小升初文言文阅读专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
小升初文言文阅读专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版
课内阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
小儿不畏虎
有妇人昼日置小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤!
1．本文主要通过 描写来表现人物，展开故事情节。
2．对画线的句子理解正确的是（ ）
A．一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。
B．一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。
3．两个小孩分别是从 和 看问题的。
4．“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
5．写出加点的字在句中的意思。
①虎熟视久之。
②虎亦寻卒去。
6．把下面的句子翻译成现代汉语。
①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。
②虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
7．文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？
8．从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句： 。
9．根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是（ ）（多选）
A．望而生畏
B．虎视眈眈
C．无知者无畏
D．初生之犊不怕虎
课内阅读。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为 ，思援弓墩而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
10．根据原文把横线上的内容补充完整。
11．用“√”画出加点字的正确读音。
思援弓缴（ji o zhuó）而射之
为是其智弗 （fú fó）若与
12．解释下列句中加点的词。
（1）使弈秋诲二人弈( )
（2）非然也( )
（3）思援弓缴而射之( )
（4）虽与之俱学( )
13．给“之”字选择正确的含义。（填序号）
A．弈秋 B．他，指前一人 C．助词“的” D．鸿鹄 E．指弈秋的教导
（1）通国之善弈者也( )
（2）一人虽听之( )
（3）思援弓缴而射之( )
（4）虽与之俱学( )
14．弈秋同时教两个人下棋，但两个人的学习态度截然不同，结果也不一样。
学习态度 结果 告诉的道理
前一个人
后一个人
阅读应用
自知之明
自知者①不怨②人，知命③者不怨天;怨人者穷④，怨天者无志。失之己，反之人，岂不迁乎哉？故君子道其常，而小人道其怪。
（选自《荀子·荣辱》）
［注释］①自知者：有自知之明的人。②怨：埋怨。③知命：懂得命运。④穷：走投无路。⑤无志：没有见识。⑥失：过失，过错。⑦反：反而。⑧岂：难道。⑨迂：拘泥守旧，不合时宜。
15．解释。
（1）知： （2）岂：
（3）道： （4）怪：
16．翻译：怨人者穷，怨天者无志。
17．荀子在上文中的主要观点是
阅读
翠鸟移巢
翠鸟先①高作巢以避患②。及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂③得而取④之矣。
注释：①先：起 ②患 ：祸患 ③遂：于是，就 ④取：拿到。
18．朗读小古文，下面表示停顿正确的是（ ）
A．翠鸟/先高/作巢以避患
B．翠鸟/先高作/巢以避患
C．翠鸟/先高作巢/以避患
D．翠鸟/先/高作巢/以避患
19．借助注释，用现代大白话解释下面句子的大意。
子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。
20．翠鸟在高的地方筑巢，在稍低一点的地方筑巢都是爱子的表现，从这一故事中你悟到了一个什么道理呢？
阅读文言文，回答问题。
狂泉
昔有一国，国有一水，号曰“狂泉”。国人饮此水，无不狂，唯国君穿井而汲，独得无恙。国人既并狂，反谓国主之不狂为狂。于是聚谋，共执国主，疗其狂疾。火艾针药，莫不毕具。国主不任其苦，遂至泉所酌水饮之，饮毕便狂。君臣大小，其狂若一，众乃欢然。
21．解释文中加点的词。
①汲( ) ②既( ) ③执( ) ④任( )
22．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．反谓国主之不狂为狂 愿为市鞍马 B．疗其狂疾 其狂若一
C．莫不毕具 饮毕便狂 D．众乃欢然 蒙乃始就学
23．翻译文中画线的句子。
24．国主的可悲在于： 。（多选）
①不识时务 ②屈从 ③无自知之明 ④不能坚持真理 ⑤独断
阅读文言文，回答问题。
齐人攫金
昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适（到）鬻（yù卖）金（金子）者之所（地方），因攫（抢）其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”
25．解释文中的加点字
①衣冠 ②之所 ③因 ④因攫（抢）其金而去 ⑤取金之时
