第6单元常考易错检测卷-2024-2025学年语文三年级下册统编版（含答案）

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第6单元常考易错检测卷-2024-2025学年语文三年级下册统编版
一、书写
1．看拼音，写词语。
二、填空题
2．看拼音，写词语。
雨后的松林美得就像一幅shuǐ mò huà( )。空气格外qīng shuǎng( )，树上的松针绿得像染过一样，树下的mó gu( )像一朵朵开放的山花，仿佛在huān yíng( )远道而来的客人。
3．词语积累。
①神( )奕奕 ②炯炯( )( ) ③( )逐( )开
④大步流( ) ⑤拾金不( ) ⑥上蹿( )( )
⑦一诺千( ) ⑧手舞足( ) ⑨诚实守( )
描写人物动作： 描写人物神态： 描写人物品质：
4．根据所学内容填空。
（1）《童年的水墨画》一文通过“ ”“ ”“ ”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，构成了一幅幅令人向往的 画面。
（2）《剃头大师》一文中的“剃头大师”指的是 ，“害人精”指的是 。
（3）《我不能失信》一文表现了宋庆龄 的品格。
（4）当朋友犯错时，我想用《左传》中的“人谁无过？ ， ”这句话来劝他。
三、语言表达
5．语文与实践。
学校要举行演讲比赛，每班有三个参赛名额。同学们议论纷纷，有的说在班级里举行一次选拔赛，择优参赛；有的说让以前演讲获过奖的同学直接参赛，这样获胜的机会更大……你有什么想法呢？请表明你的观点，并写清楚理由。
四、句子训练
6．胶卷被小男孩忘在家里了。（改成“把”字句）
7．孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（仿写句子）
8．他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（仿照例句，围绕一个意思写一段话）
“六一”儿童节那天，同学们表演了丰富多彩的节目，
9．耳朵边我剪得分外小心，却高高低低的。（改成比喻句）
10．二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。（用画线词语的另一种意思造句）
五、现代文阅读
课内阅读。
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
11．联系上下文，说说下列词语的意思。
锃亮：
耿耿于怀：
12．老师傅让小沙吃了哪些苦头？请在语段中用“____”画出来。
13．最让小沙耿耿于怀的是什么？请用“ ”在文中画出来。
14．“害人精”在文中指谁？结合课文内容，说说为什么这样称呼他。
课外阅读
诚实的孩子
一天，德米特里耶夫来屠格涅夫家做客。
屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”
屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听，客人和母亲都很高兴。
这时，德米特里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？”
屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好！”
德米特里耶夫听了一点也没生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。
可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。
客人刚走，屠格涅夫的妈妈把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么能在刚才这位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”
（ ）屠格涅夫挨了打，（ ）他一点也不害怕。他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时气消了，高兴地说：“你真是一个诚实的好孩子啊！”
15．从文中找出下列词语的反义词。
