连接“大家”和“功劳”，读“de”。
（3）泡：pào，故意消磨时间。pāo，鼓起而松软的东西。
“水泡”指的是开水烫后鼓起的球状东西，“泡”在这里读“pào”；
“眼泡”说的是眼睛周围鼓起而松软的部分，读“pāo”。
（4）炸：zhà，（物体）突然破裂；用炸药、炸弹爆破、轰炸；突然发怒；因受惊扰而逃散。zhá，烹调方法。把食物放在沸油里使熟；把蔬菜放进水里略煮一下取出。
炸酱面，炸酱面是中国传统特色面食。读音为“zhá ”；
“水杯突然炸了”的“炸”是突然破裂的意思，读“zhà”。
4． 气 火 兴 笑 心 泪 碧 万
【详解】本题考查补充词语。
形容生气的
气急败坏：形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。
火冒三丈：形容愤怒到极点，怒气特别大。
形容高兴的
兴高采烈：形容情绪非常高涨，充满喜悦和活力。
喜笑颜开：心里高兴，满脸笑容。
形容难过的
心如刀割：内心痛苦得像刀割一样。
泪流满面：指眼泪流了一脸，形容极度悲伤或激动。
形容天气的
碧空如洗：形容蓝色的天空像被清洗过一样，很纯净、晴朗。
万里无云：辽阔的天空中没有一丝云彩，形容天气晴朗。
5． ② 火 灬 火 阿姨，请您帮我拿一杯果汁好吗？谢谢您。
【详解】此题考查汉字的演变和口语交际的能力。
①“香煎鸡翅”中的“煎”可知，制作方法为：煎；
②“蒸茄子”中的“蒸”可知，制作方法为：蒸；
③“水煮鱼”中的“煮”可知，制作的方法为：煮；
④“炒土豆丝”中的“炒”可知，制作方法为：炒；
⑤“葱爆羊肉”中“爆”可知，制作方法为：爆炒；
⑥“烤鸭”中的“烤”可知，制作方法为：烤。
（1）本题考查选词填空。
结合上述菜品的制作方法可知，爸爸想吃蒸菜，服务员可以向他推荐：蒸茄子；故选①。
（2）本题考查偏旁部首。
结合菜单中“烤鸭、炒土豆丝、葱爆羊肉”可知，带有“火”字旁的字有：烤、炒、爆；结合菜单中“水煮鱼、香煎鸡翅、蒸茄子”可知，带有“灬”旁的字有：煮、煎、蒸。“灬”是火的变体字，故带“火”和“灬”的字大多与火有关。
(3)本题是语言表达。
表达时要注意说话时的语气和态度，要使用礼貌用语，说清楚壮壮的需求。
示例：阿姨，我想要一杯果汁，麻烦您帮我拿一下可以吗？
6． 立 黑 鱼 火 心情 刀
【详解】（1）本题考查部首查字法查字典。
“竟”字是上下结构，用部首查字法查字典，部首是“立”。
“默”字是左右结构，由“黑”+“犬”组成，左偏旁“黑”是部首。
“鲁”字是上下结构，上半部分是“鱼”，下半部分是“日”，按“取上不取下”规则，选“鱼”部，用部首查字法查字典，查“鱼”部。
（2）本题考查汉字造字法及演变。
“灬”是“火”的变体（俗称“四点底”），如“煮、煎、热”都与火相关；“火”作偏旁时，如“烧、炉、焰”，直接表示与火有关的事物或动作。
“心”在字底或整体时（如“想、念”），表示心理活动；“忄”（竖心旁）是“心”的简写形式（如“情、恨、怕”），均与情绪或心理状态相关。
“刀”作偏旁时（如“剪、劈”），表示用刀的动作或工具；“刂”（立刀旁）是“刀”的变形（如“割、削、刺”），多与切割、刺杀等动作相关。
7． B C D A 端午节 在这个节日里，我可以和家人一起包粽子。我们准备好白白的糯米、翠绿的粽叶和香甜的红枣，一家人围坐在一起，妈妈教我把粽叶折成小漏斗，装上糯米和红枣，再用绳子紧紧绑好。包好的粽子下锅煮熟，剥开粽叶，香气扑鼻，咬上一口，软糯香甜。之后，我还会和爸爸妈妈去河边看赛龙舟，河面上一艘艘龙舟如箭般飞驰，选手们奋力划桨，锣鼓声、呐喊声交织在一起，热闹极了，我也跟着大声欢呼，为喜欢的队伍加油助威。
【详解】本题考查文化常识及语言表达。
A．重阳节：在农历九月初九；
B．清明节： 一般在公历4月5日前后；
C．端午节：农历五月初五；
D．中秋节：农历八月十五，是秋季的节日；
所以按照时间先后顺序，春节之后依次是清明节、端午节、中秋节、重阳节，即春节→( B )→( C )→( D )→( A ) 。
写出你喜欢的节日及原因。
示例：我最喜欢端午节，在这个节日里，我可以跟着家人一起包粽子，看赛龙舟。
8． 雪白雪白的 像一团团洁白的棉花糖
【详解】本题考查仿写句子。