26．翻译文中的画线句子
27．这篇文章讽刺了社会上什么样的人？
阅读理解
凿壁借光
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引起光，以书映光以读之、邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人数遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
（《西京杂记》）
28．解释下列词语。
（1）逮 （2）愿
（3）给 （4）大学
29．指出下列加点词语的活用现象并解释。
（1）主人怪问衡
30．用过现代汉语翻译下列句子。
（1）邻舍有烛而不逮。
（2）衡乃与其佣作而不求偿。
31．阅读文段，回答问题。
（1）文段中写了那几件事来表现匡衡勤学？
（2）我们应该向匡衡学习什么？
课后作业
王冕僧寺夜读
王冕者，诸暨人，七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，默窃记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
（《王冕传》）
32．解释下列句中加点的词。
（1）窃入学舍 （2）父怒挞之
（3）夜潜出 （4）闻而异之
33．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）窃入学舍，听诸生诵书。
（2）儿痴如此，曷不听其所为？
34．读了这段话，用过自己的语言概括一下评价一下王冕，说说我们应该向他学习什么？
《小升初文言文阅读专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版》参考答案
1．语言 2．B 3． 大小角度（视觉角度） 人对阳光的感受的角度 4．不能。因为这是那时的人类不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也不是无所不知的。 5． 仔细 最终 6． 有个妇人白天将两个小孩儿安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。 老虎从山上跑来，妇人慌忙跳进水里面躲起来。 7．因为妇人知道老虎的威力，畏惧而躲避到水中；两个孩子不懂得老虎的威风，无所畏惧，令老虎悻悻而去。 8．置二小儿沙上 9．CD
【分析】《两小儿辨日》译文：
孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处 的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”
《小儿不畏虎》译文：
有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。老虎从山上跑了下来，妇人慌忙地潜入水里来躲避老虎，两个小孩还是泰然自若在沙滩上玩耍。老虎仔细地盯着他们看了很久，甚至用头来触碰他们，希望让其中一个能够感到害怕，可是小孩很天真，竟然还是不知道害怕，老虎就离开了。老虎吃人，先要对人施加威风；可是对于不害怕老虎威风的人，它的威风也就没有施展的地方！
1．此题考查的是描写方法。结合内容理解，文本主要通过对话来写，因此运用了语言描写。
2．此题考查的是对句子的理解。划线句子是：有一个小孩说：”我认为太阳升起来的时候离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩说太阳刚升起来的时候离人远，而到中午时离人近。
3．此题考查的是对文章内容的理解。联系上下文理解，从“日初出大如车盖，及日中则如盘，此不为远者小而进者大乎？”“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”可知，两个小孩分别是从大小角度以及人对阳光感受的角度看问题的。
4．此题考查的是思维拓展。结合内容联系实际言之成理即可，例：不能。因为这是那时的人类不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也不是无所不知的。
5．此题考查的是字词的解释。我们结合译文以及课内学习完成。如：虎熟视久之。意思是：老虎仔细地盯着他们看了很久。因此”熟“指的是仔细的意思。
我们根据句子：”虎亦寻卒去“卒: 最终。寻：副词，随即，不久。去：离开。
6．此题考查的是文言翻译能力。我们由句子：有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。可知，我们首先要将重点的字词翻译出来，如：”昼“的含义是：白天，”浣衣”指的是洗衣服的意思，因此我们可以说：有个妇人白天将两个小孩儿安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。
根据句子：虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。我们可知，“驰”的含义是“跑”，因此最后可以翻译成：老虎从山上跑来，妇人慌忙跳进水里面躲起来。
7．此题考查的是学生的阅读理解能力。结合句子：“妇人仓皇沉水避之”“而儿痴，竟不知”可知，因此妇人知道老虎的威风，因而害怕，而小孩子不懂得老虎的威风，无所畏惧，让老虎悻悻而去。
8．此题考查的是对句子结构的分析，”浣衣于水“结构为：动词+名词+方位词。所以句式结构相同的是：置二小儿沙上。
