小学音乐拓展—歌曲舞蹈《吹泡泡》教学设计

《吹泡泡》教学设计
教材：中国舞蹈家协会第四版考级教材
一、学情分析
我所授课的班级是三年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。
二、教学目的：
（一）古典舞基本手位的训练
三、教学重难点：
（一）吹泡泡时，要用嘴巴吹出去，表现出小朋友玩吹泡泡游戏时的快乐心情
（二）几个手位要求沉肩、立颈，手臂圆长
四、教学过程：
（一）主要动作及要求：
1.双按手位：双手兰花指，距胸前约一拃，手腕交叉，上翘指，手肘微架起
2.双托手位：双手兰花指，指间相对于头上，之间距离约一拳，撑腕挑指
3.双山手位：双手兰花指，沉肩，沉肘，撑腕挑指，手臂呈圆弧状
4.抱水桶：左手掌型掌心向里，胃前抱圆，右手五指并拢，掌心向下，按于左手同高位置，做抱桶状
5.吹泡泡1：左手保持抱桶状，右手经翻手，指尖向前，做气状
6.吹泡泡2：双手虎口张开，掌形，放于嘴前，做吹泡泡状
（二）节奏：
准备位置：体对2点，双跪坐，双背手，目视1点
准备音乐：
（1）—（2） 保持准备位动作
第一段：
（1）1—4　 双手握空拳，从双按手的位置，右起，右左交替四次，向上垒泡泡至前斜上位，眼随手动
　　 5—6　 双手兰花指在前斜上位交叉，右手在上，眼随手动
　　 7—8　 落至双按手位，稍向左倾头，视1点，
（2）1—2　 双手掌心向上，经体前交叉，由体侧双撩手向上，同时视2点
　　 3—4　 双托手位，视2点
　　 5—6　 双手由体侧下抹，经体前提腕
7—8　 双按手位，稍向左倾头，头微左倾，目视1点
（3）1—4　 重复（1）1-4动作
　　 5—6　 双手掌心向上，经体前交叉，由体侧双撩手向上
　　 7—8　 双托手位，目视1点
（4）1—2　 双手掌心向上，经体前交叉，由体侧双撩手向上
　　 3—4　 双托手位，目视2点
间奏段：　
（5）1—2　 体对2点，双腿跪立抱水桶， 眼视手
3—4　 做吹泡泡1动作，身体前倾
5—6　 双腿跪立抱水桶，眼视手，碎跪快速移动至1点
7—8　 做吹泡泡1动作，身体前倾
（6）1—2　 双腿跪立抱水桶，低头视下方，碎跪快速移动至8点
3—4　 吹泡泡1，身体前倾
5—6　 吹泡泡2，双手经前同时打开至旁
7—8　 落回跪坐，双背手
第二段：
（7）—（10） 体对8点方向重复第一段动作
间奏段：
（11）1—2　 左脚起向8点上步至半跪，做抱桶状
3—4　 右脚并步正步位，做吹泡泡１动作，身体前倾，双膝半蹲
5—6　 抱水桶，眼视手，身体直立，半脚碎步快速转至1点
7—8　 做吹泡泡1动作，身体前倾，双膝半蹲
（12）1—2　 抱水桶，低头视下方，身体直立，半脚碎步快速转至2点
3—4　 做吹泡泡1动作，身体前倾，双膝半蹲
5—8　 做吹泡泡2动作，双手经前同时打开至旁，落下至体侧
第三段：
（13）1—2　 左脚向3点方向上步，同时曲膝半蹲一次，双手体前交叉，经体侧撩手向上
3—4　 右脚向2点方向前踵步，同时曲膝半蹲一次，双手至双山膀手位，左倾头，视1点
5—6　 右脚向7点撤步，同时曲膝半蹲一次，双手下抹
7—8　 左脚跟上，同时曲膝半蹲一次，双手至双按手位，亮相，右倾头，目视1点
（14）1—4　 做吹泡泡2动作，身体前倾，双膝半蹲脚下碎步，向前行进
5—8　 手臂前推，向旁打开，身体向左，碎步转一周
（15）1—8 重复（13）1-8反面动作
（16）1—4 手臂前推，向旁打开，身体向右，碎步转一周
　　　5 体对2点，左脚前踵步，双手于头顶上，曲臂，虎口相对，视1点
五、歌词：
圆圆的肥皂泡，穿着花衣裳，随着风儿飞，闪着七色光。
圆圆的七色光，会飞的小太阳，我的小太阳。
六、教学反思：
这是一堂中国古典舞手位的训练，通过吹泡泡的形式，让学生了解了双按手位、双托手位、双山手位，此舞蹈动作节奏比较快，学生动作还没有记得很熟练，还需要多一个课时继续加强。