讨厌——( ) 丑恶——( )
轻视——( ) 说谎——( )
16．在文中的括号里填入合适的关联词。
17．下面哪句话是这篇短文的主要内容,在括号里打“√”，错的打“×”。
（1）屠格涅夫小时候敢说实话，做诚实的孩子。( )
（2）屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实。( )
18．你跟屠格涅夫比较一下，自己该向他学习什么呢？
六、书面表达
19．习作。
小小班级藏龙卧虎，有成绩超棒的“小学霸”，有乐于助人的“热心肠”，有酷爱看书见多识广的“小书虫”……在你眼中，你最喜欢谁？请选择一位同学，通过具体事例夸夸他（她）吧。要求题目自拟，语句通顺，内容完整。
《第6单元常考易错检测卷-2024-2025学年语文三年级下册统编版》参考答案
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“皂”“透”“仰”“剩”“婴”“嫩”“碗”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2． 水墨画 清爽 蘑菇 欢迎
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“墨”“爽”“蘑”笔画较复杂，易写错，需注意。
3． 采 有 神 笑 颜 星 昧 下 跳 金 蹈 信 ④⑥⑧ ①②③ ⑤⑦⑨
【详解】考查补写成语及运用。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
神采奕奕：意思是形容精力旺盛，容光焕发。
炯炯有神：是一个褒义词，炯炯，明亮的样子，意思是眼睛明亮，有神采。
笑逐颜开：意思是笑得使面容舒展开来；形容满面笑容，非常高兴的样子。
大步流星：意思是形容步子跨得大，走得快。
拾金不昧：意思是拾到东西并不隐瞒下来据为己有，指良好的人的道德和社会风尚。
上蹿下跳：意思为 比喻人上下奔走，四处活动。
一诺千金：指许下的一个诺言有千金的价值；形容一个人很讲信用，说话算数。
手舞足蹈：意思是两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。
诚实守信：诚实：内心与言行一致，不虚假。守信，保持诚信；遵守信约。
文段中描写人物动作的词语有：大步流星、上蹿下跳、手舞足蹈。
描写人物神态的词语有：神采奕奕、炯炯有神、笑逐颜开。
描写人物品质的词语有：拾金不昧、一诺千金、诚实守信。
4． 溪边 江上 林中 纯真童年 “我” 为表弟剃头的师傅 诚实守信 过而能改 善莫大焉
【详解】本题考查对课文内容的理解。
（1）《童年的水墨画》课文以跳跃的镜头捕捉了童年生活的典型场景：溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇，生动地展现了一个个快乐的场面，表现了孩子们童年生活的快乐。
这首儿童诗通过“溪边”“江上”“林中”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。
（2）《剃头大师》这篇课文主要写小沙讨厌剃头，为了逃避剃头师傅对自己的折磨，让“我”给他剃头，结果头发被“我”剪坏了的故事。
结合文章可知，“剃头大师”指的是“我”，“害人精”指的是为表弟剃头的师傅。
（3）《我不能失信》本文通过讲述宋庆龄小时候为了履行对朋友小珍的诺言，放弃去伯伯家看鸽子的故事，赞扬了宋庆龄诚实守信的美好品质。
（4）“人谁无过？过而能改，善莫大焉”出自《左传》，这句话的意思是：人怎么能没有过错,做错了以后能够及时改正，这就是很好的事情了。
5．我的观点是应该在班级里举行一次选拔赛，然后择优参赛。这种做法有利于在看清班级内同学们的演讲水平，然后派出最优秀的同学参加学校演讲比赛。这样更为公平，也给了同学们更多展示自我的机会。
【详解】本题考查语文与实践。
本题作答时注意明确自己的观点，如若认为应该在班级里举行一次选拔赛，择优参赛，可围绕提高全体同学的参与性，锻炼学生能力等展开；若认为让以前演讲获过奖的同学直接参赛，可围绕获奖几率高等展开。