例句中“碧绿碧绿”是ABAB式叠词，形容颜色。“像一块玉石”运用了比喻的修辞方法，把河水比作玉石。仿写需选择描述云朵颜色或形态的ABAB式词语形式，写比喻句。
示例：云朵火红火红的，像燃烧的火焰。
9．早上醒来，小虫子把细长的触须擦得亮亮的。
【详解】本题考查把字句改被字句。
结合例句“早上醒来，细长的触须被小虫子擦得亮亮的。”可知，本句是一个被动句，结构是“A被B擦得亮亮的”，其中A（细长的触须）是受事者，B（小虫子）是施事者。现在需要转换成“把”字句，也就是要将施事者（小虫子）作为主语，然后用“把”引出受事者（细长的触须），后面跟上动作和结果即可。
故原句应改为：早上醒来，小虫子把细长的触须擦得亮亮的。
10．妈妈下班回家后，一会儿忙着做饭，一会儿收拾屋子，一会儿又辅导我写作业。
【详解】本题考查词语造句。
例句中的加点词语“一会儿……一会儿……一会儿……”是并列关系的关联词，用于描述同一主体在短时间内连续进行的不同动作或呈现的不同状态。
本题中首先确定一个主语，比如人物、动物、自然现象等；然后围绕这个主语，列举三个不同的行为、状态或活动，且这些行为、状态或活动应在逻辑和时间上具有连贯性和合理性，体现出主体的动态变化。
示例：妹妹一会儿在房间里搭积木，一会儿在院子里跳绳，一会儿又跑到客厅看动画片。
11．B 12．A 13．C 14．⑥⑤②⑦①③⑧④⑨
【导语】这篇《十二生肖的故事》通过老鼠与猫的三次相遇，生动地展现了老鼠借助他人力量与猫对抗的情节。文章语言简洁，情节紧凑，通过对话和动作描写，突出了老鼠的狡猾与猫的智慧。故事不仅具有趣味性，还蕴含了深刻的道理：借助外力只能暂时解决问题，真正的强大源于自身。结尾猫的独白点明了主题，警示读者不要依赖小聪明，强调了自力更生的重要性。整体上，文章寓教于乐，适合儿童阅读，兼具娱乐性与教育意义。
11．本题考查选文内容的理解。
结合第④段“寅虎冲着猫龇了龇牙，老鼠也学着龇了龇牙，还大声‘吱吱’了两声，猫看都没看老鼠一眼，转身就逃。这下老鼠可乐坏了：‘原来猫最怕龇牙大吼，我以后再也不用躲着猫啦！’”可知，第二次相遇时猫的反应是看都没看老鼠一眼，转身就逃。
故选B。
12．本题考查选文内容的理解。
结合②段“猫恶狠狠地瞪着老鼠，准备扑上去，这时丑牛大声一吼，原本凶狠的猫一下子和气了不少。”第④段“寅虎冲着猫龇了龇牙，老鼠也学着龇了龇牙，还大声‘吱吱’了两声，猫看都没看老鼠一眼，转身就逃。”可知，两次没有扑向老鼠是因为猫怕丑牛和寅虎。
故选A。
13．本题考查选文内容的理解。
阅读全文可知，故事中老鼠借助丑牛和寅虎的力量暂时吓退了猫，但当它独自面对猫时，就差点被猫抓住。猫最后说“借助他人的力量只能暂时吓退我，小聪明更救不了你”，这表明故事告诉我们借助别人的力量只能暂时吓退对手，只有自己强大才能战胜对手，而不是猫怕老鼠，也不是耍小聪明就能解决难题，所以道理是“借助别人的力量只能暂时吓退对手，只有自己强大才能战胜对手”。
故选C。
14．本题考查文化常识积累。
十二生肖的顺序是固定的，依次为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。根据这个顺序，将题目中的序号依次填入即可。即：⑥⑤②⑦①③⑧④⑨。
15．例文：
一天早上，一只可爱的小熊猫正在河边的树林里开心地拍皮球。突然，它脚下一滑，皮球不慎掉进了小河里。它伤心地哭了起来。这时，一只要回家的大象从小河边经过，他看见小熊猫在哭泣，便询问发生了什么事情，小熊猫边哭边向大象求助。过了一会儿，在大象的帮助下，终于把皮球捞了上来。小熊猫又惊又喜，它开心地说：“谢谢你！大象。”大象回应说：“不用谢。”最后，小熊猫邀请大象一起拍皮球。瞧，它们玩得多开心啊！
【详解】本题考查学生的看图写话能力。
本次习作是看图写话，看图写话有四大技巧：一、仔细推敲写话要求，找出要素。二、从图中人物及场面加以想象。三、按顺序观察才能有序表达。四、发挥合理想象，丰富语言。
本题，首先要根据提示按顺序观察图画：图上都有谁（小熊猫、大象），它们之间发生一件什么事（小熊猫的皮球掉到河里，大象帮它捡了回来），它们说了什么，又是怎么做的，结果怎样；然后，发挥合理的想象，进行写话。写话时可以运用上题目中提供的词语，不会写的字可以用拼音代替。
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