9．此题考查的是对成语以及俗语的积累。”无知者无畏“指的是什么都不知道的人也就什么都不会害怕。
“初生牛犊不怕虎”指的是阅世不深的青年人敢说敢干，无所畏惧。
10．专心致志 有鸿鹄将至 11．zhuó fú 12． 教导 这样 拉 一起 13． C E D B 14． 专心致志 学有所成 学习应专心致志，不可三心二意。 三心二意 一无所获
【点睛】译文：弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
10．本题考查课文内容的识记。
本文出自文言文《学弈》，全文为：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：“非然也。”
11．本题考查的辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
“缴”在此处的读音为zhuó，意思是系在箭上的绳，代箭。
“弗”的读音为fú，意思是不如。
12．本题考查字词的解释。
要在理解句子的基础上解释字词的意思。
（1）“使弈秋诲二人弈”的意思是让弈秋教导两个人下围棋。“诲”的意思是教导。
（2）“非然也”的意思是不是这样的。“然”的意思是这样。
（3）“思援弓缴而射之”的意思是想要拉弓箭去把它射下来。“援”的意思是拉。
（4）“虽与之俱学”的意思是虽然和前一个人一起学棋。“俱”的意思是一起。
13．本题考查多义字的辨析。
要在句子的解释中理解“之”的意思。
（1）“通国之善弈者也”的意思是全国最善于下围棋的人。“之”为助词“的”。
（2）“一人虽听之”的意思是另一个人虽然也在听弈秋的教导。“之”为代词，指弈秋的教导。
（3）“思援弓缴而射之”的意思是想要拉弓箭去把它射下来。“之”为代词，指鸿鹄。
（4）“虽与之俱学”的意思是虽然和前一个人一起学棋。“之”的意思是他，指前一人 。
14．本题考查文言文内容的理解与分析。
本文讲述了奕秋教两个人下棋，因为他们的学习态度不同，一人专心致志，另一人三心二意。所以学习结果也截然不同，专心致志的人学有所成，三心二意的人一无所获。
告诉我们学习应专心致志，不可三心二意。
15． 认识 难道 遵循 异端 16．抱怨别人的人必将困窘而无法摆脱，抱怨上天的人就不会立志而进取。 17．人应该有自知之明。
【解析】译文：有自知之明的人不抱怨别人，懂得命运的人不埋怨天。抱怨别人的人自己就会困窘而无法摆脱，抱怨上天的人就会无法立志进取。错误在自己身上，却反而去责怪别人，难道不是拘泥守旧，不合时宜了吗？所以君子会遵循这正常的事，而小人则遵循异端。
15．本题考查字词解释。
“自知之明”的解释为：指正确认识自己的能力。“知”的解释为：认识。
“岂不迁乎哉？”的解释为：难道不是拘泥守旧，不合时宜了吗？“岂”的解释为：难道。
“故君子道其常”的解释为：所以君子会遵循这正常的事。“道”的解释为：遵循。
“而小人道其怪”的解释为：而小人则遵循异端。“怪”的解释为：异端。
16．本题考查句子翻译。
“怨人者穷，怨天者无志。”的解释为：抱怨别人的人自己就会困窘而无法摆脱，抱怨上天的人就会无法立志进取。
17．本题考查文言文所表达的观点。
荀子在本文中写到“自知之明”的人为君子，犯了错误不会抱怨别人，不会埋怨上天，所以君子从来是淡定自若而不惊恐；而爱“抱怨”的人为小人，犯了错，不能意识到自己的错误，反而责怪别人，抱怨老天，所以小人是常常惊咋而不镇定。荀子的主要观点是人要有自知之明。
18．C 19．小鸟长出毛来了，翠鸟更加喜欢自己的孩子，又把窝移得更低一些，然而人们却把它们都捉走了。 20．做事情的时候，不要只注意一个方面，一定还要考虑另一个方面，要全面权衡事情的利弊而审慎行事；不要过分的溺爱孩子，不然会害了他。
【分析】译文：翠鸟先在高处做巢，以避开祸患。等到有了孩子后，非常疼爱它们，怕他们从巢里摔下去，就在稍低处做巢。等到孩子有了羽毛，更加疼爱它们了，就又在更低处做巢，这样就被人抓住了。
18．本题考查了朗读停顿，可结合句意来划分。根据句意翠鸟先在高处做巢，以避开祸患。可知停顿应该是翠鸟/先/高作巢/以避患。
19．本题考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。“子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。”翻译为：等到孩子有了羽毛，更加疼爱它们了，就又在更低处做巢.这样就被人抓住了。
20．本题考查了对文章内容的理解能力。解答时要带着问题阅读文章，整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。示例：做事情的时候，不要只注意一个方面，一定还要考虑另一个方面，要全面权衡事情的利弊而审慎行事；不要过分的溺爱孩子，不然会害了他。
21． 打水 已经 抓住 承担、承受 22．D 23．于是去了“狂泉”所在地。舀泉水喝了下去。 24．②④
【分析】译文：从前，某国有一眼泉水，名叫“狂泉”。国内的人喝了这泉水，没有不发狂的。只有国君食用井水，不患狂病。全国的人已经都狂了，反而认为国君的不狂是真狂。于是合伙捉住国君，要治疗他的狂病。他们对国君又用火艾烧，又拿银针扎，又熬药汁灌，什么办法都施出来。国君受不了折磨，也只好喝下“狂泉”，也开始发狂。国家群臣大小，个个都颠狂成一个样子，大家才欢心乐意。
21．本题考查的是解释加点字词，结合语句所在语境进行分析。“唯国君穿井而汲”意思是只有国君食用井水，所以“汲”的意思是打水。“国人既并狂”意思是全国的人已经都狂了，所以“既”的意思是已经。“共执国主”的意思是于是合伙捉住国君，所以“执”的意思是抓住。“国主不任其苦”意思是国君受不了折磨，所以“任”的意思是承担、承受。