如：我觉得应该在班级里举行一次选拔赛，择优参赛。让以前演讲获过奖的同学直接参赛，虽然可以增加获奖几率，但是其他同学就没有机会参与其中了。而且获奖不是目的，学校举行演讲比赛的目的是锻炼我们的演讲能力。我们在班级里举办一次选拔赛，可以所有同学都参与进来。所以我觉得应该在班级里举行一次选拔赛，择优参赛。
6．小男孩把胶卷忘在家里了。
【详解】本题考查句子改写。
“被字句”改为“把字句”方法：A被B怎么样了。改为：B把A怎么样了。
故句子改为：小男孩把胶卷忘在家里了。
7．姑娘们似初绽的花朵，摇曳身姿浅笑低语。
【详解】本题考查仿写句子。
例句“孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍” 运用了比喻的修辞手法，将“孩子们”比作“刚下水的鸭群”，“扇动翅膀拍水戏耍”生动地描绘出鸭群在水中嬉戏的动态场景，同时也借此展现孩子们在水中玩耍时活泼欢快的模样。仿写时，与例句保持一致，运用比喻修辞手法写出句子即可。
示例：舞者像灵动的蝴蝶，舒展肢体翩翩起舞。
8．有的唱歌，有的跳舞，有的说相声。
【详解】本题考查仿写和补充句子。
原句围绕“高兴”这一情绪展开，通过具体动作（唱歌、跳舞）来表现欢乐的氛围。先总写情绪（“高兴极了”），再用两个具体行为（“唱歌”“跳舞”）来丰富描写。仿写时围绕一个明确的中心意思——丰富多彩的节目，用3个或以上具体动作或场景来表现这个意思。
“六一”儿童节那天，同学们表演了丰富多彩的节目，有的唱歌，有的跳舞，还有的表演魔术。
9．耳朵边我剪得分外小心，却如被狂风肆虐后的麦浪一般高高低低的。
【详解】本题考查的是改写成比喻句。
原句描述了“我”剪耳朵边的头发时，尽管很小心，但结果却不理想，呈现出高高低低的状态。改写比喻句时，可找到与“高高低低的头发”具有相似特征的喻体，既要体现参差不齐的外观特点，又要使句子更加生动形象，让读者能更直观地感受到头发的模样。
示例：耳朵边我剪得分外小心，却像层层梯田一样高高低低的。
10．这只小猫长得很特别。
【详解】本题考查的是词语不同意思的造句能力。
画线词语“特别”有以下几种不同意思：
①格外、非常：表示程度上超过一般。
②与众不同、不普通：强调独特性。
③特地、特意：指专为某件事。
句中“特别”在这里用于修饰“高兴”这个形容词，强调宋庆龄高兴的程度很高，不是一般的高兴，而是比平常的高兴程度要更强烈，所以“特别”的意思是“格外、非常”。造句时需要运用“特别”另一种意思造句，答案并不唯一，言之有理即可。
示例：
表示“与众不同、不普通”：他的思维特别，总能从别人想不到的角度去解决问题，让老师和同学们赞叹不已。
表示“特地、特意”：爷爷特别从老家带来了我最爱吃的土特产，看着那些熟悉的食物，我心里满是感动。
11． 闪光耀眼。 形容有心事，无法排遣释怀。 12．老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。 13．最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 14．文中“害人精”指的是老剃头师傅。这样称呼他是因为老剃头师傅剃头时让小沙感到很痛苦，还收取双倍的钱。
【解析】11．本题考查词语解释。
锃亮：闪光耀眼。在文中指老剃头师傅的剃刀反光发亮。
耿耿于怀：形容有心事，无法排遣释怀。在文中指付双倍钱这件事，让他一直记在心里。
12．本题考查查找关键句子。
由第②段“最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑”可知，老师傅的推剪会咬住一绺头发不放，老师傅眼神不好，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑，这些都让小沙吃了苦头。
13．本题考查查找关键句子。
由第③段“最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给‘害人精’”可知，最让小沙耿耿于怀的是还要付双倍钱给老师傅。
14．本题考查课文内容的理解。
《剃头大师》这篇课文主要讲的内容是小沙天生害怕剃头，谁给他剃头他就骂谁“害人精”，在剃头时姑父还要执一把木尺在一旁监督。以免小沙会夺门而逃。这一次给他剃头的是一个老师傅，他的耳朵不好，听不到小沙的抗议，老师傅喜欢把头发零碎的部分弄到小沙的脖子里，痒的小沙哧哧笑，最人心疼的是，剃完头，还要给“害人精”双倍的价钱。有一次小沙头发很长了，于是就叫“我”来给他剪头发。结果一眼望去整个头上坑坑洼洼。最后姑父让小沙去剃了一个光头。
