15.白鹅 提升练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
15.白鹅
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字的读音没有错误的一项是（ ）
A．引吭（háng） 呵斥（hè） 看守（kān）
B．供给（gòng） 窥伺（sì） 侍候（shì）
C．犬吠（fèi） 看见（kàn） 叫嚣（xiāo）
D．奢侈（chǐ） 偏颇（pó） 上供（gōng）
2．按照课文内容，下列句子排列正确的是（　　）
①大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安这相。
②它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
③鹅的步态，更是傲慢了。
④鹅的步调从容，大模大样的，颇像印度警方的净角出场。
⑤有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
A．③①④②⑤ B．②②①④⑤
C．②⑤③①④ D．③①②⑤④
3．《白鹅》课文是从哪些方面来写鹅的高傲的，下列说法错误的是（ ）
A．叫声 B．步态 C．吃相 D．睡觉
给下列词找近义词。
4．呵斥（　　）
A．训斥 B．排斥 C．呵欠
5．傲慢（　　）
A．骄傲 B．缓慢 C．傲气 D．高兴
6．倘若（　　）
A．当然 B．假如 C．果然
7．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．交叉 指挥 墨绿
B．嫩绿 集中 教炼
C．整齐 节拍 　拥挤
D．潇洒 绣花 　朝霞
二、填空题
8．品读句子，回答问题。
（1）鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
句中的“ ”和“ ”，“ ”和“ ”的意思相反或相对，把鸭和鹅的步调进行对比，更突出了鹅的 。而且作者还将鹅走路的样子比喻成 ，生动形象的语言不禁让人拍手叫绝。
（2）因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
①我从“ ”“ ”“ ”这三个词中可以看出，连附近的狗都了解鹅吃食的规律，可见它吃饭多么 。
②“老爷”一词原是旧社会对有身份、有地位的人的一种 。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“ ”，享受特殊 。
9．看拼音，写汉字。
gōng 养 伸长头jǐng dūn 下
lì 声呵斥 　　pí 气 一日三cān
10．多音字组词
供 gōng( ) ɡònɡ( ) 模 mó( ) mú( )
看 kān( ) kàn( ) 吭 háng( ) kēng( )
伺 sì( ) cì( )
11．根据课文内容完成练习。
作者运用 、 描写了鹅 的声调， 的步态， 、 的吃相，表达了作者对鹅的喜爱之情。
12．根据意思写出相应的词语。
1．比喻言行有分寸、有条理，本课指鹅的吃法刻板，从不改变。( )
2．举止拘束不自然，心中不安。( )
3．形容傲慢，满不在乎的样子。( )
三、语言表达
13．本文的语言幽默风趣，作者把鹅称作“鹅老爷”，又把侍候鹅吃饭的自己比作“堂倌”，从而抬高鹅的身份。你也学一学这种写法吧！
（1）小花猫神态淡然，姿态优雅，简直就是一位 。（抬高身份）
（2）我每天侍候小花猫，就像 。（自贬身份）
（3）我们家的 （填动物名）可爱极了，全家都叫它 （提示：课文作者称鹅为“鹅老爷”，全家会称它什么呢）。 的时候， ，真是 。
四、现代文阅读
阅读理解
最初的鹰
至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时 , 那种回肠荡气的感觉。那是英雄的鹰，那是自由的鹰！
有一回，在上学路上，我抬头看见一只鸟，漫不经心地滑翔。可能正是其神态吸引了我——虽然它的相貌与别的鸟也有所区别，譬如周身的羽毛显得粗糙，硬朗，仿佛每一根都被气流鼓满， 带有金属的光泽的质感，使我触目惊心的是它的翅膀， 一动不动，似乎属于多余的装饰，这不妨碍它比任何鸟飞得更高、更轻松。我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝，没有生命，平贴在天空的表面。它是借助什么飞翔起来的？难道仅仅是那股（ 　　）吗？我怀疑着。
旁边不断有行人抬起头来 , 谁还轻轻咂了一下嘴：“那是鹰。”这一个字眼 , 此刻比什么都能打动我。我如痴如醉地仰望着它，头脑中一片空白，几乎以为在其周游的范围之外，不再有天空。是的，不再有天空，除了那对翅膀，除了那对翅膀所划出的看不见、却扣人心弦的弧线 。鹰漫不经心，（　 　）一切的神态让我折服了，哪怕它一声不响，垂着眼睛走自己的路……我望着鹰，血一点点热起来。
直到上课铃声响起，我才跑回教室。而一下课我就跑到操场上，抬头看天，看见的只是天空，那些云，显得多么虚弱。
至今很难解释那只鹰如何闯进我童年生活的，像一只青筋毕露的手，代表一种精神的力量，（　）地把门推开，我觉得一股野性的风扑面而来。多年之后又在动物园里见过类似鹰的东西，我几乎认不出它来了。 那就是鹰吗？作为鹰，必须以天空作为陪衬；而不是牢笼。我固执地保留着它的第一印象。我一生中见过的鹰将只有一只。
14．若将“傲视”“傲慢”“傲气”三词归位于文中括号内，依次填为 、 、 。
15．摘录一个写“我”见到最初的鹰时感受的句子。
16．找出文中的中心句，用“ ”划出来。
17．“我一生中见过的鹰将只有一只”这句话抒发了作者怎样的感情？
课内阅读。
①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
②鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至蓠笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
③鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
18．第一自然段在文段中起到了 和 的作用。它和第二、三自然段的关系是 （A．总分　B．总分总　C．先分后总）
19．第二、三自然段，作者从鹅的 和 两方面描写了鹅的高傲。
20．用“____”画出文段中描写“它也能看守门户”的句子。
21．作者写鹅的叫声时拿它和 对比，突出了鹅叫声的特点： ；
写鹅的步态时，拿它和 对比，突出步态的 。
五、书面表达
22．小练笔
丰子恺先生把白鹅描绘得非常有趣，主要是因为他运用了拟人化的幽默笔法。请你试着运用这种写法，来写一种自己喜爱的动物。(可选择性格、外形、吃饭等)
《15.白鹅》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 C A D A A B B
1．C
2．A
3．D
4．A 5．A 6．B
7．B
8． 急速 从容 局促不安 大模大样 高傲 京剧里的净角出场 都 每逢 就 三眼一板 尊称 地位 待遇
9． 供； 颈； 蹲； 厉； 脾； 餐
10． 供给 提供 模型 模样 看家 看见 引吭高歌 一声不吭 伺机 伺候
11． 对比 反语 严肃郑重 大模大样 三眼一板 一丝不苟
12． 三眼一板 局促不安 大模大样
13． 高贵的公主 仆人侍候主人一样 小猫 淘气 玩耍 不是把物品碰乱了，就是把毛线团扯得一团糟 让人又恨又爱
14． 傲气 傲视 傲慢 15．我望着鹰 , 心一点点热起来。 16．至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时 , 那种回肠荡气的感觉。那是英雄的鹰，那是自由的鹰！ 17．写出了我对最初见到的鹰的赞美 , 表达了作者对英雄与自由的礼赞。
18． 统领全文 承上启下 A 19． 叫声 步态 20．凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至蓠笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 21． 狗 严肃郑重，似厉声呵斥 鸭 从容，大模大样
22．可爱的小公鸡
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。
平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。
有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。
我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)