22．本题考查的是加点字词的意义和用法，结合原文的语境进行分析。在本题中，意义和用法相同的是D项。
A项：“反谓国主之不狂为狂”意思是反而认为国君的不狂是真狂。“为”的意思是“是”。“愿为市鞍马”意思是愿意去买来马鞍和马匹，“为”的意思是“为此(指代父从军)”
B项：“疗其狂疾”意思是要治疗他的狂病。“其”是指他的。“其狂若一”意思是个个都颠狂成一个样子，“其”是指每个人。
C项：“莫不毕具”意思是什么办法都施出来。“毕”的意思是都。“毕便狂”意思是也开始发狂。“毕”的意思是开始。
23．本题考查的是翻译句子，结合语句中重点字词的理解和分析。以及结合上下文的语境进行分析。整段话的语句要连贯完整，不要写错别字即可。本题中，划线句的翻译是于是去了“狂泉”所在地。舀泉水喝了下去。
24．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析。国王的可悲之处在于屈从和不能坚持真理。
25． 穿衣戴帽 到，去 于是 跑开 的 26．金子的主人都在那里，你为什么还要抢别人的金子？ 27．讽刺了社会上见钱眼开，为了利益盲目做事的人。
【分析】译文：从前齐国有一个想要金子的人，（有一天)清早，他穿好衣服戴好帽子就去了集市。他去卖金子的地方时，正好看见别人买了金子，于是抢了那人的金子离开。衙役把他逮住了，当官的审问他：“人都在那儿，你就抢别人的金子，这是为什么？”齐人回答他说：“我抢金子的时候，没有看见人，只看见金子罢了。”
25．此题考查学生对文言文字词的解释。解答时要结合自己已学知识，通读全文，理解全文意思。
26．此题考查翻译句子能力。解题时，必须结合文本去作答。这句话的意思是：金子的主人都在那里，你为什么还要抢别人的金子？
27．此题考查文本的感悟能力。这则短文讽刺了社会上见钱眼开，为了利益盲目做事的人。
28． 到，及 希望 供给，资助 大学问 29．形容词作动词，认为……奇怪 30． 邻家有灯烛，但光亮照不到他家 匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。 31． 凿开墙，借着邻居家的烛光读书；去富人家做工不计报酬，只要求借给他读书 即使遇到困难也要刻苦学习
【分析】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识，家中有很多书。（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。
28．此题考查我们的是文言实词解释的积累情况。这些词都是文言文当中，比较常见的实词，我们需要在理解句意的基础上进行分析。
“邻舍有烛而不逮”意思是隔壁人家有烛光却照不到自己。其中的“逮”是“到、及”的意思。“愿得主人数遍读之”，意思是我希望读遍主人家的书，因此其中的“愿”是希望的意思。
“资给以书”意思是就把书供给了他，其中的“给”就是供给的意思。最后一句“遂成大学”，最终成为了大学问家，其中的“大学”是大学问的意思。
29．此题考查的是词类活用的现象，“主人怪文衡”其中的怪有词类活用的现象，在这里是形容词活用做动词，认为……奇怪。
30．此题考查的是对文言句子的翻译能力，我们主要是要抓住文言句子的特点和一些重要的词语，注意和现代汉语的区别，在翻译的过程中，主要以直译为主。
“邻舍有烛而不逮”，我们要注意里面的“逮”字，“逮”是“到”的意思，因此我们可以翻译为：“隔壁人家有烛光却照不到自己。”“衡乃与其佣作而不求偿。”意思是匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
31．本题训练的是对文章思想内容的掌握，主要考查的是一个文言综合的能力。很显然由文章我们可知，文章描述了匡衡两件事情，一件是凿壁偷光，一件是借书苦读，从这两件事当中，我们能懂得的道理是即使条件再艰苦，也要创造条件读书。这是值得我们每个人去学习的。
32． 偷偷地，暗中，悄悄地。 鞭打 暗暗地 意动用法，对……感到惊讶 33． 他偷偷地跑进学堂,去听学生念书。 这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢？ 34．于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，值得我们学习。
【分析】译文：王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，学成了博学多通的儒生。
32．考查学生对文言文的理解能力和结合语境、译文理解字词的能力。“窃入学舍”的“窃”的意思是偷偷地，暗中，悄悄地。“父怒挞之”的“挞”的意思是鞭打。“夜潜出”的“潜”的意思是暗暗地。“闻而异之”的“异”的意思是意动用法，对……感到惊讶。
33．考查学生对文言文的理解能力。“窃入学舍，听诸生诵书。”的意思是他偷偷地跑进学堂,去听学生念书。“儿痴如此，曷不听其所为？”的意思是这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢？
34．考查学生对文言文的理解领悟能力。于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，值得我们学习。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)