统编版语文五下第四单元提升练习（含答案）

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第四单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语搭配不正确的一项是（　　）
A．黯然的目光　　热烈的眷念
B．紧缩的眉头　　繁忙的工作
C．心爱的长子　　无限的父爱
2．下列诗句，朗读停顿划分不正确的一项是（ ）
A．孤城／遥望／玉门关 B．五千／仞／岳上摩天
C．漫卷诗书／喜欲狂 D．白日放歌／须纵酒
3．下列加点字的读音相同的一项是（ ）
A．诊所 趁机 B．药剂 济南 C．慈祥 详细 D．绷带 大棚
选择对下列句子理解正确的答案。
4．为设果，果有杨梅。（ ）
A．孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅
B．孔君平为孩子带来了水果，其中有杨梅
5．未闻孔雀是夫子家禽。（ ）
A．我可没有听说孔雀是一种家禽
B．我可没有听说孔雀是先生您家的鸟
6．（跨学科）《中国人民志愿军战歌》中第一句歌词是：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。”从歌名和歌词中我们可以知道，这首歌和课文（ ）的创作时间为同一时期。
A．《青山处处埋忠骨》
B．《军神》
C．《清贫》
D．《闻官军收河南河北》
二、填空题
7．根据拼音写词语。
shāng shì yóujú zhí yuán má zuì yào
( ) ( ) ( ) ( )
dān xīn sǔn shāng gāng bǎn zhèn jìng
( ) ( ) ( ) ( )
8．认真拼读，准确书写。
毛主席的爱子毛岸英bēn fù( )朝鲜后，因公牺牲。尽管毛主席对儿子无比juàn liàn( )，但最终，他没有搞tè shū( )，而是zūn zhòng( )朝鲜人民的意愿，在电报记录稿上qiān zì( )，把毛岸英的遗体葬在了朝鲜。
9．《凉州词》中描写西北边地广漠壮阔风光的诗句是： ， ；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表现诗人目送友人离去时间之长的诗句是： ， 。
10．把诗句补充完整。
（1） ， 。 ，不破楼兰终不还。
（2） ， 。 ，南望王师又一年。
（3）剑外忽传收蓟北， 。 ， 。
， 。 ，便下襄阳向洛阳。
11．按课文内容填空。
这篇课文讲了毛泽东的爱子 在 的战争中光荣牺牲 后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度 的心情和对岸英遗体是否 的抉择过程，表现了毛泽东 的情感， 的胸怀。
三、语言表达
12．本次习作你打算写什么？怎么写？选一选，填一填。
1．我会审题
根据习作要求，我要写 （谁），他（她）( )了。
A．陶醉 B．感动 C．生气 D．兴奋 E．其他
2．我有思路
我本次习作的标题是《他陶醉了》。我会写清楚事情的 ，重点对他陶醉时的 、 、 等进行描写，还可以通过写 ，来突出他的陶醉。
四、现代文阅读
阅读。
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上□秘书来到毛主席的卧室□毛主席已经出去了□记录稿被放在了枕头上□下面是被泪水打湿的枕巾□
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
13．请在“□”里填上恰当的标点符号。
14．解释下列词语。
（1）踌躇：
（2）黯然：
15．“黯然的目光”表现了 。“忠骨”在文中指的是 。“何须”的意思是 。
16．毛主席写在电报记录稿上的内容是“ ”，意思是要将毛岸英 ，充分显示了主席 和 。
17．从“下面是被泪水打湿的枕巾”这句话，我们可以体会到（ ）
A．毛主席是个特别爱孩子的父亲 B．毛主席不搞特殊化的高尚情操
C．毛岸英是伟大的国际主义战士 D．毛主席的常人情感和伟人情怀
18．从“被泪水打湿的枕巾”这句话中，我们仿佛看到了 ；仿佛听到了 。
19．中国共产党建党以来，历史上有无数为党、为国捐躯的英雄儿女。结合你了解的故事，写写对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。
20．从选段中，我们可以看出毛主席是一个怎样的人？
班级要开展讲故事比赛，从古诗中认识人物、了解其心情、学习其品行，请你认真阅读下面的故事，为参加故事比赛做好准备。
儒者之豪迈徐百柯
①蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”
②蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是20世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，竟置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与领导交往依然如故。
③另一次是20世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授知识。
④曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。”
⑤他讲课有两个特点：第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才大笑而去。
⑥他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是兴高采烈的，点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。
⑦蒙文通曾对儿子蒙默讲,自己对问学者一向是知无不言,就像钟,"大叩之则大鸣,小叩之则小鸣"。他的学生常晚上登门问学,他总是热情接待,有问必答,侃侃而谈。
⑧他的学生吴天辉说:"先生豁达大度,不拘小节,行乎自然,喜交朋友,社会上三教九流,一视同仁,所以有不少人跟他有交情。他喜欢上街坐茶馆,和人作海阔天空的闲谈,也爱餐馆小吃一顿。"
⑨另一位学生傀瀛涛回忆说,一次,他遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道:"瑰先生(对他的戏称),我家有四 11近代史资料,你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅(成都著名的西餐厅),你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛!"