因为老剃头师傅给小沙剃头时，让小沙又痛又痒，吃尽苦头不说，最后姑父还要付双倍的钱，怕剃头的小沙非常讨厌老剃头师傅，所以叫他“害人精”。
15． 喜欢 优美 佩服 诚实 16．虽然 但是 17． √ × 18．学习他的大胆、诚实。
【解析】15．本题考查反义词。
反义词就是意义相反或相对的两个词，反义词一定是反应同一意义范围里的词。寻找反义词，可以从词语的每个字出发，寻找相对的字再组词，可以在理解词语的基础上，对其加以否定，再找能表示否定后意思的词，可以从具体语境中，找反义词。
“讨厌”指不喜欢的意思，故和喜欢互为反义词。
“丑恶”中的“丑”和“美”字义相反，故丑恶的反义词是优美。
“轻视”是指看不起，不重视，不佩服的含义，故反义词是佩服。
“说谎”是不诚实的意思，故反义词是诚实。
16．本题考查关联词。
常用的关联词有；转折关系、递进关系、假设关系、并列关系、选择关系、因果关系、承接关系、条件关系这几种。本句话前一句“屠格涅夫挨了打”与后句“他一点也不害怕”这两句意思是相反相对的，故是转折关系。转折关系的关联词有：虽然……但是……，尽管……可是……，然而……却……等。根据语境和说话习惯，应选虽然……但是……。
17．本题考查对文章内容的理解和掌握。
任何文章的问题，都离不开原文，有的是拓展与延伸，比如联系实际谈感想，有的则直接是文章内容的质疑；前者要结合文章与生活之间的联系；后者直接抓住文章的中心句，主旨句，过渡句等关键句子既能找到答案。
可从“屠格涅夫认真地回答说：‘喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好！’德米特里耶夫听了一点也没生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。”可知屠格涅夫小时候是个诚实，敢说真话的孩子。
18．本题考查结合文章的人物特点写话。
结合对文章内容的理解，联系自己在学习生活中实际情况，把自己的特点和文章的人物做对比，从中找出自己的不足处，学习文章中人物的优点，并向其学习，然后写出自己的真实感受即可。
课文中屠格涅夫是个敢说实话，做诚实的孩子。这些都值得自己学习。
19．例文：
班级的小书虫
我们班有一个无人不知、无人不晓的小书虫——张育伟。
张育伟今年十岁，中等个儿，是一个名副其实的小书虫。他有一头漆黑的头发，有一双小眼睛，还有一张能说会道的小嘴巴。他看过的书犹如天上的繁星那样多，例如：《波西——杰酷逊》、《查理九世》、《冒险小虎队》。
张育伟这个小书虫可不是乱吹的。有一次，下课铃响了，我去找张育玮下去玩，他正在聚精会神地看着一本《波西·杰克逊》，只见他眯着小眼睛。他一会儿张开嘴巴哈哈大笑，故事的主人公高兴，一会儿又皱紧了眉头，好像在为主人公担忧。我走过去，轻声地对他说：“张育玮，我们去操场玩一玩吧！”他听见了，说：“你自己去玩吧！我还要看《波西·杰克逊》呢？”我见他的眼睛像磁铁一样，在与书拉近距离，还差五厘米左右就贴在书上了，我劝他：“走吧，去休息一下眼睛吧！”他听了后，生气地说：“你自己去！”这真是狗咬吕洞宾——不识好人心啊！尽管这样，我也上去，用手把他拉一下试图把他拉出去，他皱紧眉头，十分生气地说：“你拉我干什么嘛，给你说了多少遍了，你自己去玩！”说罢，他放下书，用手把我赶了出去。我立刻跑了，他又认真地看《波西·杰克逊》了。
瞧！这就是我们班的小书虫——张育玮。
【详解】本题考查自命题作文。
写人要通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
开头：开门见山，点明你最喜欢的人是谁，这部分可以略写。也可以通过环境描写来引出人物，衬托人物的品质。
中间：描写“小书虫”的外貌特点和爱书的特征。再用具体的事例来描写“小书虫”的爱看书特点，把事例写具体、写生动，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，这部分要详写。
结尾：首尾呼应，照应“小书虫”。略写。
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