⑩许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通,交往过后,他们往往出这样的感叹:"读先生的书,以为只是一个间间儒者,没想到先生还这么豪迈。"
(选自2017年第39期《求学》,有删改)
21．听了讲述，听众提出了个问题，蒙先生两次未被续聘的根本原因是什么？请你进行解答。（ ）
A．不去院长家拜访，让院长十分难堪。
B．虽然在经史之学上造诣很高，但是不精通教学。
C．学生们不认可他的考试方式。
D．为人光明磊落，不会阿谀奉承，不搞阴谋诡计。
22．“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣。”蒙先生将自己比作 ，问学者如果 ，蒙先生就 ；反之，蒙先生就 。句话体现了蒙先生 。
23．下面的句子是对蒙先生的什么描写？写出了什么？
如学生的题目出得好，蒙先生总是兴高采烈的，点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。
24．你觉得蒙先生的考试方式好吗？为什么？
25．蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？下列说法不正确的一项是（ ）
A．蒙先生从不阿谀奉承，即使因此不被续聘，也我行我素
B．走上讲台从容潇洒，讲课不带讲稿，不理会下课钟
C．对三教九流一视同仁，豁达大度，不拘小节，讲话风趣幽默
D．一生治经史之学，著作颇丰，尤其是宋明理学
五、书面表达
26．神奇作文屋。
这一段时间我们接触了很多的名著，你重点读了那一本？请根据这一本书或里面的一个章节，写一篇读后感。
《第四单元》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 A B C A B A
1．A
2．B
3．C
4．A 5．B
6．A
7． 伤势 邮局 职员 麻醉药 担心 损伤 钢板 镇静
8． 奔赴 眷恋 特殊 尊重 签字
9． 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
10． 青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 黄沙百战穿金甲 三万里河东入海 五千仞岳上摩天 遗民泪尽胡尘里 初闻涕泪满衣裳 却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 即从巴峡穿巫峡
11． 毛岸英 抗美援朝 痛苦 归葬 常人 超人
12． 示例：我的朋友 A 起因、经过、结果 动作 神态 语言 周围人的表现
13．第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 14． 意思是指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。 心里不舒服，情绪低落的样子。 15． 毛主席十分悲痛的心情 毛岸英烈士的遗骨 不用，用不着 16． 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还 葬在朝鲜 宽广的胸怀 国际主义精神 17．D 18． 在床上辗转反侧的毛主席 一位慈爱的父亲在失声痛哭 19．革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把遗骨运回家乡安葬倒无须考虑，即便长眠于异国又有何妨？ 20．毛主席是一个有着博大的胸怀，以国家为重，为革命不徇私情的伟人。
21．D 22． 钟 问得多 讲得多 讲得少 知无不言，有问必答 23．这句话是对蒙先生的神态和动作描写。通过“兴高采烈”“猛吸”写出了当学生问出好问题时，蒙先生心中的畅快、开心。 24．示例：我觉得好。因为这种方式新颖独特，能够更好地考查学生的知识水平，也能减轻考试压力，增进师生感情。 25．D
26．示例：
读《窗边的小豆豆》有感
这段时间我读了一本令我开心也令我记忆深刻的一本书，是一位日本女作家黑柳彻子写的，名叫《窗边的小豆豆》。
这是一个开心又温暖的故事。小豆豆，也就是作者“黑柳彻子”一年级就被退学了，转到巴学园。在小林校长的独特爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
不知道是什么感觉，一读起这个故事，小豆豆好像就呈现在我的面前，像真的、活的一样。这个故事中的小豆豆非常古怪。在第一天去学校的时候和校长说了四个小时的话，并且喜欢上了这所学校。校长要求他们每天带“山的味道，海的味道”的午餐。不过最特别的还是在巴学园上课的时候，自己随便选择课程，学完就可以出去散步。在游泳池里光着身子游泳，不让身体有缺陷的同学有自卑的心理。可是在最后，无数颗炸弹投向巴学园的电车上，巴学园在燃烧，校长静静地看着巴学园的电车被销毁，还想在办一所这样的学校。
这个故事选取了真实生活中一个不太被其它读者所关注的事情，叙事从容而富有张力，在真实的故事中，对人生、教育、尊重等最基本的道德命题有了深切的领悟。
“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”是这本书作者希望读者在读书时找到童年的一句话，希望大家会喜欢这本书！
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